夏洛的網公開課有感

這一天下午，陽光明媚，學校的四樓報告廳裡座無虛席，在眾多客人老師的關注下，我們全班同學上了一節令我印象深刻、記憶猶新的公開課——《夏洛的網》讀書交流會。

老師先面帶微笑地放出了六張圖片，讓我們看圖說話，同學們個個自信滿滿地舉起了手，我也不甘示弱，把手舉得高高的，希望能引起老師的注意。與此同時我也在默默地思考著一個問題：老師放出的這六張圖片是不是有她的用意呢？或者這六張圖片有什麼特別的意義？當同學們把自己的.想法說完後，老師把六幅圖全拼到了一起，讓我們完整地說出這六幅圖所要表達的意思。我一邊聽著同學精彩的回答，一邊思考著。突然，丁老師說：“你們發現了嗎？這六幅圖其實就是文章的主要內容。”我這才恍然大悟：這麼簡單的問題我怎麼沒有想到呢！這使我聯想起了以前的我，看書的時候只是關注文字，對於插圖只是大略瀏覽一下，從來沒有深入體會圖片所要表達的意思。所以以後看書的時候不光要關注文字，圖片也是會說話的文字呀！

接著，老師讓我們交流“威爾伯該感謝誰”這個主題。大家各執一詞，有的說該感謝夏洛，因為它給威爾伯織出了網上文字；有的說該感謝弗恩，因為是弗恩在威爾伯出生時制止了要殺死威爾伯的阿拉布爾先生，威爾伯這才免於一死；有人說該感謝老羊，那是因為老羊勸說坦普爾頓上集市去幫夏洛和威爾伯的忙，坦普才肯去幫夏洛找最後的兩個字眼；有的人說應該感謝阿拉布爾先生……最後，丁老師總結道：“其實農場裡的每個成員包括阿拉布爾和朱克曼兩家人都應該感謝。”我似乎從中悟出了什麼：第一、從書中主人公的故事可以體會其他人物的形象。第二、每一個幫助過你的人，不管它幫的忙是大是小，或多或少，都同樣值得去感謝。

接下來老師提的問題讓我陷入了深思：威爾伯的命運一波三折，那他的自身有什麼改變？一開始它貪生怕死、貪吃、又瘦又孝依賴別人，最後變得願為別人獻出生命、讓別人先吃、獨立，這是多麼大的變化啊！不管是人還是動物，在不同的情況和命運下都會有所改變。威爾伯就是這樣，在穀倉裡的生活讓它懂得了許多，也因此改變了很多。

最後，我們又探討了書中的很多問題，明白了許多令我終生難忘的道理。在臨近下課的時候，老師讓我們設想一下如果在這本書裡，你現在會是誰，長大後你想成為誰？我的設想是：現在我是威爾伯，老師是我永遠的夏洛，他們不僅教會我許多知識，還教會我怎樣去做人，他們是我一輩子要感謝的人。長大後我想成為夏洛，去幫助更多需要幫助的人。

這次公開課結束了，在排隊回教室的時候，我還意猶未盡：“原來讀書竟有這麼多的學問和樂趣，一本好書能照亮人的一生，以後我一定要花更多的時間去品書。”