年級評優申請書
在法律不斷完善的社會中,申請書起到的作用越來越大,申請書是我們平時提出請求的一種書信。為了讓您不再為寫申請書頭疼,下面是小編精心整理的年級評優申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。
尊敬的學校領導:
你們好!
我伴隨這個班已三年了,班集體已經形成了良好的班風和學風,成為一個團結向上,文明守紀的集體。所謂“班風正才能學風正,學風正才能成績好” 良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。無規矩不能成方圓,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。
常規方面:每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《國小生守則 》、《國小生日常行為規範》對守則、規範逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班幹部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班幹部進行評議,給幹部們提出合理的建議。 學習方面:同學們形成了你追我趕的良好學風,對每門學科都表現出極大的.興趣,上課認真,發言積極,按時完成作業。期中期末考試中優秀率在本年級中也是名列前茅的。
衛生方面:下課後值日生都要巡視班級,如有發現垃圾會提醒同學撿起;放學後會提醒同學清理桌桶;學生養成發現地面有垃圾主動撿起的好習慣。因此,每天都能保持教室的乾淨、整潔。
文明禮貌:見了老師有禮貌“每個小朋友見到老師,不管是教自己的還是沒教自己的都主動問好,同學之間也互相謙讓,團結友愛。 班級活動和取得成績方面:班級積極參加學校組織的各項活動,體操比賽取得二等獎,六一兒童節合唱取得二等獎,方勁鬆同學代表我們班參加學校組織的朗誦比賽獲得二等獎,方勁鬆,周長江同學代表學校參加片區英語風采大賽獲的三等獎。其次我班在20xx年秋期學校制定的語數雙科排名前20名學生獎勵中:我年級總共23名進入。
我班佔了15名。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。 回顧大大小小的成績,我們感到欣慰,一點一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當然,我們也存在自己的不足和欠缺,我們還需要再接再厲,完美自己。在以後的學習與工作中,為了攀登更高的目標,我們也會遇到不可避免的困難和波折,但團結一致,齊心協力的我們決不輕言放棄,我們會一如既往的去拼搏,去爭取。特向學校申請優秀班級,望領導研究批准!
此致
敬禮
三年級班主任
20xx年2月21日
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