【實用】親子活動方案模板錦集五篇
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編為大家收集的親子活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動方案 篇1
一、活動目的:
為結合主題活動“綠色的春天——植樹節”活動,幫助幼兒走進大自然,身臨其境感受春天的美麗,體驗春日陽光下活動的快樂,增加親子感情,我組定於下週五到郊外舉行“快樂植樹節”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動,知道樹木與人類生存的關係,從國小會愛護植物,有熱愛大自然的情感,增強幼兒的生態環保意識。發展幼兒與同伴交往合作的能力,提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流,培養孩子、家長樂於為他人服務的意識。
二、活動時間:20xx.3.22日上午8:30——下午2:00
三、活動地點:吳家燕兒河水庫
四、參加人員:全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:大大班組家委會六、活動準備:
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識。
3、植樹節倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品,老師準備標記牌。
5、家長志願者7個(全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組,每組6人,志願者為組長),以小組為單位,準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、溼巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲,便於步行的鞋子。
7、各組準備好相機(攝像機),幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯絡。
七、活動程式:
1、早上8:30全體成員在綿吳路口集合,統一出發,欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。(9:00)3、植樹儀式:宣讀“倡議書”。
4、植樹,懸掛標記牌,倡議書籤名,留影。
5、分組野炊。(10:30)6、活動結束,收拾整理,處理垃圾。(1:30)7、下午14:00集中,統一返回。
八、活動要求:
1、此次活動由家委會牽頭組織,班級老師協助,車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排,不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全,避免發生意外事故。
4、野炊活動:在家長的監護下儘量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理,處理好垃圾。
九、安全預防措施:
1、提前做好實地考察,安排制定好出遊路線和活動場所的活動範圍;
2、活動前把各班分成幾個小組,組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出遊要求、配合及注意事項,並提前做好相應的準備工作;
3、對幼兒進行活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力;
4、注意言行文明,愛護花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監督措施,在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序,在思想上不能麻痺大意,及時發現情況及時處理;
十、活動總結
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思,梳理活動形成德育活動課程。
親子活動方案 篇2
快樂是孩子成長的基石,在快樂中努力尋找教育的契機,是家園教育的共同任務,我們有責任讓孩子在愉悅的氛圍中健康、快樂的成長。
活動目標
1、在家長和孩子的配合中,讓孩子給家長穿上上衣
(事先通知家長都穿有鈕釦的上衣)。
2、在活動的過程中培養孩子克服困難鍛鍊穿衣的技能
3、讓孩子懂得愛自己的父母與家人,體驗親子游戲的快樂
活動規則
1、活動分三組進行比賽。
2、幼兒給家長穿上衣,家長不準幫忙。
3、按穿好衣服的速度評一、二、三等獎。
在比賽的過程中,一些孩子的能力比較突出,不僅很快的給父母穿上了衣服,還飛快的扣上了釦子;一些孩子只能是給父母穿上衣服,扣鈕釦就顯得有些困難;一些孩子可能平時在家家長包辦的事情比較多,連給大人穿衣都顯得非常的困難,就不要說扣鈕釦了。在看看家長們,我想平時能有這樣的享受和待遇的可不多,臉上的都是幸福和著急的微笑。幸福的是孩子不僅學會自己穿衣了,而且能給父母穿了。著急的'是,孩子怎麼穿也穿不上,父母也不管場合了趕緊的給孩子幫忙,任憑老師怎麼喊都沒有用。一個活動下來,整個活動室裡充滿了歡聲笑語。
活動是快樂的,但在讓家長、老師和孩子體驗到親子活動快樂的同時,也讓大家清楚的瞭解到每一個孩子自我服務能力的具體差異,更讓大家明確了需要努力的方向。
親子活動方案 篇3
孩子們進入中班已經學期過半,為了讓家長更瞭解幼兒在幼兒園的學習、生活情況,我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、遊戲的情況,瞭解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。
活動目的:
1、學習按親子游戲的規則和玩法有序遊戲,發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。
2、增進親子情感交流,培養對親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長之間的瞭解,豐富家長的育兒經驗。
活動過程:
一、家長簽到
二、教師致歡迎詞:
各位家長,上午好!感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會,感謝您對我們工作的支援和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨,歡迎各位家長的光臨。我希望在今後的時間裡,大家能更好的合作,因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節,第一個環節是親子游戲,第二個環節是家長和老師的互動環節,請家長給我們的工作提寶貴意見,謝謝。
三、幼兒展示學習情況。朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動:
(一)遊戲名稱:漂亮的項鍊
遊戲目標:
遊戲準備:
遊戲過程:
1、教師出示已經穿好的項鍊,引發幼兒自己動手的慾望。
2、師示範製作的方法並提出要求。
(1)左手拿木珠,右手拿綵線,眼睛看好木珠的洞穿。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿綵線的位置要合適
(二)遊戲名稱:喂娃娃
遊戲目標:訓練孩子雙手的協調性,能準確有目標的把豆子舀進瓶子裡。
遊戲準備:瓶子娃娃、紅豆、勺子。
遊戲過程:
1、教師示範遊戲方法。
2、遊戲規則:用勺子把盤子裡的豆子舀進瓶子裡,看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。
(三)遊戲名稱:投擲遊戲
遊戲目標:能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。
遊戲準備:紙團、籃子
遊戲過程:
1、教師教師講解遊戲玩法和規則。
2、遊戲規則:家長手拿籃子,孩子把規定個數的紙團投進籃子,看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。
親子活動方案 篇4
活動時間: 11月2日週五 下午2:30
活動地點:幼兒園一樓操場
活動內容:
一、足球操《快樂寶貝》。
中三班小朋友與家長著統一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華
1、遊戲:快樂傳球
十個家庭為一組,每位參賽者按照大人小孩的順序站在標誌物旁,依次把球傳過去,最後一位參賽者將球踢進球門,速度快的那隊為獲勝者。
2、遊戲:趣味運球
十個家庭為一組,每組家庭用棍子將球夾住,帶球繞杆往返一次,將球交給下一組家庭,哪隊先到達終點為獲勝者。
3、遊戲:胯下傳球
十個家庭為一組,每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊,將球從胯下傳給下方,最先將球傳完者為獲勝。
4、遊戲:三足射門
十個家庭為一組,每組家庭兩人三足前進到射門區,用被綁住的腳將球射進球門(球必須踢進球門),兩人三足返回原點,哪隊先到達終點獲勝。
5、遊戲:極速運球
十個家庭為一組,每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上,家長將孩子拉至取球點,孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板車上,家長將孩子拉回原點,哪隊先到達終點為獲勝者。
三、親子足球對抗賽5VS5
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。
地點:幼兒園足球場
裁判:白老師
參賽人員另外通知
四、頒獎儀式。
親子活動方案 篇5
1、遊戲名稱:丟幣說動物
遊戲目標:拓寬孩子的知識面,培養歸類的能力。
適合年齡:5歲起
參加者:孩子和媽媽
遊戲準備:一枚硬幣
遊戲方法:
遊戲開始前,確定遊戲規則,如規定硬幣的正面為“海洋”,反面為“陸地”。由媽媽丟擲硬幣,如果正面朝上,讓孩子說出一種生活在水中的生物,如鯊魚;若反面朝上,則讓孩子說出一種陸地上的動物,如獅子、猴子等。
互換角色,由孩子拋硬幣,媽媽說出動物的名稱。注意:說過的動物名稱不能重複。通過這個遊戲,培養孩子的歸類能力。
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎,扁扁嘴,大腳丫。小青蛙,呱呱叫,專吃害蟲護莊稼。小肥豬,胖嘟嘟,吃飽飯,睡呼呼。小孔雀,真美麗,身穿一件花衣裳。衣服乾淨又整齊,我們大家喜歡你。
小貼士
可以細化遊戲規則,以增加遊戲的趣味性。
2、遊戲名稱:繞口令遊戲
遊戲目標:培養孩子的語言能力。
適合年齡:4歲起
參加者:全家
遊戲準備:若干繞口令
遊戲方法:
和爸爸媽媽一起比賽,看看誰能以最快的速度重複繞口令,聽到那些可笑的口誤,孩子們往往會笑破肚皮。
遊戲開始前,跟孩子講明遊戲規則:選擇一個繞口令(家長和孩子可以選擇難度不同的),反覆念三遍,速度要一遍比一遍快,爸爸媽媽可以拿著秒錶為孩子計時。誰說錯了就要受懲罰,約定好獎懲辦法。
繞口令:
吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
坡上立著一隻鵝,坡下就是一條河。寬寬的河,肥肥的鵝,鵝要過河,河要渡鵝。不知是鵝過河,還是河渡鵝。
北邊坡上白家有個伯伯,家裡養著一百八十八隻白鵝,門口種著一百八十八棵白果,樹上住著一百八十八隻八哥。八哥在白果樹上吃白果,白鵝氣得直叫:我鵝!我鵝!
小貼士
孩子很喜歡這種繞口令的遊戲,不僅有趣,而且能提高孩子的語言能力。
3、遊戲名稱:鼻子、鼻子
遊戲目標:增強孩子的模仿能力和應變能力。
適合年齡:4歲起
參加者:孩子和爸爸
遊戲準備:無
遊戲方法:
告訴孩子要玩一個關於五官的遊戲。
當爸爸喊“鼻子、鼻子”時,爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當爸爸喊“下巴、下巴”時,爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時,孩子如果用手指著自己的下巴,就算孩子贏了;如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵,則為失敗。
多做幾次遊戲,孩子就會發現,不能跟著爸爸的動作來做,必須根據爸爸發出的指令做動作,才不會被爸爸誤導。
根據孩子的接受程度,可以將遊戲範圍擴充套件至四肢和身體其他部位。
衍生遊戲:椅子
當爸爸喊“椅子”的時候,爸爸和孩子要一起去摸椅子;當爸爸喊“地板”時,兩人要一起摸地板,反應慢或摸錯東西的為失敗。
小貼士:
通過遊戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱,而且能訓練孩子的反應能力。
4、和寶寶一起找“押韻”
遊戲目標:指導孩子跟讀兒歌,找押韻詞,發展孩子的語言能力。
適合年齡:3歲起
參加者:孩子、爸爸或媽媽
遊戲準備:兒歌若干首
遊戲方法:
家長找到一首押韻的兒歌,與孩子一起反覆吟誦。
比如:“一二三四五,上山打老虎。老虎沒打到,打到小松鼠。松鼠有幾隻,我來數一數”。
經過幾遍的熟悉後,家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度,讓孩子自己完成句子。
如:一二三四五,上山打……(孩子:老虎),老虎沒打到,打到……(孩子:小松鼠)。
引導孩子說出“老虎”、“松鼠”。
在兒歌的基礎上,家長給孩子一些提示。
比如:兒歌中除了“松鼠”,還有一個詞跟“老虎”押韻——“數一數”。
孩子找到押韻詞後,遊戲正式開始。由孩子提出一個新詞,家長給出押韻詞,可以是一個,也可以是多個。家長可稍作講解,幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。
小貼士:
遊戲開始前,家長可有目的地找些兒歌,幫助孩子做好遊戲前的熱身。
5、舉牌遊戲
遊戲目標:開發孩子的反應能力,在瞬間做出判斷。
適合年齡:6歲起
參加者:孩子和爸爸
遊戲準備:紅、黃牌子
遊戲方法:
孩子和爸爸面對面坐著,孩子一手拿紅牌,一手拿黃牌,爸爸釋出命令,孩子做出動作。
命令:舉起紅牌;放下黃牌;不要放下黃牌;放下紅牌;不要不放下紅牌;不要不舉起黃牌;舉起紅牌;舉起黃牌;千萬不要不舉起黃牌;不要放下紅牌;不要不放下黃牌;千萬不要不舉起紅牌;站起來,舉起雙手,原地跳一下,然後放下黃牌。
起初命令可以簡單,而且說話的速度緩慢,隨著遊戲的程序,命令可以越來越複雜,說話的速度也可以越來越快。
兒歌:造飛機
造飛機,造飛機,來到青草地。
蹲下去,蹲下去,我做發動機。
蹲下去,蹲下去,我做飛機翼。
彎著腰,彎著腰,飛機做得好。
飛上去,飛上去,飛到白雲裡。
小貼士
集中注意力聽並快速思考,做出準確的反應。
6、串詞鏈
遊戲目標:提高孩子的組詞能力
適合年齡:6歲起
參加者:全家
遊戲準備:無
遊戲方法:
先告訴孩子游戲規則。例如:偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習中熟悉規則,接下來正式開始遊戲。
為了增加串詞鏈遊戲的趣味性及難度,可以依孩子年齡大小、掌握詞彙量的多少,提出不同的要求,如:不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。
待孩子掌握了一定詞彙量之後,可將串聯的字詞鎖定在成語範圍,繼續鍛鍊孩子思維的靈活性。
小貼士
豐富孩子的詞彙量,提高孩子的組詞能力。培養髮散思維。
7、有何區別
遊戲目標:引導孩子集中注意力,提高短時記憶的能力。
適合年齡:5歲起
參加者:孩子、爸爸或媽媽
遊戲準備:無
遊戲方法:
跟孩子說,爸爸媽媽要說出兩個很相似的句子,但又有一點不同,請他幫忙找一找這兩句話有什麼不同,並且確定遊戲的獎懲辦法。
先從簡單的句子開始,爸爸或媽媽說:“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。如果孩子能很快發現不同,接下來就可以提高遊戲的難度。比如:“一隻兔子一張嘴”和“兩隻兔子兩張嘴”。看看孩子能否發現句子的變化。
如果孩子能順利作答,可以角色互換,由孩子自己造句,請爸爸媽媽找出句子間的變化。
小貼士
短時記憶能激發孩子的學習興趣,提高學習效率。
8、模仿動物的聲音合唱
遊戲目標:通過有趣的模仿遊戲增加親子間的互動。
適合年齡:5歲起
參加者:全家
遊戲準備:動物叫聲的錄音
遊戲方法:
與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景,談及各種動物的叫聲,如獅子、老虎、猴子等。
接下來和孩子做“模仿合唱”的遊戲,即每個人都選擇一種動物,然後模仿它的聲音,將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫聲,就用“呱呱”聲來演唱。
爸爸喊“停”,大家靜下來;喊“起”,每個人再選擇另一種動物,繼續模仿。
模仿動物聲音的同時,可以模仿動物的標誌性動作,增加遊戲的趣味性。
小貼士
遊戲的時間不宜過長,否則孩子的嗓子會受不了。遊戲的間歇,注意讓孩子喝水。
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