《我的阿富汗筆友》1000字讀書筆記
二零一零年的初春,在安德魯克萊門斯的振筆疾書下,誕生了一本膾炙人口的佳作──《我的阿富汗筆友》,遙遠的一萬一千兩百多公里,看似遠在天邊,卻是零距離的互動,不同的文化差異、生活環境,是我們想也想不到的奇幻旅途,而這就要從主角艾比的生活說起了。
主角艾比是個非常聰明的女孩,她知道美國五十州的州名,知道它們在地圖上的位置及首府名稱,就連最偏遠的蒙大拿州的首府叫赫勒那,她都知道。但她認為:為什麼已經知道那么多了,社會課卻還要東背西背,家庭作業更是像條無止境的河川,舊的做完,新的又來了,一直不斷的做,做久了,她也感到了無新意;終於在六年級時,原本就已經危如累卵的成績,更是一落千丈,落入萬劫不復的深淵,那萬劫不復的深淵就是──”留級”,而這時,能夠挽救她的就只有貝克蘭老師所提供的”筆友計畫”!
這份筆友計畫是讓艾比在北京、印度、阿富汗其中選一個地點和當地學生成為筆友,通訊之後在張貼於教室公佈欄,而艾比選擇了一萬多公里外的阿富汗,而在阿富汗這邊則由巴罕蘭村裡最傑出的學生──”薩迪德”指導他的妹妹”雅米拉”來寫作,說是指導,但根本就是百分之百的幫她寫。在由這兩種不同的文化通訊之後,讓艾比了解的阿富汗的風土文化,也讓薩迪德能夠以心裡最真實的那雙眼睛,看見巴罕蘭村外面不同的世界!
《我的阿富汗筆友》這本書,雖然沒有明確的告訴讀者說不同的文化差異是如何的,但在每一封信裡卻都明明白白、清清楚楚的點出了資源的差距,例如:相機是現在大家唾手可得的物品,但在阿富汗,卻只有一、兩戶擁有,算是一種昂貴的奢侈品。也許現在正在自拍、正在拍攝風景的.人不知道他們視為”是正常的,每個人都有的呀!”的相機,在阿富汗或者查德之類的國家被視為珍品,如同黃金般值錢啊!此外,在學習環境方面也大有不同,像是艾比的學校是一般我們所就讀的一到六年級分班制,但薩迪達的學校根本不算是個學校,其實只是一間”教室”,這間唯一的教室囊括了一到六年級的所有學生,他們學一樣的東西,沒有分級,可見他們的學習環境有多差!
這本書不但告訴我們兩地的文化差距,還富含文學氣息,其中有一首詩令我為之驚豔,而在那首詩中我最喜歡的部分是:”風箏高飛,我看見山之外,我看見海洋,我想坐在沙灘上。”它道出了每位小孩想高飛到視野之外的天空的心情,就連我有的時候也會有這種想法,他也描述了主角薩迪德想一探外面新奇世界的渴望!
現在,我才知道我是如此的幸福,能夠有書念,有相機可以拍照,有家人可以帶我去不同的地方玩。以前我一直很羨慕朋友可以讀私立國小、可以在暑假時去海外旅行,但因為這本書,我才?漚猓??醋約菏巧碓詬V脅恢?!P恍徽獗臼椋?夢頤靼自?醋約翰攀鞘瀾縞獻鈽腋5娜耍?/p>
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