高中廣播稿14篇

在學校廣播站鍛鍊的學生，我們廣播前都會預先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？下面是小編為大家收集的高中廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中廣播稿 篇1

在這競爭的賽場上，

有掌聲，有著運動員的動“美”，

有著同學們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這裡，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

鏈條鎖不住熱情的騰飛

熱浪擊不潰執著的意念

是他們造就了我們，正在造就著，

已經造就著，將來造就著……

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取衝擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let’s go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們為敬愛的裁判員們也來一些掌聲吧。

高中廣播稿 篇2

旌旗蔽，角聲起，戰鼓之心，運動場裡。雲與陽瑰麗，今朝時光何處覓。歲月激情，五千師生共聚，會這廂，日光傾。霧冬寒，烈風霜，少年飲冰，熱選不涼，天與地蒼茫，不懼輸贏自巋然，健兒無畏，看我武裝上場，試鋒芒，奪桂冠。

高中廣播稿 篇3

曾幾何時，“明月鬆間照，清泉石上流 ”的詩句常在耳邊迴響。曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。

曾幾何時，偉大詩人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹。”指引著幾代人蔘與環保，美化環境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。 曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，儘管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。

“我環保我參與”這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著現代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水氾濫，山體滑坡，水土流失，大氣汙染，水資源缺乏等訊息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經歷嚴峻的考驗，保護環境，保護環境，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什麼？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這麼簡單嗎？對，就這麼簡單！請記住：你與我，是浪花裡的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗髮洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、影印紙、公文紙的時候，我們做到環保了嗎？歷史和現實告訴我們：一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的校園是難以持續發展的。參與環保不是一時的、而是永恆的話題。

參與環保,從我做起，就要從思想上崇尚環保，以參與環保為榮、破壞生態為恥，拋棄“家大業大，破壞點兒沒啥”的思想。“千里之堤，潰於蟻穴，”有些看似點滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。參與環保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場中，我們是創業者，奮鬥者，而不是享樂者，逍遙者，我們要捨得吃大苦、耐大勞，把保護環境當成戰勝困難的助推器，把保護環境當成戰勝困難的傳家寶。參與環保，從我做起，就是要在思路上開拓進取。創新是發展的動力，發展才是硬道理。每個人都來獻計獻策，圍繞生產和管理的薄弱環節，進行技術革新和技術創造。參與環保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”作為一個有責任感、榮譽感和使命感的城中人，都應抓住點滴時間，只要付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環保的途徑。現在，我驚喜地發現，長明燈熄滅了；電腦幾天不關消失了；沒有人隨地吐痰了；影印紙的背面又在廢物利用了，汙水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了?? 現在我也終於明白：參與環保，我的責任。一切，都是那麼的值得！瀏陽市教育局局長陳耀文說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恆，你我就是成功者，你我就是偉人。

是啊，我是浪花裡的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！

三亞市崖城鎮中心學校廣播稿登記

老師們、同學們：

大家早上好！今天我們講的題目是《法律常識》。

今天，我們通過校園廣播站來給同學們講授一些法律常識，以便同學們在今後學習和生活中有所作為。

我們知道，我們所處的時代是一個資訊時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲罰。

犯罪具有三個方面的基本特徵：

㈠犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

㈢犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。

今天收聽廣播的同學都是國小生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規定：已滿十六週歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六週歲的人實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六週歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那麼，有些同學們會說我現在還不到十四周歲呢？在這裡我要告訴你們，如果你實施了犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。在這裡我給同學們舉幾個說明未成年人由於不知道用法律來規範自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在20xx年的一名十四周歲的中學生投毒案，該生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而後放入附近一國小某教室的一張課桌抽屜裡，第二天，坐該課桌的國小生喝了這有毒的冰袋後，很快就死了。這起案件偵破後，該鳳毒的中學生後悔不已，他說自己沒有想害死人，以為國小生吃了只會拉肚子，但是嚴重的後果已經造成，該學生的後悔不能代替法律的處罰。根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。後該生被判處有期徒刑十年。

以上所列舉的例子只是較為典型的案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，但是這也是違法行為，是法律不允許的，如果情況節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這裡我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，以免走向犯罪的道路。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作鬥爭，我們要緊信邪不壓正的道理，幹壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

美好的時光總讓人覺得是那麼的短暫，戀戀不捨中，我們今天的節目又要結束了，讓我們相約在下次節目！

高中廣播稿 篇4

1.屬於你

堅韌屬於你，它是你的性格。誠實屬於你，它是你作人的信條。勇敢屬於你，它教你努力開拓。理想屬於你，有了它，你就會永遠拼搏。光榮屬於你，它是你拼搏的碩果。

2.致運動員

長長跑道上是你眼神望去的方向，身後的吶喊表示著對你的期望。起點上那顆砰砰跳動的心，不知載滿多少青春的你對成功的渴望。或許在摔倒的那一刻便註定你與第一無緣，然而你那顆青春火熱的心依然激情飽滿。從你眼神中不曾看到悲觀，只是信心更加堅定。朋友，當你再次衝向終點的時候，我再次為你吶喊，因為是你讓我們知道——只要站起來比倒下去多一次，那就是成功。

3.致運動員

紅色，綠色交織著你我的夢，吶喊，助威，傳遞著我的祝福。我的渴望，我的激情，那一時刻，那一瞬間，牽動著你我的心，超越是你的目標，第一是我們的期盼，你的勝利，就是我們的勝利，因為你牽動著每一個人的心

4.人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。

高中廣播稿 篇5

也許，你們有勇氣為自己贏得了榮譽；也許，你們有毅力跑完屬於自己的一段征程。但征程遙遙無期，它或許比你想象的更加艱難，但，你要相信你的征程必將有一片星海，你的汗水晶瑩，你有遠方，佩上一顆名為努力的徽章，夢想屬於你。

高中廣播稿 篇6

放飛理想——希望的萌動

咱們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，咱們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。咱們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，咱們長大了，目光由腳邊的鵝

卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。咱們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~

理想，包含著咱們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現 在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。

長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要咱們渴望的目光去滋潤，更需要咱們用真摯的心靈去呵護。”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是咱們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相， 只要咱們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著咱們前進用不氣餒。 讓咱們為理想插上翅膀，讓咱們一起放飛自己的理想！

高中廣播稿 篇7

(校園之聲片頭音樂)

各位老師，各位同學;

大家好!

歡迎大家準時收聽本期的。之聲節目，我是XXX，我是XXX。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是鬥志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。

是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬於自己的那一份生命芬芳。

同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。換一種心態，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方豔陽天。

書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書本，深夜裡撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，課間十分鐘無數伏於桌面補充睡眠的同學，自己在平時確實做到了以責人之心責己，以恕己之心恕人，為了自己的目標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經住了風雨吹打，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。

面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，並不證明他永遠完了;如果他認輸了，並且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。

琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。

年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!

最後把這首《踏浪》獻給大家,祝大家在新的學期中收穫多多!

高中廣播稿 篇8

大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

咱們，撇下無知迎來了屬於咱們的青春。青春，讓咱們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，由於青春賦予咱們的是生命的巔峰，咱們無須成熟，咱們不再無知，咱們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡，同學們，你是否想到了自己的理想？

高中廣播稿 篇9

甲： 寧小校園我的家。

乙： 你是太陽我是花。

甲： 伴隨著歡快的鈴聲，“書香校園”廣播站又和大家見面了。

乙： 敬愛的老師們。

甲： 親愛的同學們。

乙： 大家好！

甲：我是四年二班主持人李秭墨。

乙：我是主持人高露禹。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

甲：讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？下面請聽《我與名著共成長》——

乙：說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什麼《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》……我早已爛熟於心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

甲：漸漸地，我從童話的樂園裡爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

乙：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。”讓我浮想聯翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

甲：沒走幾步，又到了散文果園，放鬆一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的餘韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發現，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。

乙：小說海洋一望無際，我暢遊在其中，樂此不疲。從《三國演義》的鬥智鬥勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海裡。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬裡》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。

甲：從這些栩栩如生的故事裡，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷。

乙：感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠在一起。

甲：原來，書的種類也很多，如童話、散文、小說等。其中，劇情跌宕起伏，令人目不暇接。不過，要想真正領略其中的意圖，還要到書中去尋找。

乙：好了！今天的書香校園廣播就到這，謝謝大家的收聽，再見。

甲：再見。

高中廣播稿 篇10

運動的笑，在於銳意進取奮力爭先的活力，在於堅持不懈拼搏到底的韌性，在於夙願得償後的釋然與欣然。但誰又曾想到，壯志未酬時的悲壯與奮起往往能令觀眾產生心靈深處的共鳴。

A致裁判員老師也許，震天的呼聲於你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，讚美與期盼總於你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。

體育競賽總是難免勝負，但勝負間的差距並非天堂與地獄般懸殊萬里，我們不止一次目睹田壇名將在一步之遙處折戟，但他重新站起跨出的第一步又何嘗不會贏得發自內心的喝彩。在勝利者被鮮花和讚揚淹沒的同時，對失敗者的掌聲更使人發自內心得感動，比賽中得每一個腳印，都銘刻著平日辛勤的汗水，競技的真諦正體現在一個個腳印中，付出不需要用收穫來衡量，勝利可喜，敗亦無憾，沙場老將抱憾結束告別比賽，失敗在於遺憾和堅持。初生牛犢雄心受挫，失敗在於振作和希望。體育精神在勝利者與失敗者身上得到共同體現——衝擊無限，超越自我，無論勝負，更高，更快，更強的體育精神都在拼搏中超越中發揚光大。

當馬拉松奔跑完半個希臘的路線，帶來勝利的宣言，距今已經二千七百多年。你在跑道前，凝視裁判的雙眼。我卻在旁靜靜欣賞你那充滿自信的臉。奔跑、跳遠、投擲、跨越，是誰的從前。喜歡在賽場上你勝利微笑的畫面。經過海格里斯身邊，我以神的名義許願，歡呼在奧林匹斯山上盤旋……祝願高二（3）班的健兒們。對你們的祝願寫在西元前，願你們奮發進取，勇奪第一，加油，加油，再加油！

高中廣播稿 篇11

親愛的，

我們來聊聊那年少時，

不曾忘記的事吧。

你還記得嗎?

那些被緊緊捏在手心裡的彩虹糖果，它足夠甜蜜

就連迎風而來的少年，都美好的晃了眼。

那些被系在髮絲上的紅色蝴蝶結，它足夠張揚。

像在時光裡肆無忌憚的我和你，在一起一年又一年。

只想和你攜手到老，縱使身前華光萬丈。

高中廣播稿 篇12

播放背景音樂

女：敬愛的老師們，親愛的同學們，“校園之聲”廣播站又和大家見面了!

我是主持人：xx。

男：我是主持人：xx。

女：

多變的天氣，是否會讓你的心情時好時壞?首先願每位收聽我們廣播的'老師和同學，都能在這美好的天氣裡有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。

男：

是的，一切總在變，但“校園之聲”給你帶來的將是不變的“清新的文章和動聽的音樂”。

願你用心去感受，用你用心去聆聽，讓我們一起翱翔於“校園之聲”!今天的主題是“尋找消逝的金色童年”。

女：

有人說，童年是一個多彩的夢，媽媽為我們編織著五彩、描繪著繽紛。

男：

有人說，童年是一幅絢麗的畫，爸爸為我們調好了色板、勾勒著輪廓。

女：

童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。

金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。

男：

童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀,使人嚮往。

站在童年的尾巴上，突然感覺到他的觸控不可及，許許多多熟悉的人和事，已經漸漸成為了回憶。

請欣賞歌曲《童年》

女：童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌。

當年那耳熟能詳的歌曲，再度在耳畔響起，不知是否能讓你回想起美好的童年生活呢?在那五彩繽紛的歲月中，一定發生過許多值得我們去回憶的事情吧。

男：

回想起街頭巷尾的追逐嬉鬧，回想起芳草悽悽的野外、波光粼粼的河畔，回想起第一次走進教室的惴惴不安，......小時候的種種事情浮上心頭，雖是點點滴滴，沒有驚天動地，沒有大風大雨，卻總能深深的撼動我的心靈。

女：

每個人都有屬於自己的童年，縱觀古今中外，許許多多的學者也都表達過對童年的懷念之情。

請欣賞散文《逝去的童年》

男：

童年是多姿多彩的，在我的童年中，充滿了快樂。

童年是一隻五彩的小船，在水裡嬉戲玩耍，但是這一切，卻因時光的流逝漸漸失去了色彩。

女：

雖說童年已經匆匆而過，但在我內心深處，還保留著一點兒餘下的童稚與歡笑。

童年中的嬉戲，童稚中的歡笑，我多想再感受一下呀!

男：

但是歲月是一去不返的逝川，我又能怎樣?也許，來自內心深處的嚮往還在靜寂中等待，等待著流水的復返，等待著光陰的復返，等待著童年的再次快樂。

多姿多彩的童年，幸福快樂的童年，多美好啊!但在這彈指之間，它又消失得無影無蹤。

童年的搖籃，裝著我兒時的夢;童年的小船，載著我心中的夢想。

女：

“逝者如斯夫”，現在的我，仰望湛藍的天空，心中又不免多了一份傷感與憂愁。

朝著遠方大聲呼喊：“我的童年呢?”回來的卻還是那無用的回聲，我想要的那個答覆，卻遲遲不肯歸來。

生活的約束，使我不得不放下那使我懷念，使我向往的童年。

但我還是遙望著，遙望著那逝去的童年，遙望著那逝去的童年。

男：

童年是針尖上的一滴水，無聲無息，不見了;

女：

童年是一本厚厚的書，已不知道它又跳到第幾頁了;

男：

童年是一首無言的歌，唱盡我心中那強烈的渴望;

女：

童年啊童年，那逝去的童年，又掛在我的心坎上，蕩呀蕩，蕩呀蕩……

男：

童年的港灣裡，盛開了奼紫嫣紅的花瓣，潮漲潮落，片片花瓣匯入了我記憶的長河。

女：

童年給予我們的快樂實在是太多太多了，我們無法忘記。

可是，童年的花兒正在悄悄的落下，再也不會開了。

男：

現在的你是不是還像小時候一樣，喜歡吃著棒棒糖坐在門口傻傻的看著行人;是不是還是喜歡在雨裡盡情的玩耍?

女：

現在的你是不是還像小時候一樣，喜歡準時的坐在電視機前看著動畫片;是不是還是喜歡整天粘著爸爸媽媽，總是吊著他們給你講故事?

男：

我想答案一定是不。

隨著我們漸漸的長大，我們也懂得了很多很多。

童年留給我們的不是稍縱即逝的感覺，而是永恆的回憶。

女：

成長，是不可能逃避的事情。

所以坦然的面對，拿出自己最好的一面，勇敢的接受它，讓自己長大。

加油吧!我們雖然告別了屬於我們的童年，但是，我們依舊還是那樣的朝氣蓬勃，充滿著無限的活力，這難道不是上帝賦予我們最寶貴的財富嗎?

男：

童年已經過去，而新的挑戰正在來臨，我們只有藏起回憶，努力的迎接新的挑戰，創造一個又一個新的輝煌，才無愧於我們的爸爸、媽媽，老師。

女：

讓我們在此共同播種下一顆夢想的種子，願我們大家都能夠天天開心的生活著，不要被煩惱所困惱，找回屬於你的那一份金色童年!

男：

時間過得真快，到了該跟大家說再見的時候了，雖然我們無法阻攔時間的流

逝，但是我們可以主宰自己的心情,願動人的旋律帶給您一份美麗心情!

女：

今天的校園廣播的主辦班級是七年級(9)班，班主任徐明慧老師，語文戴菊

香老師，錄音編輯冷蘭君老師。

合：最後讓我們在音樂聲中結束今天的廣播,感謝您收聽“校園之聲”，再見!

播放歌曲《童年的時光機》

高中廣播稿 篇13

甲：大家好，歡迎大家收聽週四的小葵花廣播。我是......

乙：我是主持人。。。那麼，首先進入我們的《經典詩文誦讀》,今日向大家推薦的是我們熟知的唐代的一位詩人杜牧寫的《江南春》

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

甲：這是描寫江南風光的一首七絕。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，白居易已經描繪了一幅幅絢麗的圖畫，但那只是巨集觀的，而杜牧的《江南春》則相對具體一些，似乎使人生觀了幾個景點，也就更深刻了。

乙：杜牧在這首七絕中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現了江南煙雨濛濛的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經過人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖盪了。

甲：欣賞完經典詩文，來看看今天的《校園安全專欄》。

學生課間休息安全須知

1． 課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍。

2．在樓梯、走廊、過道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3．行至拐彎這處要小心，避免碰撞慢慢行。

4．不帶有危險性的玩具到學校裡玩。

5．不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。

6．下樓梯不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

7．在教室裡休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8．在沒有教師指導的情況下，不得私自玩單槓、扒槓、肋木等危險性的體育活動專案。

9．嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。

10．嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧、推攘和遊戲。

乙：好，接下來是來賞一賞同學們寫的優秀文章，第一篇是來自。。。班。。。的......　　甲：同學們的文章寫的真的很棒，接下來是《童話樂園》，今天的童話故事題目叫......

乙：時間過的很快，今天的小葵花廣播已進入尾聲了，謝謝大家的收聽，我們下期再見。

高中廣播稿 篇14

1、

振奮人心的音樂響起來了，整齊和諧的步伐邁起來了，青春活力的精神溢位來了，高昂抖擻的音亮響起來了……超越夢想吧!努力拼搏吧!體育場的健兒不畏艱難地動起來吧!我們為你們加油,為你們吶喊!

今天我們定以你們為榮!

2、

運動員們，辛苦了

賽場上，到處在為競技場上的優勝者吶喊喝彩。而我卻要為我們班沒有成為優勝者的運動員鼓掌喝彩，在我心裡，他們一樣了不起，一樣出色，比起那些得到名次的運動員，絲毫不遜色!

運動員們別難過，成敗得失，在我們瀟灑地付諸一笑，你們雖然沒有驕人的成績，沒有輝煌的戰果，但是你們勇敢的參與，努力的拼搏，不懈的堅持，這就足夠了!我為你們的奮鬥精神和持久毅力打滿分。你們是好樣的，我代表19班的所有同學，向你們道一聲：親愛的運動員，你們辛苦了。謝謝你們的奮勇拼搏，謝謝你們的永不言棄!

3、

飄舞的彩旗啊

你是否為了伴隨運動員的衣角

展示他們颯爽的英姿

天上的雲啊

你是否為了給運動員撐起另一片天地

展示他們全新的自我

跑道旁的人兒呢?

擂起你們心中的戰鼓吧

為跑道上的健兒們加油吧

4、

運動員們

奮力拼搏吧

跨過了那道自我

你便是真正的強者

我們關注，我們吶喊，我們投入全身的力量為你喝彩;你的笑臉，你的眼淚，你的傷痛，這一切，對於我們來說都是那麼珍貴。

奔跑在紅色跑道上，張酃霞咬緊牙關，堅持心中的信念，一步步向終點邁進。五千米巍峨，五千米跋涉，五千米拼搏，此時，我們的心中滿是震撼!

奔跑在紅色跑道上，在同學們充滿期望的吶喊中，金素華不負重望，把對手遠遠地拋在後面，此刻，全場同學一片歡呼。

奔跑在紅色跑道上，老師懷著和我們一樣激動的心情，為實現心中的夢想，努力地打拼。頓時，我們的心中充滿欣喜。

奔跑在紅色跑道上，4×400m的運動健兒們全力以赴，奮力拼搏，“超越，超越……”超越夢想，超越自我，當最後一棒衝向終點，我們的血在沸騰。