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關於驚弓之鳥的範文內容

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  • [推薦]《驚弓之鳥》評課稿6篇

    [推薦]《驚弓之鳥》評課稿6篇

    《驚弓之鳥》評課稿11、主線分明,層層剖析。林老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口,引導學生深思探究,為什麼說更羸是射箭能手?為什麼說是“嘣”置大雁於死地?更羸的本事到底高明在何處的問題進行了探究,引...

  • 《驚弓之鳥》教材分析

    《驚弓之鳥》教材分析

    讀書貴在思考、分析。有的同學讀書貪多不甚解,不加思考、分析,所以思維和寫作能力很難提高。我們在學習《驚弓之鳥》一文時,看看更贏是怎樣思考、分析的。文章中,更贏怎麼知道只要拉一下弓,就能使那隻大雁掉下來?因為更贏善...

  • 《驚弓之鳥》課後反思

    《驚弓之鳥》課後反思

    踏上教師這個工作崗位才剛剛三個星期,面對這個熟悉而又陌生的的工作,讓我感覺束手無策。從沒有教過語文課,很少接觸國小生這一群體,每當拿起語文書,翻開其中的課文,腦子裡一片糊塗。幸好對我們新老師,學校給我們安排了兩個師...

  • 《驚弓之鳥》評課稿共8篇

    《驚弓之鳥》評課稿共8篇

    在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?下面是小編收集整理的《驚弓之鳥》...

  • 驚弓之鳥第一課時教學實錄

    驚弓之鳥第一課時教學實錄

    師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫(生讀題)《驚弓之鳥》這驚(生接)是害怕。對!這弓(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這之在這裡是的的意思。師:那麼:驚弓之鳥的意思是生:害怕弓弦聲的鳥。生:被弓弦聲籲怕了的鳥。(在...

  • 驚弓之鳥的課堂教學實錄

    驚弓之鳥的課堂教學實錄

    師:通過剛才的學習,同學們已經深入地理解了成語故事,請大家說說題目“驚弓之鳥”的意思。生1:因為大雁受過箭傷,所以聽到弦響,就非常害怕。生2:受過箭傷的大雁因為害怕絃聲,從天空中掉了下來。生3:更羸知道受了箭傷的大雁懼怕弦響...

  • 《驚弓之鳥》教學片段實錄

    《驚弓之鳥》教學片段實錄

    用引讀法讀最末一段,重點理解更羸善觀察和動腦,用以幫助學生理解全文內容。師:(引讀)飛得慢。生:(齊讀)因為它受過箭傷師:叫得悲慘,生:因為它離開同伴師:它一聽到弦響,生:心裡很害怕師:他一使勁,生:傷口又裂開了師:這些就是更羸知道這隻...

  • 課文驚弓之鳥的教學實錄

    課文驚弓之鳥的教學實錄

    1、這節課我們繼續學習〈驚弓之鳥〉,誰來介紹一下故事的主人公更羸?2、(課件演示)能手是什麼意思?射箭能手又是什麼意思?加上了一個“有名的”,說明了什麼?3、在課文的第二自然段中,哪一句話說明更羸是個射箭能手?讀一讀,用?畫出...

  • 《驚弓之鳥》優秀教學設計

    《驚弓之鳥》優秀教學設計

    作為一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《驚弓之鳥》優...

  • 驚弓之鳥的課堂實錄

    驚弓之鳥的課堂實錄

    師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師:那麼:“驚弓之鳥”的意思是——生:害怕弓弦...

  • 課文《驚弓之鳥》第一課時教學設計

    課文《驚弓之鳥》第一課時教學設計

    《驚弓之鳥》課時目標1、會準確讀本課生字詞,知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢,叫得悲慘,一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的?3、會找重點段落,讀懂自然段的意思。4、會有感情地...

  • 驚弓之鳥評課稿

    驚弓之鳥評課稿

    李老師老師執教的《驚弓之鳥》是一個成語故事。整堂課的設計,李老師抓住課文的重點難點,讓學生根據人物對話和聯絡上下文理解最後一個自然段更羸說的話,著眼點放在引導學生理解、體驗更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過...

  • 《驚弓之鳥》課後反思範文

    《驚弓之鳥》課後反思範文

    在學習《驚弓之鳥》這篇課文時,我先問學生讀過哪些成語故事,讀懂了嗎?喜歡嗎?然後請學生說一說成語故事的內容和含義。然後我出示掛圖,讓學生觀察畫面,說說自己看到的內容。接著我告訴學生這幅畫也包含一個成語故事,大家想知...

  • 《驚弓之鳥》教學設計

    《驚弓之鳥》教學設計

    作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《驚弓之鳥》教學設計,歡迎大家分享。教材簡說這篇課文...

  • 驚弓之鳥課文教學實錄

    驚弓之鳥課文教學實錄

    一、課堂匯入巧(片斷一)師:上一節課,我們已經預習了《驚弓之鳥》,誰能告訴大家驚弓之鳥寫了件什麼事?(生答略。)大雁的母親悲痛欲絕,堅決要為孩子報仇,因此將更羸告上了法庭。讓我們一起來看一下《森林報》記者小雁發來的訊息。...

  • 驚弓之鳥評課記錄

    驚弓之鳥評課記錄

    “驚弓之鳥”形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是關於驚弓之鳥評課記錄的內容,歡迎閱讀!驚弓之鳥評課記錄1《驚弓之鳥》這篇課文是一個成語故事,講述的是古時候有個射箭能手叫更羸,通過觀察天上的大雁後,不用...

  • 《驚弓之鳥》的課後反思

    《驚弓之鳥》的課後反思

    《新課程標準》指出:“語文是人文性和工具性的統一,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程”。基於以上理念,我在研究《驚弓之鳥》這篇課文時,從讀、說等方面入手進行教學設計:第一步通過各種...

  • 驚弓之鳥 教學反思

    驚弓之鳥 教學反思

    驚弓之鳥教學反思這篇課文是一則成語故事。它講述了古時候魏國有名的射箭能手更羸不用箭只拉弓就讓一隻受過箭傷的大雁因為驚嚇而掉下來的故事。“驚弓之鳥”這個成語現在常比喻人受過驚嚇後,遇到一點兒情況就害怕得不...

  • 《驚弓之鳥》課文教學總結

    《驚弓之鳥》課文教學總結

    《驚弓之鳥》選自九年義務教育六年制國小語文第8冊第10課。這是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射手更贏不用搭箭,居需拉弓,便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於觀察;善於考慮;並能根據所見所...

  • 課文《驚弓之鳥》的教學感悟

    課文《驚弓之鳥》的教學感悟

    今天執教了《驚弓之鳥》,回過頭來反思一下,這堂課有不少得失之處。先來談談收穫。首先,今天學生的表現非常棒,完全入境了,盡情地與文字展開了對話。當我向邊飛邊鳴的大雁採訪時,“雁小姐,你為什麼飛得這麼慢呢?”徐寧馨悲傷地...

  • 驚弓之鳥教學反思

    驚弓之鳥教學反思

    驚弓之鳥教學反思《驚弓之鳥》這是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭,,便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。教了《驚弓之鳥》,回過頭來反思一下,感受頗深。首先,學生的表現非常棒,完全進入狀態,盡...

  • 驚弓之鳥的教學實錄

    驚弓之鳥的教學實錄

    第一課時師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師:那麼:“驚弓之鳥”的意思是——生:害怕弓弦...

  • 驚弓之鳥語文教學實錄

    驚弓之鳥語文教學實錄

    教學內容:北師大版國小語文三年級上冊第60—61頁。教材分析:《驚弓之鳥》是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於觀察,善於思考,並...

  • (精)《驚弓之鳥》評課稿

    (精)《驚弓之鳥》評課稿

    《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員,興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學,相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格,畢老師又是另一種激情洋溢的教學風格,這讓不急不躁的我,有很大的...

  • 驚弓之鳥名師課堂實錄

    驚弓之鳥名師課堂實錄

    驚弓之鳥這篇課文出自國小語文課本,以下是小編為大家準備的驚弓之鳥名師課堂實錄,希望對大家有幫助!驚弓之鳥名師課堂實錄師:通過剛才的學習,同學們已經深入地理解了成語故事,請大家說說題目“驚弓之鳥”的意思。生1:因為大...

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