《教室裡的電影院》讀後感範文
圖書大廈陪兒子,發現了《教室裡的電影院》這本書,作者夏昆老師。初次接觸他的書是朋友推薦的《中國最美的語文》,閱讀中發現了他的教學魅力,他讓他的高中課堂真正的活了起來,而且那麼富有詩意,充滿藝術,情趣橫生。在傳授知識的同時,更多的是和學生在心靈上的交涉,產生心靈碰撞,碰撞中得以知識昇華。
電影深入課堂,是大膽的嘗試,這也是夏昆老師給有著繁重學習任務的高中生的一份藝術大餐,是送給他們的心靈雞湯。為了讓電影能產生預期的效果,夏昆老師從電影的選擇到電影的歸類都做了詳細的籌備工作,在經典電影中選經典,結合學生成長曆程,列出了電影鑑賞清單,逐一去落實。在每部電影鑑賞前給出了恰如其分的劇透,同時會穿插一些必要的背景知識,這樣的電影課真讓人垂涎三尺,觀影后引領同學們寫影評談感受賞影視插曲,步步都是對學生人物素養的.提升,受益於學生,逐漸帶領學生們形成了自我健全的思維,真是位良師益友。
夏昆老師能大膽地打破常態化教學模式,走出一條條獨特的教學道路,值得我這位平凡的教育工作者深思。作為一線教師的我,循規蹈矩是最大的特點,教學創新缺乏,雖然每節課都在力求激發孩子們最大化的興趣,總感覺火候欠佳,也許這就是體制化的力量對自我人性的束縛,這也是對教育的禁錮,固化了我們的教學思想,即使有時靈光閃現,嘗試去創新,也往往沒走多遠又回到了原有的軌跡中,真是慚愧!
在教學崗位上,總感覺老師們重視了知識,看輕了文化;重視了智商教育,忽略了情商教育;重視了課本理論,脫離了社會生活實際。教育的道路該如何走,值得我們社會上每一個人靜心反思,有時我們知道我們錯了,但並不知我們錯哪兒了,更不知該如何應對我們所犯的錯誤。
多麼希望自己能在傳道授業中得心應手,同時也能像夏昆老師那麼的灑脫。將藝術貫穿到課堂,讓我的弟子們能最大化的受益,這是我教學中的美好願望,在實現這一願望的道路上唯有自我的學習,再學習,不斷地提升自我素養,才能離美好願望更近一步,這樣才能和我的學生一起被播種,一起被呵護,一起被培養。
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