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  • 《小數的加法和減法》教學設計11篇

    《小數的加法和減法》教學設計11篇

    作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的《小數的...

  • 《小數的認識》評課稿(集合13篇)

    《小數的認識》評課稿(集合13篇)

    《小數的認識》評課稿1今天我聆聽了陳老師一堂精彩的實踐課,使我受益匪淺。本課內容的知識結構這樣有層次地呈現,體現了新舊知識間的內在聯絡,從易到難,從具體到抽象,分層漸出,既符合學生的認識規律,又利於學生學好課本知識:(1...

  • 國小數學小數乘小數教學設計

    國小數學小數乘小數教學設計

    一、教學目標:1.理解小數乘小數的意義,掌握小數乘小數的計演算法則.2.初步培養學生類推和抽象概括能力3.使學生進一步體會數學知識之間的內在聯絡,感受數學探索活動本身的樂趣,增強學好數學的信心.二、教學重難點:掌握小數乘...

  • 小數的大小比較教學設計(14篇)

    小數的大小比較教學設計(14篇)

    作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的小數的大小比較教學設計,希望對大家有所幫助...

  • (推薦)小數的性質評課稿

    (推薦)小數的性質評課稿

    作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。如何把評課稿做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小數的性質評課稿,希...

  • 《小數加減法複習》課後教學反思

    《小數加減法複習》課後教學反思

    《小數加減法複習》教學反思複習課,是再現學習過程,將已學知識加以梳理,納入整體系統之中。要想保持新授課那種讓學生新動的滋味,惟有讓複習課生長出人情味來。對此,我作了一些探索與嘗試。1、選取現實素材,激發學習興趣。...

  • 國小五年級數學上冊小數除法知識點總結

    國小五年級數學上冊小數除法知識點總結

    1、小數除法的意義:已知兩個因數的積與其中的一個因數,求另一個因數的運算。如:0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3,求另一個因數的運算。2、小數除以整數的計算方法(P16):小數除以整數,按整數除法的方法...

  • 人教版國小五年級數學四則混合運算整數小數知識點總結

    人教版國小五年級數學四則混合運算整數小數知識點總結

    1、四則混合運算順序整數、小數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序完全相同,整數四則混合運算的'運算定律對小數同樣適用。一個算式裡,如果只含有同一級運算,要從左往右依次計算;如果含有兩級運算,要先做第二級...

  • 小數與單位換算評課稿

    小數與單位換算評課稿

    《小數與單位換算》一課是在學生已經認識了計量單位間的進率、小數的意義以及小數點移動變化規律的基礎上學習的。把名數進行改寫,涉及低階單位、高階單位,各種計量單位和單位間的進率,小數點移動引起小數大小變化規律等...

  • 《認識小數》的評課稿通用

    《認識小數》的評課稿通用

    作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編幫...

  • 《小數乘整數》課堂教學實錄

    《小數乘整數》課堂教學實錄

    一、情境匯入出示購物情境,從圖中你獲得了哪些資訊?1、教師出示問題:水筆2元1枝,買4枝水筆多少元?教師:會列式嗎?學生:42=8教師:為什麼用乘法做?學生:1枝2元,4枝就是4個2元。教師:2、4都是整數,整數乘整數可以表示幾個相同加數的和...

  • 《認識小數》的評課稿13篇

    《認識小數》的評課稿13篇

    作為一名教學工作者,時常需要編寫評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?下面是小編整理的《認識小數》的評課...

  • 小數的初步認識教學設計精選15篇

    小數的初步認識教學設計精選15篇

    作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小數的初步認識教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 公開課《小數乘整數》優質教學設計3篇

    公開課《小數乘整數》優質教學設計3篇

    作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的公開課《小數乘整數》優質教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。公開課《小數乘...

  • 《求小數的近似數》評課稿

    《求小數的近似數》評課稿

    聽了夏老師的課,收穫頗多。1.從生活出發,讓學生感受數學與實際的聯絡在創設情境環節,結合教科書的主題圖,創設了鄰居家的孩子“小豆豆”測身高的生活情境,自然的引入新課,使學生看到小數在生活中的廣泛應用。在鞏固環節,讓學...

  • 五年級數學小數的性質教學實錄及評析-

    五年級數學小數的性質教學實錄及評析-

    教學目標:1.引導學生自主探究,用舉例驗證的形式概括出“小數的基本性質”。2.培養學生勇於探索的精神,合作學習的意識,嚴謹的學習態度。教學活動:一、創設情境,引入新課1.出示:1、10、100師:說一說在生活中你比較喜歡這3個數...

  • 小數的初步認識教學設計(15篇)

    小數的初步認識教學設計(15篇)

    作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的小數的初步認識教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。小數的初步認識教學...

  • 小數乘小數評課稿

    小數乘小數評課稿

    聽了曹老師《小數乘小數》一課,感受頗多。一、從生活中尋找數學素材老師課堂一開始設計了讓學生幫助老師計算老師家裡各房間面積,學生非常樂意幫助老師解決問題,並且所解決的問題就是複習整數乘整數、整數乘小數的計算方...

  • 小數的產生和意義評課稿

    小數的產生和意義評課稿

    《小數的產生和意義》人教版課程標準實驗教材四年級下冊的內容。這一內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的,既是學生對前面知識概念的歸納,也是系統學習小數的開始。本課要求學生明確小...

  • 《小數的認識》評課稿13篇

    《小數的認識》評課稿13篇

    《小數的認識》評課稿1今天上午聽了陳老師《認識小數》這一節課,《認識小數》是人教版三年級下冊第7單元的內容,本課教學是學生在學習了整數和初步瞭解了分數的基礎上進行教學的。它是學習小數的起始階段,是對數的認識的...

  • 《小數乘法》教學反思(4篇)

    《小數乘法》教學反思(4篇)

    今天,為大家整合了《小數乘法》的教學反思範文,歡迎閱讀。《小數乘法》教學反思一小數乘法這個單元的知識是在三、四年級整數乘法和小數的基本認識的基礎上的一個延伸。我在教學中本以為學生會輕而易舉的掌握知識,可是教...

  • 小數的初步認識評課稿(範例6篇)

    小數的初步認識評課稿(範例6篇)

    作為一名人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。評課稿要怎麼...

  • [薦]《認識小數》評課稿

    [薦]《認識小數》評課稿

    《認識小數》評課稿1《小數的初步認識》是國小數學四年級下冊的教學內容,學生首次接觸小數,小數不同於整數,也不同於分數,對學生來說是很抽象、難以理解的知識。李老師的《小數的初步認識》練習一課就是在學生初步認識小...

  • (精選)《認識小數》評課稿6篇

    (精選)《認識小數》評課稿6篇

    《認識小數》評課稿1《小數的初步認識》是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內容。小朋友們平時逛超市有購物經驗,他們對錶示價格的小數並不陌生,因此黃老師把這節課的重點落在小數的讀法和表示長度的小數的意義的教...

  • 一個數除以小數評課稿

    一個數除以小數評課稿

    除數是小數的除法是小數除法的重點,它是在學生已經掌握了商不變的性質、小數點移動引起小數大小變化的規律、除數是整數的小數除法的基礎上進行教學的。這節課教師讓學生通過獨立思考、自主探索、合作交流等數學活動,親...

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