讀教室裡的心靈雞湯有感
當閱讀了一本名著後,大家一定都收穫不少,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編收集整理的讀教室裡的心靈雞湯有感,希望對大家有所幫助。
讀教室裡的心靈雞湯有感1“在人生的十字路口,總有一位好老師,給你方向,給你溫暖,給你難忘的回憶。”這是《教室裡的心靈雞湯》封后面上的一句話,這也是本書四十個溫暖心靈的真實故事的主題寫照。
閱讀著這些充滿愛與希望的故事,我也在懷念著我的一位恩師給予我的溫暖和關愛。
我出生在農村,生長在農村,國中的學業也是在農村聯中完成的,考的一所鄉鎮級的高中也不理想,上了不到一年就不想上了,後來同村的一個夥伴說到城裡的一所中學再複習一年九年級,或許能考上好點的高中,就這樣遇到了後來改變我命運的劉老師。
有一次晚飯,伙房的飯菜變質了,好多學生吃了後,在半夜裡都有了中毒的反應。我也是其中之一,上吐下瀉的,肚子疼的特厲害,去了幾趟廁所後,還是止不住疼痛,舉目無親的情況下,我試著敲開了劉老師的房門,還沒睡醒的老師聽說了我的情況後,給了幾片止疼藥,又我下了一碗麵條,讓我趁熱吃了。也真是神奇啊,吃完後肚子就不疼的那麼厲害了。每每想起此事,我都覺得那不是一碗普通的麵條,是一碗慰藉心靈的雞湯,裡面是滿滿的愛,不是親人卻勝似親人的愛。
高中時的住宿很困難,劉老師聽說高中學校沒有安排住宿的情況後,就把他自家的儲藏室收拾了後讓我住下了,解決了我的一個大難題,要不,我得每天來回跑90裡的路呢!早晚自習都沒有時間上了,肯定會嚴重影響學習的。一間小屋給了我住,他們的雜物卻沒有地方放了,但他始終都沒有說不方便,一直到我找到了新的住宿地點。現在想來,他原本是可以建議我出去租房子的,也沒有義務給我提供住宿的,可他還是沒有半點猶豫地做了這一切,是他給我提供了一個讓心身都可以休憩的地方,這不是愛,又是什麼呢?
大學聯考成績同樣的不理想,當我正忙著找學校準備復讀,還打算找不到合適的學校就不上了,在家種地的時候,還是劉老師替我報了一所當地的專科學校,並把通知書送到我家裡去了,做通了我的思想。現在想來,正是他的這一當機立斷的決策,真正地改變了我生命的軌跡,讓我有了現在的穩定工作和幸福生活。
這就是溫暖我心靈的真實故事。
在人生的道路上,遇到一位好老師,給你指引著前進的方向,是一輩子的幸福,是時刻慰藉心靈的營養,讓你感懷不已。
如今,我也做了一名老師,也要用同樣的愛與溫暖來對待我的學生。
讀教室裡的心靈雞湯有感2《教室裡的心靈雞湯》一書,通過40篇溫馨感人的故事,為我們開啟一扇全新的教育之窗。對老師而言,通過閱讀可以感受到當老師的樂趣和驕傲,同時可以把這些真實的故事當成充電材料,在實際教學中幫助學生建立自信、開創未來,而當老師自身遇到挫折時,這些充滿愛與希望的故事,也會使老師重拾信心,勇於面對新的挑戰。閱讀此書讓我感受最深的一點是要賞識孩子。
《欣賞自己的特別》故事中,主人公契爾門老師不介意學生對自己獨臂的異樣眼光,用老師誠懇的態度,主動親近孩子,發現孩子的長處,並加以肯定,該學生最終被老師吸引,也願意接受老師意見,改正不足,使缺點變成優點,優點得到發揚。賞識是重要,我們不僅要求自己具備賞識的態度,還要教會孩子欣賞自己的優點,從小培養孩子的自信,以自己為榮,勇敢地表現自己的天賦,從而走向成功的第一步。賞識就是愛的體現。它不是虛情假意的作秀,不是居高臨下的寵愛,不是不講原則包辦代替的溺愛,它是發自內心的真誠關愛與殷殷期待。它並不深奧,它也許就是一句你很聰明,我就知道將來你能成為科學家,就是摸摸孩子的頭、牽牽學生的手、就是把沒有自信的學生推到賽跑道的起跑線上的,甚至它還可以是一句我以有你這樣的學生而感到驕傲。
一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現的機會往往就蘊含著賞識,就能生動地表達你的賞識。
賞識學生,把他們當作自己的孩子來看待,挖掘他們的閃光點,理解學生、相信學生,不斷地鼓勵表揚他們。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話:“人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。”無論年齡大小,地位高低,人們都希望得到別人的認同,都不會拒絕別人的讚揚,來自別人的讚揚或獎勵,都會令被表揚者產生愉悅的情緒體驗,那麼學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
讀了《教室裡的心靈雞湯》這本書,我深深領悟到不僅要尊重每一個學生,還要學會讚賞每一個學生,讚賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步,讚賞每一個學生所付出的努力和所表現出來的善意,讚賞每一個學生對教科書的'質疑和對自己的超越。
我們將托起祖國明天的太陽。如果我們不對太陽傾注殷切的期望,那麼太陽也將不會放射絢麗奪目的光芒,讓我們都來做一個美麗的教育者!
讀教室裡的心靈雞湯有感3四十個溫暖心靈的真實故事!在人生的十字路口,總是有一位好老師,給你方向,給你溫暖,給你難忘的回憶。而你可能不知道,你也是老師生命中永恆微笑的星星……《教室裡的心靈雞湯》通過40篇溫馨感人的故事,為你開啟一扇全新的教育之窗。這是一本所有老師都應該閱讀的好書!結束了一天的教學課程後,讀一篇感人的故事,好好犒賞自己。遇到挫折的時候,這些充滿愛與希望的故事,會使你對自己的創新能力恢復信心,並且鼓勵自己面對明天的挑戰。
創設關懷的環境教導孩子絕不只是排定課程或教學計劃,教師還必須付出耐心、包容和愛。教師對學生有著重要的影響力,這種影響力主要來自教師對學生的關懷。案例:伊蕾的母親患有抑鬱症。她自己對學習沒有興趣,同時也缺乏自主生活的能力。老師瞭解到這一情況後,將伊蕾的照片拿給學校裡所有可能見到伊蕾的人看,請他們在看到她時“叫她的名字,告訴她你們很高興看到她來上學,問她對學校的感想”。此外,老師還主動去家訪,和她的母親建立對話關係。一段時間的堅持之後,老師的努力得到了回報。
伊蕾開始認識學校裡的成年人,慢慢學著和他們相處,她的母親也開始配合學校,讓伊蕾按時起床,到校上課。這個案例告訴我們:創造一個充滿關懷的學習環境是多麼重要!學生可以在這個環境中擺脫眼前諸多不幸的束縛,自由發展。學生可以在這個環境中獲得滿足,為自己的前途奠定良好的基礎。如果沒有家長、教師的關愛,孩子將無法發揮自己的才能。
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