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  • 蘇教版六年級下冊《生物的遺傳現象》的教學設計

    蘇教版六年級下冊《生物的遺傳現象》的教學設計

    預期學習結果:1.知道什麼是遺傳現象。2.知道遺傳是生物的普遍現象。3.能對自己與家人的外形特徵進行比較,並能說出哪些地方相似。4.能對動物的遺傳現象做出合理的推測。教學重點與難點:1.重點:瞭解遺傳是生命的基本特徵之一。2...

  • 蘇教版《練習3》教學設計範文

    蘇教版《練習3》教學設計範文

    教學目標:1、讓學生學會通過放聲朗讀草稿來找出文章的毛病並加以修改的方法。2、通過誦讀積累語言和預感,培養學生的感悟能力。3、用鋼筆描紅一段話,注意整體佈局。4、通過口語訓練讓學生學會申訴。5、學寫毛筆字。教學...

  • 蘇教版《狐假虎威》教學設計範文

    蘇教版《狐假虎威》教學設計範文

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會複述課文。3、理解課文內容,懂得“狐假虎威”的意思。教學重點、難點:1、懂得“狐假虎威”的意思。2、會複述課文。教學準備:教學掛圖、老虎、狐狸的頭飾。教學過程:一...

  • 2017年蘇教版三年級國小語文教學工作總結

    2017年蘇教版三年級國小語文教學工作總結

    2017年蘇教版三年級國小語文教學工作總結時光荏苒,驀然回首,一學期的教學又要結束。回顧本學期的語文教學工作,我感嘆很多,教學中的點滴湧上心頭,存在的問題還需努力解決。現將本學期的語文教學工作總結如下:一、創設...

  • 蘇教版第八冊國小語文《珍珠鳥》教學實錄

    蘇教版第八冊國小語文《珍珠鳥》教學實錄

    蘇教版第八冊國小語文課文《珍珠鳥》是我國著名作家馮驥才老先生的一篇優美的散文。文章以豐富、細膩的筆觸描繪了“我”與珍珠鳥相處的和諧與溫馨,揭示了“信賴,就能創造美好的境界”的深刻內涵。這是一篇充滿著“美”...

  • 蘇教版二年級上語文學科期末總結

    蘇教版二年級上語文學科期末總結

    總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢...

  • 蘇教版《兩位數減兩位數的口算》的教學設計

    蘇教版《兩位數減兩位數的口算》的教學設計

    教學目標:能口算兩位數減兩位數,能運用所學知識解決一些相應的實際問題。教學重點:掌握兩位數減兩位數的口算方法。教學難點:正確地口算出退位的兩位數減兩位數的結果。教具準備:課件教學過程:一、複習舊知,鋪墊新知1.口算。...

  • 蘇教版國小四年級語文上冊《古詩兩首元日、江雪》課堂教學實錄

    蘇教版國小四年級語文上冊《古詩兩首元日、江雪》課堂教學實錄

    一、課前準備:營造愛詩的氛圍。老師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,讓人回味無窮。這一節課,我們一起來學習一首古詩——《江雪》二、整體感...

  • 蘇教版國小科學六年級下冊《生物的遺傳現象》教學反思

    蘇教版國小科學六年級下冊《生物的遺傳現象》教學反思

    科學課改革最靈魂的東西就是將單一的接受學習轉變為以探究為主的自主學習。回顧這節課的前前後後,我確實深有感觸:以往說到科學課,我們馬上想到的就是讓學生親身經歷,動手操作,可是,“動手操作”是否就是“探究”的唯一,“科...

  • 蘇教版四年級音樂下冊雨中曲

    蘇教版四年級音樂下冊雨中曲

    核心提示:本課以雨中嬉戲、踢踏舞為整個教學主線,貫穿全部課導本課以雨中嬉戲、踢踏舞為整個教學主線,貫穿全部課匯入時,我先讓學生複習上節課所學歌曲《雨中》,再讓學生感受用“聲勢”表現踩雨、戲水、雨中嬉戲時快樂喜悅...

  • 蘇教版五年級上冊數學複式統計表說課設計

    蘇教版五年級上冊數學複式統計表說課設計

    一、說教材1.教學內容:蘇教版國標本五年級上冊P105~106頁例1、“練一練”,練習二十第1、2題。2.教材分析:本節課是在學生已經掌握收集資料、整理資料、分析資料的基本統計方法和初步認識簡單統計表和條形統計圖的基礎上進一...

  • 蘇教版國小四年級數學上冊教學計劃

    蘇教版國小四年級數學上冊教學計劃

    一、班級情況分析二、教學要求⒈經歷三位數除以兩位數筆算方法的探索過程,掌握試商和調商的方法,能正確地進行筆算;能判斷三位數除以兩位數商是幾位數,能估計商的最高位是幾。⒉能結合現實素材理解乘法與加減法、除法與...

  • 春蘇教版五年級下語文教學工作計劃

    春蘇教版五年級下語文教學工作計劃

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的春蘇教版五年級下語文教學工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以...

  • 蘇教版《找規律》教學實錄

    蘇教版《找規律》教學實錄

    一、激趣匯入,引出規律1、同學們,我們一起來做遊戲好嗎?2、在遊戲中你們發現什麼規律?今天,我們來學習找規律。板書課題:找規律一、情景,探索規律1、出示課件。兔子樂園裡的兔子正在跳舞呢,仔細看這幅圖上有什麼?(兔子,磨菇,夾子,...

  • 國小蘇教版六年級上冊數學月考試卷答案

    國小蘇教版六年級上冊數學月考試卷答案

    一、單項選擇題(本大題共6題,每題2分,滿分12分)1.下列算式中表示整除的算式是………………………………………………………()A.0.6÷0.3=2;B.22÷7=3……1;C.2÷1=2;D.8÷16=0.5.2.用1,5,0三個陣列成的三位數中能同時被2和5整除的數...

  • 蘇教版國小資訊科技《第16課學生機器人平臺》教案

    蘇教版國小資訊科技《第16課學生機器人平臺》教案

    [教學目的與要求]1.學習“學生機器人平臺”軟體。2.初步瞭解流程圖的設定方式。3.理解軟體的概念。4.能夠執行“學生機器人平臺”軟體。5.幫助學生建立軟體與機器人之間的知識連結。6.激發學生的學習熱情。7.嘗試用已有...

  • 蘇教版《用789乘法口訣求商》評課稿

    蘇教版《用789乘法口訣求商》評課稿

    用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。在第二單元就已經學習了用2——6的乘法口訣求商,本節課學習的用7——9的乘法口訣求商的思路、方法與前面的一致,所不同的.只是數目大...

  • 蘇教版小語第五冊《小露珠》教學案例分析

    蘇教版小語第五冊《小露珠》教學案例分析

    《小露珠》是蘇教版第五冊的一篇科學童話故事。課文通過對小露珠這一自然現象的產生、經歷、消失的介紹,向同學們展示了小露珠活潑可愛、充滿生機的特點,抒發了作者對小露珠的喜愛之情。文章讀來生動有趣,在生動有趣的語...

  • 蘇教版七年級生物上冊知識點

    蘇教版七年級生物上冊知識點

    第一章認識生物第一節生物的特徵一、生物的特徵:1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、能排洩廢物4、有應激性5、由細胞構成(病毒除外)6、生長髮育7、能繁殖8、遺傳變異二、觀察法P2第二節調查我們身邊的生物一、...

  • 蘇教版十幾減9教學實錄

    蘇教版十幾減9教學實錄

    導語:關於數學課《十幾減9》,老師有著自己獨特的教學。以下是蘇教版十幾減9教學實錄,供大家參考。教學目標:1、是學生知道可以用多種方法計算十幾減9,能正確計算十幾減9的式題。2、通過獨立思考與合作交流,理解計算十幾減9的...

  • 蘇教版四年級數學下冊知識點總結

    蘇教版四年級數學下冊知識點總結

    總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的蘇教版四年級數學下冊知識...

  • 蘇教版五年級語文上冊《黃鶴樓送別》的教學實錄及評課稿

    蘇教版五年級語文上冊《黃鶴樓送別》的教學實錄及評課稿

    教學過程:一、激趣、匯入大家都喜歡聽歌,今天老師給你們帶來了一首歌:《送別》我們一起來欣賞一下,會唱的可以跟著唱。1、播放歌曲《長亭送別》。聽了這首歌,你體會到了什麼?是啊,從古至今,有多少文人墨客為離別而憂傷,為離別...

  • 蘇教版國小一年級語文上冊詞語專項練習:同音字練習

    蘇教版國小一年級語文上冊詞語專項練習:同音字練習

    選字填空有友māo1、我家()一隻小貓。2、我()一個好朋()。工公wàisuì1、我的外()七十多歲了。chǎnɡlizu2、爸爸在()廠裡()作。xīnɡqīdài3、星期天,媽媽帶我去()園看菊花。生升bìnɡyàochīyào1、媽媽說:“()病了要吃藥。”2...

  • 三年級蘇教版數學教材插圖的問題與對策論文

    三年級蘇教版數學教材插圖的問題與對策論文

    0引言隨著課程改革的深入推進和教材內容的推陳出新,新教材在選擇內容時密切聯絡學生生活,努力提升學生的學習水平。蘇教版教材反映了新課程中提出的減輕學生學習負擔,適當增加教師創設空間的要求。然而該教材在使用過程...

  • 蘇教版《科學》教材三年級實驗的教學計劃

    蘇教版《科學》教材三年級實驗的教學計劃

    實驗教學是中國小素質教育的重要組成部分,是培養學生綜合能力的重要手段,特別是對學生的動手能力,實際操作能力的培養,更有其不可替代的作用。為加強對實驗教學工作的管理,更好地為教學提供服務。一、加強領導:1、學校教導...

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