讀《一線教師》讀後感
或消磨時光,或學習取經,或書名有親近感,寒假前夕我選它作為假期的精神食糧。
自己也是一名奮鬥在一線的普通教師,捧著它,細細品茗,時而發個小呆,回想自己與班裡孩子一起經歷的點點滴滴,苦與樂,憂和樂,倍感溫馨、親切。有時會腦洞大開,把“管大”班的“調皮鬼”,和自己班裡的的孩子對號入座。同時,對管建剛老師教育細節處理的藝術佩服之極。
在這本書裡,管老師用具體的事例,詳細論述了“細節決定一切”的`特點。第一,首先在“小”,無論做什麼事,都不能好高騖遠,不求實際,要從細小的事做起。第二個特點,在於“微”,是指看問題的精細角度,並且能從中找出自己突破難題的方法。第三個特點是“做”,也就是敢想敢做,把自己的目標變成行動。
我很佩服管老師在繁瑣的工作中一直保持著的好的心態,他用自己的經歷告訴我們,一線教師的工作紛繁複雜,碰到問題也不是隻靠空講幾句“愛心”“耐心”“細心”的道理就能解決的,更需要用教育智慧去化解學生各種各樣的問題。
教育藝術不在於傳授的本領,而在於激勵,喚醒和鼓勵。老師欣賞的目光,肯定的語氣,鼓勵的言辭就是學生心中的火花,成長路上的明燈。今後,與學生相處的日子裡,我需要用心傾聽學生的心聲,和學生平等相處,做學生的朋友,讓學生真正感受到我的真誠。國中教師,免費下載。歡迎訪問
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