《大衛不可以》讀後感
當品味完一本著作後,相信大家的收穫肯定不少,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編精心整理的《大衛不可以》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《大衛不可以》讀後感1
今天,我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛不可以》。書裡講的是有一個叫大衛的小男孩兒,他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴,把身上弄的髒兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時候把水龍頭開得很大,浴缸裡的.水都溢位來了,流的滿屋子都是。還有一次更搞笑,他光著屁股跑出家門,在大街小巷裡轉圈圈,連狗都直瞪著他看。
大衛在吃飯的時候玩食物,把食物做成人的形狀玩,還往嘴裡塞好多飯。他在客廳裡看超人的動畫片,覺得超人太厲害了,於是自己拿了一塊兒布學超人的樣子打怪獸,他的房間弄得亂七八糟。還有,他和我一樣愛挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿地都是,沒有收拾好就又去看電視。
大衛在家裡打棒球,棒球把花瓶打碎,媽媽讓他搬個凳子坐到牆角。可是後來媽媽還是伸出雙手對大衛說:“大衛乖,我愛你”!我讀了這本書之後,我決心要做一個守規矩的好孩子。
《大衛不可以》讀後感2
相信大家都看過《大衛不可以》這本繪本,這本繪本是作者大衛五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現在,製作成了繪本。
大衛這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心,總是停不住的去探索一些東西。並且總是會搞砸,可是大衛的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說:“不可以,不能,”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇,他們也許會去想“媽媽不讓這麼做,這個東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個叛逆期就是在幼兒園的時候,他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話,所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧,不要給他們帶來負面的詞語,要用積極的.詞語,給孩子積極的影響。
並且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為,因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性,他們如果真的犯了什麼錯誤,也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會明白的。
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