關於親子活動方案模板彙總十篇
為了確保工作或事情有序地進行,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“檔案頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的親子活動方案10篇,歡迎閱讀與收藏。
親子活動方案 篇1
一、活動總目標:
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新春活動,體驗親情、友情和師生情。
2 、知道新年是我們的傳統佳節,體驗成長的快樂。
二、活動準備 :
1、召開相關會議,確定活動方案
2、制定活動詳細方案
3、佈置活動相關工作
4、稽核班級活動方案
5、各類音樂帶子 、為幼兒準備小禮物、可愛的小包包等。
三、活動時間 :
20xx年xx月xx日上午
四、活動地點 :
xx教室
五、活動安排及須知:
8:30——9:30 開放式活動區展示
9:30——9:40 幼兒生活活動及加餐
9:40——9:50 教師活動區講評
9: 50——10: 00 會場準備及休息
10:00——11:00 慶新年聯歡會
11:00——12:00 進餐及家長休息
六、新年聯歡會:
1、開場白:
孩子們你們知道嗎?新春是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,我們邀請各位家長、來到咱們xx做客,在這個歡樂的日子裡,我代表幼兒園的領導和中四班的全體老師、小朋友對家長們的到來,表示熱列的歡迎。首先感謝家長們在近兩年的時光中對我們工作的支援和幫助。這些日子裡,我們一同體驗了秋的豐碩和冬的美麗,驗證著孩子們一點一滴的進步,茁壯的成長。陪伴是最長情的告白,希望我們辛勤的付出,能給孩子們帶來一個美好快樂的童年回憶。遊戲馬上開始,敬請期待。
2、遊戲“貼鼻子”
遊戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
遊戲規則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、抽獎環節
請三位教師分別抽取3、3、3共9個號碼。上臺領獎。
4、我的寶寶在哪裡
遊戲玩法:男女分開遊戲,每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然後請家長去尋找自己的寶寶。
遊戲要求:幼兒不能發出聲音,確定之後摘下眼罩,認出即可成功。兩次後都成功,方可勝利。
5、抽獎環節
三位教師分別抽取2、2、2共6個號碼,上臺領獎。
6、剪羊毛
遊戲規則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。
7、抽獎及頒獎環節
A、三位教師分別抽取1、1、1共3個號碼,上臺領獎。
B、跳繩十人請上臺領獎
維翰媽媽、磊磊媽媽、蕾蕾媽媽、小虎媽媽、航航媽媽、萱萱媽媽、梓軒媽媽、沫沫媽媽、金豆媽媽、大芃爸爸。謝謝各位爸爸媽媽的付出,遲來的禮物今天一併送上。望您能在新的一年中,用積極的態度應對生活和工作的壓力。幸福、快樂。謝謝您。
C、其他家庭參與獎
親子活動方案 篇2
情況分析:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特徵來認識,而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此,我設計了《漫遊魔術王國》的活動,讓孩子在遊戲探索中對圖形產生興趣,並通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特徵。
活動目標:
1、通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特徵,能夠區分三種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的遊戲情節,運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力,發展幼兒的觀察力。
3、激發幼兒探索的慾望。
活動方法:以遊戲法為主,結合操作法和講解演示法。
活動重點、難點:圓形和方形的認識和區分。
活動準備:
1、 三種幾何圖形若干。
2、 幾何圖形拼組成的圖畫。
3、 魔術箱、魔法棒。
4、 小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動過程:
(一)、開始部分:教師帶幼兒做手指遊戲,集中幼兒的注意力。
師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術王國去,那裡啊,會變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個小遊戲,看哪個小朋友表現得最好。”
(二)、中間部分:用遊戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。
1、 遊戲:摸一摸“魔術箱”
師:“小朋友們,魔術王國到了,魔術王國裡有一隻奇妙的箱子,你們看,就是這隻魔術箱?(出示魔術箱)你們想不想知道里面藏的是什麼祕密嗎?好了,我們來看看這隻魔術箱會給小朋友們變出什麼有趣的東西。
(1)、教師念兒歌:“魔術箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什麼?”摸出一本長方形的書,問:“這是什麼?(書)它們是什麼形狀的?(正方形)為什麼說書是正方形的?問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發幼兒說出)
(2)、再念兒歌:“魔術箱子東西多,請某某小朋友來摸一摸。”當幼兒摸到後,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?遊戲反覆進行。
(3)教師總結:魔術箱裡的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)
(4)你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形的?
(5)老師總結:圓 形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領好。
2、遊戲:小動物找家
師:“魔法棒的本領可真大,它還會邊出小動物呢!變!變!變!(“變”出三種小動物)小
朋友們,你們看都是誰啊?”
師:“咦!這三個小動物好像再哭,我們來問問他們怎麼了。” “小狗、小鴨子、小蜜蜂,你們怎麼啦?”(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”“小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們願不願意啊?”
師:“你們看,這些都是小動物的房子,現在我們來幫小動物找找家。”(把三種幾何圖形的卡片發給幼兒)
師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,小鴨子說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說,它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的‘房子’在哪裡?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小朋友們真能幹,也幫小蜜蜂找到家了”。
師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了。”(把三種小動物分別“送到”相應的“房子”裡)
(三)、拼圖活動:鞏固對三種幾何圖形的認識。
1、遊戲:誰的本領大
(1)、 教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶。師:“小朋友們,魔術王國裡還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什麼了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫。現在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個小朋友的本領大。
(2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形。
師:“小朋友們,今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰啊?”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。
2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料,也拼一拼。
(四)、結束活動:將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
親子活動方案 篇3
活動目標:
1、激發幼兒喜歡參加音樂遊戲的興趣,並體驗與爸爸媽媽合作遊戲的快樂情緒。
2、培養幼兒的音樂節奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應的動作,隨音樂有節奏地進行遊戲。
活動準備:“碰一碰”音樂磁帶 幼兒已初步學會做這一遊戲
活動過程:
一、 激發幼兒玩遊戲的興趣
1、小狗和小草玩得可高興了,它們你碰我,我碰你,玩起了“碰一碰”的遊戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲
(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎麼表演?第二句怎麼表演?問句時怎樣表演?碰的時候要怎樣?
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外,還可以哪裡碰哪裡?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們再找個朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學會了沒有?誰願意去邀請媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手,記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好,然後小朋友問“碰哪裡?”聽我的指令開始遊戲。
6、今天我們玩得真開心,現在還要和爸爸媽媽做一個安靜的遊戲,我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
親子活動方案 篇4
我們的熱心家長為我們創設了“歡聚一堂,快樂的休閒”的機會。本週六誠邀您和孩子一起走進赤岸鎮“楓坑山莊”,感受大自然的寧靜與美妙風景。促進班集體之間積極、互動關係的形成,增進親子之間平等、融洽的親情關係,培養家長與孩子間的合作動手及相互交往能力。在熱心家委會員的精心策劃下,特制定本次活動方案,希望家長利用休息日和孩子一起參加。
活動時間:20xx年4月12日(週六)
活動地點:大陳鎮“道人峰山莊”
活動內容:採茶活動、做清明果、打麻餈、享用美味午餐、趕小豬遊戲、推獨輪車比賽。
活動人員:中二班28名孩子及家長、班級三位老師。
一、活動準備:
踩點:王梓淇媽媽、虞佳霖媽媽、康康爸爸、璇芮爸爸、則君媽媽等
1.簽到表、安全協議、通訊錄、收費表
物品—樓豔俊:哨子、擴音機1個、貼貼紙、報紙、垃圾袋
2.虞佳霖、王梓淇家長負責拍照週一發老師。
二、活動流程:
時間
活動
負責人
7:50
準時在“賓王中學大門口”集中出發
簽到、籤安全協議(周負責)、發車牌號(方負責)
樓、家委會
方、周
9:00—9:30
9:30—10:00
10:00—10:40
10:40—11:30
在山莊介紹本次活動流程。
收費50一人用作午餐和活動費用。
拍照合影、採茶活動。
打麻餈、做清明果、做竹筒飯
推獨輪車比賽。三人一組,第一名3顆、第二名、兩顆、第三名一顆五角星獎勵。(樓負責)
樓老師
方老師
周老師
家委會
11:00—12:30
午飯時間
樓老師
12:40—13:30
幼兒遊戲:趕小豬
財務負責結帳
方老師
王梓淇媽媽
三、溫馨提示:
1.倡議大家“節能環保低碳”兩個家庭拼一個車,一路注意行車安全。
拼車:有開車的家長到王老師那領車號。
需要拼車的家長請和我們老師聯絡!
2.請穿上方便運動的服裝,球鞋積極參與遊戲活動,要注意愛護環境哦,把自己的垃圾處理好。活動時家長帶領照看好孩子的安全。
3.由於活動安排緊湊,希望大家配合活動組織人員的安排。如有提前離開,請告知老師謝謝。
4.家長在活動過程中負責好孩子安全,有特殊情況需要幫助及時和老師聯絡。
親子活動方案 篇5
1、小鳥來了
遊戲目標:訓練寶寶的記憶力和遇事能力。
遊戲開始:媽媽可以和寶寶玩一些小遊戲,通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的遊戲,媽媽可以把一隻手舉過寶寶頭頂,讓手旋轉著向寶寶方向慢慢下降,同時可以唱到:“一隻小鳥飛來了,飛到左、飛到右,飛到××(寶寶名)這來了。”唱到這時,用手指輕輕在寶寶身上搔癢。
可以多次重複此遊戲,寶寶會慢慢記住遊戲,當媽媽的手再次降落時,他會出聲笑並作出躲避的反應。
2、、捉迷藏
目的:讓寶寶快樂,增進與父母的感情,發展感知能力。
方法:媽媽在床上盤腿而坐,讓寶寶面對面坐在她的腿上,一手扶著寶寶的髖部,媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。
爸爸在媽媽背後,讓寶寶一隻手抓住爸爸的手指,另一隻手抓住媽媽的胳膊,爸爸先拉一下被寶寶抓住的手,當寶寶朝這邊看時,爸爸從媽媽背後另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩
二、
NO.1 親子體操進行時
可以在寶寶吃完奶半小時後或是在洗浴完畢後進行。首先讓寶寶平躺著,我們拉起寶寶的兩隻小手帶動手臂,在其胸前拉平再彎曲,輕輕地做擴胸運動,反覆十幾次。然後,我們再攥住寶寶的一隻小腳,向上推至彎曲再拉平,反覆10幾次,再換另一隻小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數著節拍,不但能增強寶寶的專注力,還能引起寶寶極大的興趣。
NO.2 手鼓、搖鈴動起來
為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具,就是那種搖一搖就發出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下,然後放回原地。這時,我們會發現寶寶將朝著玩具的方向發起進攻,藉此鍛鍊其四肢協調能力。當他拿到玩具後,就會學著大人的樣子搖動起來,此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時,此時的你是不是比他更開心呢?
NO.3撕紙遊戲
對於小寶寶來說,任何事物在他們眼裡都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙,他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會,讓他親身體驗一下紙的奧祕。首先,他會拿在手裡拍打著,然後是進行揉搓,等一切都研究過後便會將其撕成一片一片的。我們只要監護好不讓他放在嘴裡品嚐即可。其實,當寶寶以不同的方式把玩著紙的同時,就是一種思考、觀察和研究的過程。而且,撕紙遊戲還鍛鍊了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起遊戲,一起撕,和他一起品嚐成功的喜悅,探索的樂趣。
NO.4 比本領,學手勢
我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學起。例如:抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反覆幾次做給寶寶看,他就會學著我們的樣子動起來。“抓撓”,只要把寶寶的一隻手舉高,他自然就會彎曲,這是引導他進行手指曲張能力的練習。“拍手”,我們可以拉起寶寶的兩隻小手拍在一起,發出的響聲會激發寶寶強烈的好奇心。這時,我們帶動著他的一雙小手多來幾次,等他對這個動作漸漸熟練後,就會滿心歡喜地開始自我練習。而且電視節目中會有很多鼓掌的場面,當寶寶看到大家拍手的場面時,也會情不自禁地跟著大家一起拍手的。“真棒”,我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的讚賞,而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支援。
將寶寶的大拇指分離豎起,告訴他這是“真棒”的意思,並以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與讚許的目光中,寶寶會找到一種自信。“再見”,親朋好友臨別時,我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著,並連聲道別。情景相融,寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時,我們就可以作為一種遊戲對他進行考驗了。當我們喊出動作的名稱時,寶寶做出相應的舉動,如此反覆樂此不疲。當然,還可以作為一項本領,成為寶寶炫耀的資本哦!
NO.5照鏡子
準備:鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)
做法:爸媽把寶寶抱在自己的腿上,舉一面鏡子面對寶寶,讓寶寶照一會兒,然後把鏡子拿走,再照一會兒,再拿走,如此反覆幾次 ,每次照鏡子都對寶寶說:“寶寶,你看,誰在鏡子裡呀?是寶寶在裡面呢。”
逗寶寶對著鏡子笑一笑,搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上,讓寶寶摸摸鏡子,看看鏡子裡自己的手在動。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”,抱著寶寶照一下鏡子,讓寶寶看鏡子裡的寶寶,然後抱著寶寶移開,同時說:“寶寶不見了”,然後再照鏡子,同時說:“寶寶又出來了”。這樣,寶寶對鏡子裡的自己就發生了興趣。
對著鏡子給寶寶打扮,例如,在鏡子前給寶寶戴帽子,拉著寶寶的手摸摸帽子,摸摸自己的五官。
對著鏡子做點紅點,對著鏡子,給寶寶的臉上點一個紅點,給寶寶柔軟的紙巾說:“寶寶把紅點擦掉”,開始,寶寶很可能去擦鏡子裡“寶寶”的紅點,不要去糾正他,讓他去擦鏡子,“咦,怎麼擦不掉呢?”啊,紅點原來在寶寶的臉上,然後示意寶寶擦自己的臉。反覆這樣做,寶寶就逐漸會區分真實的自己和鏡子裡的自己。
提示:
這個活動適合嬰兒玩,會讓寶寶愉快,對自己的身體發生興趣,發展自我意識,同時發展寶寶的感知能力。
NO.6手指歌
做法:學說《手指歌》做動作:
“兩個拇指,(左右手的拇指豎起來)
彎彎腰,點點頭;(兩個拇指相對,反覆彎曲)
兩個食指,(左右手的食指豎起來)
變公雞,鬥一鬥;(兩個食指指尖相對,碰一碰)
兩個小指,(左右手的小姆指,豎起來)
鉤一鉤,做朋友;(兩個小姆指拉鉤,晃動)
兩個手掌,(左右手伸開)
碰一碰,拍拍手(兩個手掌相向,拍拍手)。”
這個兒歌是圍繞手的動作展開的,有很強的動作性,要邊念兒歌邊做相應的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看,引起寶寶的興趣,然後,拉著寶寶的小手邊念邊做動作。
提示:
這個活動能讓寶寶有多方面的收益,學說兒歌發展口語能力,同時幫助寶寶認識自己的手指,意識到手指能做不同的動作,發展手指的靈活性。
親子活動方案 篇6
培訓物件:一年級的孩子 培訓型別:親子游
本階段孩子的需要及行為:行為自控和情緒調節
培訓目標:引導家長支援並尊重孩子,使其獲得充滿自主能力的感覺,並覺得自己對這個世界有一份影響力。
培訓理念:陽光、快樂、我能行! 親子活動理論:
親子教育以親緣關係為主要維繫基礎,以孩子與家長互動遊戲為核心內容,全方位開發孩子的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力,幫助孩子初步完成“自然人”向“社會人”的過渡。
孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關係的質量決定著社會化過程是否順利、是否發生障礙或缺陷,也決定著社會化所可能達到的水平。
親子活動家庭的受益 建立平等的.家庭關係 建立良好的親情關係 建立良好的溝通環境 親子活動個人的
受益 開發孩子的智力 體會快樂的喜悅
學會有效正面的溝通能力 學會表達和傳遞愛的方式 親子活動特點
1.能夠啟發孩子的智慧。
2.家長要能和孩子平等參與到遊戲當中。
3.遊戲的形式應該注重相互協作,家長能自然而然地引發孩子智慧的發展。
4.遊戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。
親子活動內容 l 溝通遊戲 l 愉悅遊戲 l 手工活動 l 童趣園活動 l 家庭團隊活動遊戲專案簡介 l啟動課程 親子團隊風采展示:
開營儀式裡把所有的親子家庭分成兩組,進行團隊建設和團隊風采的大PK。l角色互換體驗:盲人啞巴
家長扮演啞巴、孩子扮演盲人,他們即將挑戰一端非常艱難、恐懼的行程。l親子交友宣誓
經過無縫溝通,家長走進了孩子的世界,站在孩子的考慮問題,在這裡只有平等溝通和賞識教育。
l親子協力:愛心傳遞
親子相互協助,按照指定的路線共同完成愛心球的傳遞挑戰。 l手工製作
在工藝老師的指導下,孩子充分發揮想象,親自動手做禮物送給家長。 l超級挑戰:攀爬天網
孩子要在家長的鼓勵和保護下,完成高達六米的天網攀爬,這難度可是相當大的。
課程設定
親子活動方案 篇7
為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展;增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質,特開展以家園同樂為主線的“親子運動會”。活動安排如下:
一、時間:5月14日(星期五)上午9:00
二、地點:幼兒園大廳
三、活動內容:
個人專案:
(一)遊戲名稱:吹氣球(每班6個家庭)
遊戲準備:彩色氣球若干。
遊戲玩法:從起點出發,幼兒手拿氣球,爬到終點,幼兒將手中的氣球交給家長。家長吹氣球,直到吹爆為止。最先吹爆的家庭勝出。
遊戲規則:家長必須吹爆氣球才結束遊戲。
(二)遊戲名稱:踩氣球(每班6個家庭)
遊戲準備:氣球若干。遊戲玩法:家長一隻腳上綁6個氣球。遊戲開始,家長背幼兒,去踩對方家長腳上的氣球。在規定時間內,以腳上留下氣球數多為勝。
遊戲規則:家長在踩氣球時不能把孩子放下。
集體接力專案:
遊戲名稱:插紅旗(每班個人賽中的所有隊員)。
遊戲準備:紅、黃、藍、綠、紫旗各6面。
遊戲玩法:依次分成6隊,每隊6個親子。遊戲開始,家長背起幼兒跑向場地中間,並將幼兒手中的彩旗插在沙堆裡,再跑回來。下一個家長以相同的方式,直到最後一名幼兒將彩旗插好。最先插完彩旗的一隊獲勝。
遊戲規則:
1、紅旗必須由幼兒插。
2、最後一個插紅旗的幼兒插完紅旗後立即舉手表示獲勝。
附註:
1、當天每班一位老師負責帶領本班觀看的孩子,維持班級現場紀律。
2、每班出一名保育員當裁判。
親子活動方案 篇8
活動目標:
1.積極參加運動會的比賽專案,體驗親子運動遊戲的快樂。
2.學會合作,遵守活動規則,增強競爭意識,提高動作的協調性。
活動準備:
發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的專案;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干
活動過程:
1.主持人講話。
2.集體表演韻律操。
3.主持人宣佈運動會開始,班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。
(1)親親福娃
人數:
5對(父母和幼兒合作)
形式:
單面接力
準備:
每組福娃一個、椅子放在終點處。
規則:
幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,於起點線後,聽到開始口令後,向前跑,繞過椅子,返回,將福娃交給第二對家庭,繼續遊戲,以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手
人數:
10對(家長和孩子)
形式:
對面接力
準備:
每班塑料圈5個,小火炬一個
規則:
孩子手持小火炬站在起點線後,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳併攏一一跳過,到達終點將火炬傳給家長,家長再往前跑,跳過塑料圈,至起點,把火炬傳給第二個遊戲者,遊戲繼續進行,以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋
人數:
10對(爸爸和孩子)
形式:
單面接力
準備:
爸爸的鞋
規則:
幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點,爸爸赤腳坐在終點。遊戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點,爸爸穿上鞋子,然後抱著孩子跑回起點,第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。
親子活動方案 篇9
1、袋鼠跳跳樂
目的:訓練幼兒跳的動作,中班親子活動方案。
準備:彩筒四個。
玩法:每組分一個幼兒和一位家長進行,分為八組,排成對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝出組。
規則:1、進行比賽的幼兒未跳到對面夥伴處,不得將彩筒放下,一定要到達指定地點方可將彩筒交由另一幼兒繼續比賽。
2、在比賽過程中,家長幫助孩子站入彩筒必須在端線後面。家長不得幫助幼兒從筒中跳出。
參加幼兒:
李岱霖 薄春陽 楊致遠 張雨湉 趙之瑜 吳鎰冉 徐楠茜 程詩涵 姜證棋 周子傑 陶柯瀅 吳昀哲 史成傑 張一凡 馮俊傑 徐啟南 梅鴻宇
相哲瀚 張子函 石珩一
2、二人三足跑
目標: 學習兩人相互配合用三條腿跑,增進親子情感的交流。
準備:每人一根長帶子,玩具4個。
玩法: 在場地兩端各畫一條起跑線,(每班兩隊,10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令後,家長和孩子一起出發,到對面將玩具交給另一隊幼兒後,排到隊尾,拿到玩具者繼續遊戲。以先完成任務者為勝。
規 則:必須在起跑線後把腳綁好,不準搶跑。若中途帶子散開,應在原地綁好後再繼續跑。
參加幼兒:
段政宇 楊濟沄 梅源張 朱立鋮 王志毅 孫 睿 章碩睿 周子涵 陳若瑩 施淑文 商藝馨 李姝含 王家睿 楊昊文 石珩一 陳孜凡 薄春陽 楊致遠 張雨湉 丁文力
3、跳羊角球
目標:
1、騎在羊角球上跳動,發展幼兒的平衡性和控制力。
2、培養孩子不怕困難,勇於嘗試的意志品質。
準備:羊角球5個
玩法:每班派10名幼兒及其家長參加比賽,家長一隊,幼兒一隊,排成面對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝。
規則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點出發到終點,將羊角球傳給家長,家長也以同樣的方式返回,遞給下一個幼兒,遊戲繼續進行!
參加幼兒:
徐楠茜 程詩涵 陶柯瀅 周子傑 史成傑 相哲瀚 楊昊文 段政宇
施淑文 王志毅
4、親子游戲:踩氣球
遊戲目的:訓練幼兒的反應能力,能及時躲避及適時進攻的意識。
遊戲準備:氣球若干,手帕。
遊戲規則:
家長負責吹好氣球,用手帕將氣球系在腳上,寶寶和家長同時參與遊戲。哨音響後,在規定的範圍內,每人都要保護好自己的氣球去踩他人腳上的球,規劃方案《中班親子活動方案》。
參加幼兒:
吳鎰冉 姜證棋 吳昀哲 張子函 商藝馨 陳孜凡 朱立鋮 陳若瑩
梅鴻宇 周子涵
5、拍皮球展示:
參加幼兒:
趙之瑜 張一凡 馮俊傑 楊濟沄 梅源張 孫 睿 章碩睿
李姝含 王家睿 李岱霖
一、活動宗旨:
秋風瑟瑟,當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候,我們一起走進了多彩的秋天。中班年級組計劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動,家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創作,在做做玩玩的過程中不僅鍛鍊了幼兒的動手能力,發展了幼兒的想象力、創造力,更增進了親子之間的交流,體驗到親子活動的樂趣。
二、活動時間:20xx年10月27日
三、活動地點:中班各班活動室
四、活動目標:
1.樂意與同伴、家長一起參加親子活動,增進家園、親子情感,感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2.家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創作,瞭解樹葉貼畫的製作過程。
3.發展幼兒的想象力、創造力。
五、活動準備:
1.家長和幼兒一起到戶外採集、清洗樹葉
2.準備活動需要的材料:塑料籃子、剪刀、膠棒若干
3.課件:展示樹葉貼畫的作品
六、 活動流程:
1.以談話活動“拾落葉”開始活動,引導幼兒瞭解樹葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。
2.播放課件,大家共同欣賞樹葉貼畫作品,激發幼兒的活動興趣。
3.談談自己樹葉貼畫的創作設想。
4.和家長一起動手創作樹葉貼畫。
5.互相欣賞、交流同伴的樹葉貼畫作品,拍照留念,結束活動。
親子活動方案 篇10
一、設計意圖:
動物是地球上的另一種居民,人類應該保護它們、關心他們和動物和平相處。動物更是小朋友親密的夥伴,一提起動物,小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事。本次我們便將“動物”元素融入到運動會,以“森林動物狂歡節”為主題舉行親子運動會,讓孩子們走進感興趣的森林王國,體驗不同凡響的森林動物狂歡情境,感受快樂、健康、幸福、和諧的家園氛圍。
二、活動目標:
1、激發幼兒參與各種遊戲活動的興趣,提高他們的動作協調性。
2、通過幼兒集體競賽遊戲增進彼此的感情,增強幼兒團結合作的意識。
3、讓幼兒在親子活動中體驗到快樂。
三、活動形式:cosplay、親子游戲
四、活動時間:未定
五、活動地點:龍泉中學體育場
六、活動準備:
音樂、拔河比賽用繩、各班選擇了一個代表班級的動物形象進行cosplay、各班設計兩個競賽遊戲(個人、親子)並準備相應的物品和道具。
七、活動過程
1.動物狂歡節之序曲篇
a、動物運動員入場(小班—中班—大班)
b、動物晨曲《清早聽到公雞叫》、《向前衝》
2.動物狂歡節之祝福篇
愛的禮物:獅王致辭
3.動物狂歡節之韻律篇
親子圓圈舞《魔法森林》
歡樂帶動跳《恰恰恰》
4.動物狂歡節之狂歡篇
(1)競技比賽:拔河(每班選派10名家長參加拔河比賽)
(2)班級遊戲
5.動物狂歡運動會之尾聲篇
動物運動員頒獎儀式
注意事項:
1.家長做好孩子的榜樣,呵護花草,愛護公共設施,維護公共衛生。
2.遊戲中,請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
3.比賽時注意自己和孩子的安全,我們秉承“友誼第一,比賽第二”的原則,大家重在參與哦!
4.請家長穿便於運動的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋)。
5.運動會結束後家長和孩子方可離場。
-
幼兒園親子活動方案必備15篇
為了確保事情或工作紮實開展,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎麼制定呢?以下是小編整理的幼兒園親子活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。幼兒園親子活動方案1活動時間:春季(參考時間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。活動地點...
-
(優秀)親子活動作文300字
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的親子活動作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。親子活動作文300...
-
親子活動作文15篇【必備】
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的親子活動作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。親子活動作文1今天是星期六,...
-
幼兒園趣味親子游園活動方案
為確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園趣味親子游園活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。幼兒園趣味親...