窗邊的小豆豆國小讀後感範文（精選11篇）

當認真看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆國小讀後感範文（精選11篇），希望對大家有所幫助。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感1

看著這副生動的圖畫，我感覺到這幅畫在漸漸擴大，擴大，彷彿看到他們正圍在我面前高高興興的吃午飯；我彷彿聽到了孩子們在吃飯前唱的《好好嚼啊》這首歌，那麼動聽，那麼悅耳，甚至整個巴學園到處洋溢著歡樂的歌聲。在可愛的小豆豆身邊，有許多心地善良用心呵護著這些調皮的孩子們的人。

小豆豆的校長是一位和藹可親的校長，他每次遇見小豆豆，都會蹲下來說：“你真是個好孩子！”因為有了這句話，小豆豆每天都上進學習，成績一直都很優秀。不僅如此，巴學員裡的校長先生讓同學們吃的午飯都是由他們的爸爸媽媽親手燒製的“山的味道”、“海的味道”，我覺得校長先生真聰明！小豆豆的爸爸媽媽每天都為小豆豆做午飯，而且從來不說一聲煩，如果小豆豆想去參加學校組織的活動，他們也從不阻止她，我認為他們真是好父母！小豆豆的狗，每天都送她上學，接她回家，後來小豆豆的狗丟了，我也替她難過。

小豆豆的朋友泰明去世了，我也替她傷心難過。合上這本書，我眼前彷彿浮現著，那些可愛的孩子們，淘氣的小豆豆，勤勞的老師，可愛可親的校長，辛苦的爸爸媽媽------如果我是小豆豆，那該多好啊！每天都可以快快樂樂的生活，健健康康的成長，高高興興的上學！

　　窗邊的小豆豆國小讀後感2

在這兩個星期裡我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書的故事情節很精彩還有插圖。講述的事小豆豆五彩繽紛的童年。 書中的小豆豆發生過有很多有趣的事，她的性格古怪，但很討人喜歡，好的學校她不喜歡，卻喜歡怪怪的學校，把車子我教室，把車板當桌子，在那個學校吃午飯的時候還要有海的味道，山的味道，在開飯前還要唱一首飯前歌的學校她卻很喜歡因為在哪裡沒有煩惱，只有歡笑。

你說小豆豆的脾氣怪不怪?有好的學校，有好的老師，有好的教育的學校她不要，就要怪里怪氣的學校。但是小豆豆的脾氣卻和我很像。在我小的時候，我的父母給我找幼兒園，找到一個好的我不要，有找到一個離家很近的學校我也不要，我卻要“海灣浪琴幼兒園”就是在一個小區裡的不小不大的幼兒園，而且在母親把我送到幼兒園門口的時候我都會跟媽媽反覆地說：“下午一定要來接我。”我有時候說著說著就哭了呢！媽媽連連點頭，我這才跟媽媽說再見，放心的進學校。因為我害怕媽媽不接我，把我一個人丟在幼兒園，不管我。

我和小豆豆的脾氣是不是很相似，都是那麼怪。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感3

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之後要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，在小林先生的眼裡，孩子們就是自然的產物，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。

他的教育觀念我想應該是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運。現在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應該學習小林先生，學習他對孩子們的認真，鼓勵孩子們從內心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感4

一口氣讀完日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這本書太有意思了。

書中的小豆豆是一個不懂規矩的小孩子，因為淘氣在一年級時就被退學了，所以才來到了巴學國。在這個學校裡幾乎每天都會發生些奇怪的事。在這所學校的校長能容忍這些學生調皮搗蛋和惡作劇，帶著好奇心，繼續往下看吧！

終於找到答案了，這樣一所特殊的學校，它的主人是小林宗校長，小林宗校長很有創意，拿廢棄的電車當作教室，還讓學生想上什麼課就上什麼課，這樣給人自由任其選擇的作法值得稱讚。連續聽小豆豆說4個小時的話都不打一個哈欠，我不由對他肅然起敬。他還專門為小個子高橋君安排了運動會，讓高橋君覺得在別人眼裡我很特殊的這個念頭取消了。他為了讓孩子開心得玩，讓孩子穿最差的衣服。這些正是小林校長的魅力，也正是打動小豆豆的心靈，讓自己成為一名好學生。

小豆豆是多麼幸福！能遇到這麼好校長，可是我們做錯了事，要受到懲罰，沒人像小林校長那樣。

哦！我也好想去巴學國。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感5

有一天，我在姥姥家玩，忽然看見哥哥的書架上有一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。一開始，我只是開啟看了幾頁。沒想到裡面的內容一下子就把我吸引住了。於是我就向哥哥借了這本書。

這本書非常有趣，我忍不住一下子就看完了。主人公小豆豆是一個非常淘氣的小女孩兒，一年級的時候就被退學了。後來，她轉學到了巴學園，遇到了校長小林宗作老師，奠定了她一生輝煌的基礎。長大以後，她被美國《紐約時報》和《時代》週刊譽為日本最偉大的女性。她還是著名的節目主持人，有數億觀眾。

這本書就記錄了她來到巴學園後的一段真實故事。在巴學園裡總有許多有趣的事情。比如：他們不像我們要按課程表上課，而是把每天要學習的內容寫在黑板上，讓他們先選自己喜歡的課程。下午，他們不用上課，可以到外面去玩耍、散步。巴學園的國小生從來不會在外面的圍牆上或者馬路上亂寫亂畫，因為他們在學校裡已經盡情地塗過畫過了。我真想像她一樣無憂無慮的生活，做自己想做的事情。

不止上課特別，他們的教室也非常與眾不同。不是在教學樓裡，而是在有趣的“電車教室”裡上課。他們吃的東西都是“山的味道和海的味道”，非常可口。吃飯的時候，他們還會把桌椅擺成一個圓圈，非常熱鬧。

這本書給我帶來了笑聲和感動，不僅讓我記住了巴學園，也記住了小豆豆和小林宗作老師。真希望所有的小朋友都能擁有這樣的快樂童年。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感6

童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱著我們的幸福和快樂；它就像一首詩，述說著我們的煩惱和矛盾；它就像一場夢，暢想著我們的夢想和未來……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。

《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰之前生活在東京的一個小女孩“小豆豆”的`故事。小豆豆因為淘氣頑皮被原來的學校校長開除後，最後被迫來到了巴學園。在新校長小林宗作的關心與呵護下，在一般人眼裡怪怪的甚至被別人暗中稱為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。

在巴學園，他們用廢棄的電車改裝成教室。全校僅50名學生，但教學方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時候讓學生們走出校園，到野外去探索；比賽時讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動，在無形中讓孩子們懂得互助友愛。

童年生活是多姿多彩的，充滿著歡笑和淚水。這本書就像一把鑰匙，打開了我記憶的閘門，就讓這些童年的記憶伴隨著我們一天天成長吧！

　　窗邊的小豆豆國小讀後感7

假期裡，我讀了許多有趣的書，有《第七條獵狗》《斑羚飛渡》《笑貓日記》等，其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書。

《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子以兒童所愛的趣味語言寫出了自己在巴學園的美好時光，讓我百讀不厭。主人公小豆豆由於淘氣被原來的學校勸退，之後她來到巴學園，認識了美代、阿泰、朔子和可親可敬的小林校長，在巴學園裡度過了一段自由、快樂的美好生活，讓我十分嚮往。我多麼希望我們的學校也能像巴學園一樣，多一些活動，多一些自由啊!

小豆豆雖然是個淘氣的孩子，卻十分善良，讓我十分佩服。她把自己累得滿頭大汗就是為了幫患過小兒麻痺症的泰明爬樹，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗。小豆豆多麼討人喜愛，我好想和她交朋友啊!

　　窗邊的小豆豆國小讀後感8

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子，在上國小時的一段真實的故事，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為21世紀全球最有影響的作品之一。

這本書像一艘船，帶領我們從狹隘的的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋!

你有到電車上上過學嗎?你有和同學們一起野炊過嗎?你可以想上什麼課就上什麼課嗎?這怎麼可能呢?可在巴學園裡上課的小豆豆卻很幸運，擁有這樣的幸福生活!

在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年，因為在巴學園中你可以暢所欲言，無論說得對與否，都不會受到嘲笑與挖苦，而是真心實意的理解和一如既往的鼓勵。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感9

自從我走進《窗邊的小豆豆》這本書，我就發現小豆豆很有好奇心。比如：“哎，學校就是了不起，家裡桌子的抽屜是這樣往外拉，可是學校的桌子卻是把蓋子往上提。就想垃圾箱的蓋子那樣，不過要光滑得多。桌子裡裝得下好多東西，棒極啦！”

小豆豆喜歡巴學園，喜歡電車教室，也喜歡校長先生及所有學生。

小豆豆的故事可是非常有趣，比如：有一次，小豆豆在禮堂後面的小路上走，看到路中間放著一張報紙。“真有趣!”小豆豆心想，於是，“哇——”地歡呼一聲，像平時那樣先稍後退了一點，然後“砰”地向上彈了一下，朝著報紙的正中間全力衝去。誰知道這裡竟然是小豆豆上次掉了錢包的那個掏口！好像是校工叔叔在工作的時候有什麼急事走開一下，為了擋住臭氣就在取下混凝土蓋子的掏口蓋上一張紙等等。

小豆豆的故事有趣吧！

　　窗邊的小豆豆國小讀後感10

記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我從第一眼看到它，我的心就好像被他捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。

我翻開了它，去體味內容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事中的主人公。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，小豆豆突然站起來，跑到窗邊同燕子說話，全班鬨堂大笑，這種情況已經不是一次、兩次了；把抽屜蓋子開啟，又“啪”地一聲關上；用蠟筆將桌子上畫滿畫；提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分……經過這麼多稀奇事兒，學校決定讓她轉校。當我看到這兒時，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來，可後來一想，我剛入學時還不是和她差不多！一個天真無邪的小女孩躍然紙上。 後來，小豆豆進了一所由電車做教室的“巴學園”，這座特殊的學校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學們自己選擇；去散步、到野外郊遊，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊！”……我深深的被這精彩的故事情節打動了，讀得如痴如醉，餘香滿口，不知“今夕是何年”了！

讀著讀著，就讀到第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了！我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。

書中吸引我的一個原因是黑柳徹子寫出我們兒童的真實和原貌，準確地說是寫出了我們心靈的真實和原貌，而這種真實和原貌在其他教育方面的書籍裡，幾乎少見，可在現實生活裡，在每個孩子的身上又都似曾相識過。

記憶可以傳染，當你看到別人把記憶翻新的時候，我也跟隨作者回眸我的當年。小豆豆嚮往穿有很多褶皺的燈籠褲。因為她羨慕穿著燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會顛悠一下。而我小時候很想穿高跟鞋，以為穿上不僅更能夠顯出成熟了，而且感覺特別美。於是每當媽媽休息時，我就趕緊從床下找出要比自己的較大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然後得意地在屋裡“噠啦，噠啦”的走上那麼幾圈，那神情絕不亞於現在走T臺的模特。

我還特別喜歡小豆豆的媽媽，現在，大多數家長都習慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務，認為孩子只要學習好就行了，錯錯錯，應該把孩子放到大自然的懷抱中去，去發現、探索奧祕……別把孩子整天鎖在書房裡，使他們失去好奇心與童心，變成一個實實在在的書呆子。

在我傷心、難過時，它給了我快樂；在我閒暇時，它給了我充實的生活；在我遇到困難時，它給了我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

它就是——《窗邊的小豆豆》。

　　窗邊的小豆豆國小讀後感11

今天我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書中寫了一個小女孩親身經歷的事情。本書的主人公小豆豆就是本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆在被退學後跟母親來到新學校——巴學園，在巴學園的生活中，小豆豆遇到了許多高興的事情，但也遇到了許多傷心的事情。比如：在“健康樹皮”中，天真的小豆豆相信“咬一咬樹皮就能知道健不健康”。但“上課”這一篇文章最讓我記憶猶新。文章講述了小林先生不固定學生的座位，而是讓學生根據自己當天的心情來坐座位。課程也不固定，他只是叫老師把今天要上的課程和課程的重點內容寫在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開始。當我讀到這裡時，我感到新奇，現在的座位和課程都是老師固定好的，如果我們學校的座位和課程都不固定，那想要多輕鬆就有多輕鬆！

小林先生的“縱著孩子”的教育方式令人敬佩，他從孩子的實際開始，挖掘孩子們的深層潛力，培養孩子們的興趣愛好，讓孩子們愛上讀書，讓孩子們每天都從快樂讀書開始，喜歡學校，喜歡上學！