國小生讀書筆記四年級
這次國慶期間,我閱讀了中國的四大名著之一《西遊記》。對於這篇名著的認識,我早在電視上已看過,內容很是豐富多彩,引人入勝。但此次閱讀書籍後,更讓我感受很多。
書中主要描寫了唐僧師徒四人從東土大唐去西方取經的事,期間歷經千辛萬苦,打敗了許多的妖魔鬼怪,最後終於把真經帶回給唐朝皇帝,四人也都修煉成正果,成了天庭內的仙人。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人各有所長,也各有所短,他們能取得成功,其中的“真經”,我認為主要是“團結和堅持”。
師傅唐僧膽小怕事,但是他心地善良,總是以慈悲為懷;孫悟空火眼金睛,武藝高強,但是他太要強,受不得半點委屈;豬八戒好吃懶做,喜歡在師傅面前“打小報告”,但是他在除妖時卻不含糊,很賣力;沙僧武藝平平,但是他忠厚老實,做事實在,任勞任怨。他們四人組合在一起,很是難得,從不認識到熟悉,從誤會到諒解,經歷了太多的磨難,但是他們團結在一起,互相幫助,堅持到了最後,終於取得了成功!
閱讀完這本名著後,我認識到我在以前的學習上,還有很多不足的地方。我要學習他們的團結和堅持的精神,努力學習,做一個對社會有用的人!
國小生讀書筆記四年級細細品讀著魯迅先生的`《從百草園到三味書屋》,讓我感受到先生兒時在百草園得到的樂趣,體味到他在三味書屋讀書時的乏味與枯躁。
“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了”,無疑是一座兒童的樂園,難怪魯迅先生喜歡這兒了。“Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!”看似有趣、幽默,其實也包含了他不想離去的痛楚與對百草園深切的不捨之情!
而在描寫他到“三味書屋”裡學習時,卻遠沒有像在百草園時那麼自由,“我就只讀書,正午識字,晚上對課”,這便是魯迅先生的功課。魯迅先生和同窗們經常到屋後的園裡去玩,但人去多了,時間久了,就會被老師叫回來,繼續讀書,日復一日,叫他怎能不留戀百草園?兩者形成了鮮明的對比,隱隱諷刺了魯迅先生對封建教育的不滿,因而也更加體現了他對大自然和快樂生活的嚮往,表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然、渴望自由的心情。
讀《從百草園到三味書屋》,想起自己的點滴生活,倍感慶幸:過去,摘桑葚、掏麻雀窩、幫小雞洗澡……現在,課堂上我們輕鬆愉快,書聲朗朗;操場上我們盡情飛翔,健康活潑;閱覽室我們沉醉書香,遨遊書海……也許,這就是我和魯迅先生童年生活的不同之處吧!
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