《米羅可兒》的培訓有感
20xx年2月20日在淄博市直一幼聽了薛老師對米羅可兒的培訓會後,我受益匪淺,首先薛老師所講到的問題,非常的實用,都是我們教學過程中能夠遇到的困惑。
當看到薛老師第一眼的時候,他給我留下最深印象的是他的大鬍子,非常的搶眼。在培訓的整個過程中,讓我印象最深的.是薛老師在現場示範一種借形想象中寫真的一種方法。薛老師拿出一個玩具三輪車開始進行寫真,當用幼兒的筆法寫生完後,是非常普通的一部三輪車,跟大班孩子畫的基本沒什麼區別,當時我就想這個薛老師也沒有什麼啊?慢慢的薛老師邊說:“這樣一部三輪車是畫完了,但是我覺得沒有完,太空了,我給他加上一個人開著吧,哦!是薛老師在開著。”接著就畫上了一個薛老師在開三輪車。“薛老師開著三輪車去幹嗎呢?快看,哦,原來三輪車上有三頭豬。”三頭豬很快就在三輪車上畫出來了,又形象,又生動,而且也有孩子童趣的感覺。頓時我就對薛老師有了另一種想法,真不愧是藝術家,佩服。
薛老師在講座講的最多的就是借形想象,那什麼是借形想象呢?它是人類最原始階段的想象,通過美術實踐來最大限度的促進幼兒想象力、創造力的發展。借形想象包括:線為組合的借形想象、幾何形組合的借形想象、色彩、色塊借形想象、紙片借形想象、立體材料借形想象、借景想象等等。
薛老師講了好多好多,我學到了好多好多,當時就覺得一定要記下來,但是講的太快了,只記了簡單的大條。薛老師說,在讓孩子驚醒美術創作的時候,一定要讓幼兒大膽的話,我記得這樣一句話最清楚:寧要髒不要乾淨,寧要方不要圓。也就是在畫畫的過程中,寧可幼兒畫的畫面很髒也不要強求幼兒把畫面畫的很乾淨,寧可幼兒把圓的畫成方的也不要讓幼兒畫的物體非常的歸整。在畫畫的過程中,從一個簡單的人來說,不要覺得畫完人就覺得很漂亮那時候還沒完事呢,一定要學會自己想象新增,創造出環境,新增上各種各樣的花紋,使得整個人物,整個畫面看的飽滿,充實。
聽了薛老師的講座,我覺得米羅可兒會讓幼兒的想象力,創造力得到非常大的提高。因為米羅可兒這種繪畫方法,不僅僅是讓幼兒用筆進行繪畫,而是用自然材料、生活用品、學習用品、廚房用品等等,這些平時我們不可能想象到的材料來讓幼兒進行繪畫,進行創作。這樣不僅擴大了幼兒想象的範圍,更擴大了幼兒進行創作的寬度。使不可能做到的變為可能做到的,不現實的變為現實。相信在開展了米羅可兒這個課程後,有些不喜歡繪畫的孩子變得喜歡上繪畫,讓我們這些平時只把繪畫的重點放在筆上的教師們的觀念,從此轉變成米羅的觀念,在進行米羅可兒教學的時候,不僅孩子的創造力、想象力得到提高,教師的創造力、想象力同時也會有很大的提高。
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