【實用】幼兒園親子活動方案彙編7篇

為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園親子活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動方案 篇1

一、活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

二、活動準備：

1、《世上只有媽媽好》的音樂

2、6個呼啦圈和若干糖果

三、活動過程：

(一)播放音樂

《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

1、(師)小朋友知道這首歌叫什麼名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什麼節日嗎?誰的節日呢?

幼:是媽媽的節日

師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

3、媽媽在家裡做些什麼事呢?奶奶在家會做什麼呢?(幼兒發言)

媽媽、奶奶這麼辛苦，我們應該給她做些什麼呢?(幼兒發言)

4、媽媽每天為我們做很多事情，除了幹活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三·八”節，OK?

(二)互動環節

《心心相印》

遊戲準備：呼啦圈6個

遊戲玩法:幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然後放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然後往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)

《我喂媽媽吃糖果》

師：媽媽平時很辛苦，以前在家裡，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以後要做讓媽媽天天開心的寶寶，最後我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

幼兒園親子活動方案 篇2

對家長的說明：

此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，瞭解各種動物的主要特徵，培養孩子的想象力和創造力。

活動準備：各種動物的圖片

活動建議：

家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

可以有幾種形式：

開始的時候，家長說，孩子對

當孩子對兒歌的內容基本瞭解後，家長與孩子一起說。

當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裡遊，可以回答“鴨子愛在水裡遊”，也可回答“魚兒愛在水裡遊”。

附：兒歌《我說一，誰對一》

我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺蝟滿身都是刺。

我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

我說六，誰對六，哪個愛在水裡遊？你說六，我對六，鴨子愛在水裡遊。

我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

幼兒園親子活動方案 篇3

活動過程：(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)

活動時間：12.31上午9：30—10：50

活動準備：氣球，各類獎狀，鞭炮製作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩)，打擊樂器(鑼，鈸，鈴鼓等)，過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒

活動過程：

(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)

一、開場白(以新年音樂為背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20xx的最後一天，我們中一班教室裡喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什麼嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的遊戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放鬆心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

二、幼兒節目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》聖誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》《對不起，沒關係》笑一個吧！《買菜》《扮家家》《郊遊》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

2、律動表演：新疆舞律動 摘果子

3、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

4、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發獎品

5、親子製作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙貼上串聯進行製作)

6、共同懸掛炮竹，佈置節日環境

尾聲：

時間過得真快，轉眼我們就要送走舊的一年，迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這裡，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂)我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)

幼兒園親子活動方案 篇4

一、指導思想：

《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係為主要維繫基礎，以幼兒與家長互動遊戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。目前，很多家庭往往忽視這種親子關係，給孩子身心健康發展帶來很大的損失。為了幫助家長進一步增進親子關係，我園決定舉行首屆親子節活動，引導、幫助家長建立良好的親子關係，促進孩子快樂健康成長。

二、活動主題：親子和諧，快樂成長

三、活動時間：20xx年12月22日—31日

四、活動內容：

(一)親子攝影作品展

1、活動時間：20xx年12月22日—31日

2、展出地點：幼兒園圓形大廳

3、具體安排：各班負責向家長髮動宣傳，讓廣大家長積極參與，並以“親子和諧，快樂成長”為主題收集作品。作品尺寸為12寸，留白邊。每班8-10幅，作品收集後由各班負責裝裱，統一用黑卡紙裝裱，裝裱後尺寸為：38*26.5CM。展架由各班負責用KT板製作，美術室已做好樣板供大家參考。

4、完成時間：20xx年12月22日前。

5、主要負責人：各班班主任。

(二)級組親子活動

中班級組親子才藝表演。

1)活動時間：20xx年12月29日下午3：30

2)活動地點：幼兒園外操場舞臺

(三)全園親子登山活動

活動時間：20xx年12月31日上午9：30-11:00

活動地點：寶安公園

活動準備：

1、給孩子穿上園服(運動服)、運動鞋，帶好所需的物品，瞭解注意事項。

2、引導孩子瞭解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、不怕困難、挑戰自我。

五、活動安排：

1、家長自行帶領幼兒在公園西門口集中，以班級為單位組織好隊伍(前草坪)，進行登山前熱身運動。(9:15)

2、全園舉行啟動儀式。(9：30)

1)園長講話。

2)班級口號。

3、以班級為單位，幼兒在父母的帶領下，跟著本班老師，按照指定路線進行登山活動。(9：40)

4、活動過程中，家長一定要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路;鼓勵幼兒不怕困難，自己登山，家長給予一定的鼓勵，對有困難的幼兒給予幫助。注意言行文明，愛護公物，保護環境，不隨地亂扔垃圾。

5、到達目的地(公園西門大草坪)後，開展親子小遊戲(每班2個)，增進親子交流。

6、為幼兒發放元旦禮物，活動結束，幼兒自由活動。

幼兒園親子活動方案 篇5

設計意圖：

大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區域活動，發現他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的製作，欣賞民族歌舞等，這大大激發了教師繼續挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑑於百色是個典型的多民族聚居的地區，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農曆三月三的“歌圩節”也是當地人極其熟悉和喜愛的傳統節日，於是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。

我們首先通過查閱資料，瞭解“歌圩節”的內涵。廣闊的壯鄉素有“歌海”的美譽，自古以來，當地人們勞作之餘喜歡對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調優美，具有濃郁的生活氣息，改編後適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區稱集市為“圩”)，而農曆三月三的“歌圩節”在廣西各族人民心目中的地位不亞於春節。節日裡人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調查問卷，請家長協助我們瞭解幼兒關於“歌圩節”的已有經驗。接著，我們根據幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計製作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉的`深厚情感。

分主題一：三月三

活動一：三月三的傳說

目標：

1.理解故事內容，能完整、聲情並茂地講述故事。

2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

準備：

1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、瞭解關於“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

2.與故事內容或人物相關的圖片。

過程：

1.“三月三”故事會

(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關於“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然後每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什麼。通過談論故事人物的性格特徵，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

2.“三月三”的習俗

向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭綵棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

延伸活動：

在圖書角參與“三月三”故事連環畫製作，教師從旁指導。

活動二：香噴噴的五色糯米飯

目標：

1.感受“三月三”製作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

2.瞭解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

準備：

1.糯米(幼兒淘好並浸泡一定的時間)，用植物製成的染料，製作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

過程：

1.神奇的染料

(1)出示製作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特徵等。出示已經制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物製成的。

(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗淨、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，並持續浸泡一段時間。

2.香噴噴的糯米飯

現場煮熟後，教師和幼兒圍坐在一起品嚐，還可按當地習俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風味。

延伸活動：

1.在接近“三月三”的日子裡，提示家長帶幼兒到附近的菜市場瞭解製作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準備過節的熱烈氣氛。

2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色遊戲區，也可投放各色膠泥，讓幼兒製作“五色糯米飯”。

3.在科學區投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配製自己喜歡的植物染料。

活動三：美麗的香包

目標：

1.瞭解香包的由來和作用。

2.學習製作香包的方法。

3.體驗兩兩合作的快樂。

準備：

1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室佈置一個香包展覽區。

2.布料、硬紙板、剪刀、綵線、珠子、彩穗等。

過程：

1.美麗的香包

(1)與幼兒一起欣賞展覽區的香包，引發幼兒製作香包的願望。讓幼兒瞭解香包是壯族人民節日裡佩戴在身上用以寄託美好願望的飾物。香包裡的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。

(2)引導幼兒觀察香包的外形特點，說說香包要用哪些材料製作。

2.製作香包

幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創意製作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡迴指導。

3.作品展示

鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。

延伸活動：

1.在科學區，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配製香料，對比不同材料搭配後散發的不同香味。

2.把製作好的香包投放於“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。

活動四：三月三，歌圩樂

目標：

1.瞭解“歌圩節”的由來及內容，感受壯族特有的民族風情。

2.初步體驗對歌時一問一答的特點。

準備：

1.歌圩節活動的視訊或課件。

2.電影《劉三姐》中的經典對歌片段《什麼結子高又高》。

3.請家長幫助幼兒收集、瞭解“三月三”節日的活動內容。

過程：

1.有趣的歌圩

(1)開展談話活動，輪流說一說自己瞭解到的“三月三”節日的活動內容。

(2)播放歌圩節活動的視訊或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節的經歷，幫助幼兒瞭解歌圩節豐富的活動內容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。

2.我來學對歌

(1)播放電影《劉三姐》的經典對歌片段，幫助幼兒瞭解何為對歌。

(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結伴學習對歌。

延伸活動：

在語言區中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的遊戲，進一步感受對歌的形式。如：“什麼飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什麼動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基礎上.請幼兒分享、表演自己和同伴的創作，教師進行記錄，彙編成《對歌集》，激發幼兒創作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內容。

分主題二：對歌樂

活動一：猜一猜，唱一唱

目標：

1.學唱歌曲《對歌》。

2.進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。

準備：

自制的影幕(飾有歌詞中出現過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。

過程：

1.有趣的剪影

(1)出示剪影表演的影幕，激發幼兒觀看剪影表演的興趣。

(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什麼角色。

(3)結合剪影表演示範演唱歌曲。

2.唱一唱、演一演

(1)通過提問、討論幫助幼兒瞭解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答;各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。

(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。

(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。

延伸活動：

1.在美工區，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，並貼上小竹籤，做成剪影角色。

2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內容。

3.鼓勵幼兒和同伴分享自己創作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。

活動二：細話歌

目標：

1.初步瞭解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。

2.製作傳聲筒，享受探究的樂趣。

準備：

繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。

過程：

1.欣賞細話歌

(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發幼兒興趣。

(2)介紹細話歌的特點，引導幼兒初步瞭解傳聲筒的作用。

2.學習製作傳聲筒

(1)製作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手裡搖晃，聽一聽繩子能否發出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發出聲音。

(2)製作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過後綁在牙籤上，固定在紙杯底部。

3.遊戲：細話歌

請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。

延伸活動：

1.在科學區探索棉線、塑料繩、電線等不同材質的傳聲效果。

2.在“小劇場”利用傳聲筒和同伴結對錶演細話歌，感受這種特別的對歌方式。

活動三：歡樂敲擊

目標：

1.瞭解銅鼓的造型與發聲特點。

2.感受兩兩合作擊打節奏的樂趣。

準備：

1.關於銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音訊、視訊。

2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。

3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。

過程：

1.神奇的銅鼓

(1)播放銅鼓演奏的音訊，請幼兒猜一猜是什麼樂器發出的。告訴幼兒壯族人民在節日裡對唱山歌時會用鼓敲起節奏，表達歡快的心情。

(2)出示銅鼓圖片，請幼兒觀察後說說銅鼓有怎樣的特點。

2.合作敲擊

(1)播放銅鼓演奏視訊，請幼兒注意觀察演奏時兩人是怎樣配合的。

(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結對，嘗試合作表演。

(3)示範兩兩合作的敲擊方法，引導幼兒在模仿學習的基礎上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。

(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節奏，嘗試和著音樂合作敲擊。

延伸活動：

1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅乾筒等圓形包裝帶到班上，並展示各種銅鼓圖片，鼓勵幼兒在美工區自己設計、製作銅鼓。

2.在“小劇場”，引導幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對歌集》中的內容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。

分主題三：趕歌圩

活動一：趕歌圩

目標：

1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。

2.用身體律動表現“趕”的動作。

準備：

1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。

2.繡球、熟雞蛋若干。

過程：

1.欣賞樂曲《趕歌圩》

(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關“三月三”節日活動的視訊，說一說其中的熱鬧情景。

(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現的歡快、熱鬧的情景，引導幼兒體驗趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。

2.體驗趕歌圩的快樂

(1)請幼兒根據生活經驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現趕路的樣子。

(2)請幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈裡表演了什麼樣的情節，是用什麼樣的動作進行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現出的人們的各種情緒。

(3)請幼兒結合自己的生活經驗和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。

(4)請幼兒說說到了歌圩會進行什麼樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進行拋繡球或碰彩蛋的遊戲，體驗趕歌圩的快樂。

延伸活動：

1.在戶外活動中開展拋繡球的遊戲。

2.建議食堂工作人員為幼兒準備熟雞蛋作為午點，藉此機會進行“碰彩蛋"的遊戲，體驗“三月三”的民俗風情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。

活動二：我的節日盛裝

目標：

1.瞭解壯族服飾的特點，嘗試設計壯族特色的服飾花紋。

2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。

3.體驗自主設計與製作的樂趣。

準備：

1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。

2.壯族服飾花紋圖片或實物。

3.長方形紙條、水彩筆。

過程：

1.民族服飾真好看

和幼兒一起回憶“趕歌圩”視訊中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫助幼兒瞭解趕歌圩時人們的著裝特點。

2.我是小小設計師

(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規則的連續的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。

(2)幼兒嘗試繪畫和設計，教師巡迴指導。

(3)展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞並介紹自己的設計。

(4)教師向幼兒發出穿上節日盛裝參加“趕歌圩”活動的邀請。

延伸活動：

1.把相關圖片和創作材料投放到美工區，鼓勵幼兒以小組為單位設計與製作民族服飾花紋。

2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動的預告，請家長幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區域活動中設計的花紋，以家庭為單位設計與製作民族服裝，使幼兒進一步萌生對即將舉行的“趕歌圩”活動的期待之情。

3.把幼兒自制的民族服裝分類投放於“小劇場”供幼兒表演時穿戴，以豐富“小劇場”的活動內容。

活動三：熱鬧的歌圩

目標：

1.體驗民俗風情，萌生對民族文化的喜愛之情。

2.感受對歌的快樂。

準備：

1.在“小劇場”活動和製作民族服飾的過程中引導幼兒和同伴相約結好對子。

2.各小組分頭設計展板。

過程：

1.情景遊戲《趕歌圩》

(1)引導幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。

(2)各小組分別到“小劇場”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進行裝扮。

(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進入自己小組的“歌棚”。

(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規則：以拋繡球的方式決定挑戰的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權利，可自由選擇下一組對手。教師引導幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，鼓勵幼兒大膽運用自己創編的歌曲來對歌。

2.“歌王”頒獎典禮

(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，並給歌王頒發獎品。

(2)鼓勵幼兒和同伴相互贈送自己製作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風情。

幼兒園親子活動方案 篇6

活動目標：

1.利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

2.培養幼兒的表達與表現美的能力。

活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動過程：

1.準備一塊瓷磚或地磚。清洗乾淨，保持乾燥。

2.活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

幼兒園親子活動方案 篇7

一、活動名稱:

秋天真美麗

二、設計思路:

為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關係，為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次親子秋遊活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，並激發孩子們的好奇心和探索欲。

三、活動地點:

杭州花港觀魚

四、活動時間:

20xx年10月17日

五、活動目標:

1、通過秋遊親子活動，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關係。

2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧祕，體驗活動的樂趣。

六、活動準備:

請每位家長帶一隻照相機、每戶家庭自備午餐，教師準備好遊戲材料。

七、活動過程:

1、活動前談話:教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護花草樹木，講衛生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。

2、清點人數，安排座位，組織車內活動:形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

3、老師和家長、小朋友一起參觀花港觀魚，感受秋天大自然的美。

4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”，發展幼兒走的動作，增進幼兒與父母間的親情和默契感。

5、攝影活動:請每位家長與幼兒一起拍攝秋天的美景，看誰拍得最美。

6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質。

7、秋遊親子活動結束，集體乘車回幼兒園。

8、在班級網頁上進行攝影作品展示活動。