學習小組有感
今天,鄧老師建了30多個學習小組,每個小組2人,一個是師傅,一個是徒弟。
而師父需要做的事情就是教導好自己的徒弟,監督自己的徒弟的學習情況,並監督徒弟改正練習冊的錯題。徒弟需要做的事情就是好好跟師父認真學習,把練習冊的錯題給改正了。左邊的是師父,右邊的就是徒弟,用白色字型寫的師父就比較辛苦了,因為白色字型的徒弟是比較差的。而藍色字型的,都一樣厲害,分不出高低,我就是被寫在藍色字型那邊的。鄧馥琳是我的`師父,同時,我也是鄧馥琳的師父,為什麼呢?因為我們學習成績都差不多一樣,暫時沒有分出誰是師父和徒弟,我們現在要互相監督,都要盡責做好師父這個位置。比較辛苦的師父們也很盡責,徒弟們也會認真改正練習冊的錯題,聽師父的話。有些徒弟跑去玩了,盡責的師父們就會去找徒弟,認真監督徒弟改正。有一個學習小組倒反過來了,師父跑去玩,徒弟去找師傅,老師也批評了那位跑去玩的師父。另外,鄧老師誇我們都非常認真,鄧老師說:“師父認真監督自己的徒弟,很盡責。”鄧老師也誇了那些徒弟:“徒弟們也很勤學好問,不錯不錯。”
鄧老師的這個方法的確很有效,我相信同學們會慢慢進步的。
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