《綠綠的五四班》讀後感範文
如果不是因為學校轟轟烈烈的讀書節活動,如果沒有聽到這麼些優秀的閱讀課,我也許不會認識《綠綠的五四班》,認識綠綠老師。
綠綠老師是類思國小的一位美少年新老師,然而他的運氣並不好,剛工作就擔任五四班班主任,這個班裡有四人幫,八大金剛,十個二百五,二十三個特殊家庭。面對這樣的班級,綠綠老師立班規,簽訂君子協議,勞心勞力加破財給予全面治理整頓。綠綠老師以自己的人格魅力感動感化著班級裡的每一位學生。鄭宵的母親有精神病,綠綠不放心讓鄭宵一個人住在家裡,便把他帶到了自己的家中,幫他洗了澡,換了衣服,還把自己的床給他睡,自己睡在地上;李漢漢體胖貪睡,綠綠老師每天早上陪他跑步,中午陪他吃全素餐,結果體重減少得比李漢漢多;羅奇輕度智障,綠綠老師給他補課,為他準備廁紙,把一條新的內衣褲藏在辦公室裡,還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個優秀的'老師,不僅書教得好,連照顧人也是那麼的細心,對自己的學生就像是自己的親生兒子一樣。
如果老師能做到這樣,我覺得這種境界實在令人佩服。老師與學生之間的友情竟是那麼好,由於綠綠老師莫大的努力,他從一個被同學視為敵人的老師到一個真正的老師。綠綠有著自己班級的一套方案,把學生們治理得有聲有色,竟讓這些調皮的孩子們心服口服,讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力堅持到底,最終與孩子們結為朋友。
不知為什麼,看到這本書我覺得很親切,也許是因為作者與自己是同行,文中的很多故事似乎就發生在身邊,綠綠老師的形象是集眾多教師的優點於一身,他的許多作為是我們學習的榜樣。
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