讀了《繁星春水》有感
書是人類進步的階梯,書記敘著人世間所發生的事,我愛世間所有的一切,更愛讀書。
讀書對我們是有好處的。在寒假裡,學校組織我們要經常讀書,我讀了冰心奶奶的《繁星春水》,感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩,福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小讀者》,《櫻花贊》,《歸來之後》……
在冰心看來,母愛是博大無邊,偉大無窮的,在詩人的 《往事》中可知。這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮,觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
不知從何時起,心中有了一份對詩歌的嚮往。於是,帶著一種青少年特有的痴狂,遂封堵起了這“零碎的`思想”。忽容置疑,作為些家底一個上學的讀書女孩子,冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長期受文學薰陶生活環境,使得繁星春水的字裡眉間都流露出對“理想生活”的渴望:樸實的母愛,純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻,沒有嬌柔的造作,一切都從細微中透出作者深厚的文學功底。“母親啊!這零碎的篇兒,你能看看麼?”這些字,在以前,以隱藏在你的心裡。”《繁星春水》中很大一部分都是描寫母愛的,和悅的顏色,循循漸透,這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。於是,對母愛的頌揚自然而然的成就了詩集的一大主旨。如果說,對母愛的讚美詩是一種深情的流露,那麼對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟,《繁星春水》中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時候,不能說已經完全脫離了兒時的夢想,一種新近萌發的對新生物的崇高於自信便在詩中潛滋暗長。讓人讀後對生民的柔弱或頑強都一攬無餘。
於是,在真切中感受到了活力。“我從不稱自己是詩人”,也許正是這一點,才使讀者在盡情領略文學的樂趣時,有不拘謹的方向讓思想重新達到一個高度的原因之一吧!
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