學習部科普知識競賽策劃書
工作大概流程:
1.召集幹事開幹事會,佈置讀書節科普知識競賽工作;
2.上交科普讀書知識競賽計劃和通知;
3.召開班長會議,通知各班派出兩名同學(一男一女)作為代表代表本班參加科普知識競賽;
4.向學校提出器材申請,包括70張膠凳,一個搶答器,一臺電腦;
5.向學校提出場地申請,包括階梯二、三室(初賽,二室為高一,三室為高二),錄影室(決賽);
6.與宣傳部合作,幫助學習部畫科普讀書節海報;
7.與體育部合作,進行錄影室的場地佈置;
8.活動結束後進行場地清潔,歸還借用器材;
9.決出科普知識競賽前三名:
高一:第一名 高一(12)班 第二名 高一(11)班 第三名 高一(1)班
高二:第一名 高二(1)班 第二名(並列)高二(8)班 高二(18)班
10.進行活動總結。
分工安排:
1.採集組負責科普讀書節題目收集和科普燈謎競猜的燈謎收集;
2.文書組負責後期的題目排版;
4.部分幹事負責兩次比賽的監考以及場地佈置。
突發情況:
1.在決賽中,搶答器數目比計劃中要少,只能及時更改比賽方案(原計劃中搶答器有8個,可供8個班同時搶答,現改為4個班同時搶答,分開兩組進行)並隨之增加搶答題題數;
2.部分題目有爭議甚至有錯誤,我部當場徵求同學們意見,對答案進行及時的修改;
3.搶答器在比賽過程中三次出現問題(接觸不良,電線短路等)。
經驗總結:
1.與他部門合作時,要提前與他部部長進行協商,便於工作的統籌與協調;
2.關於競賽的種種計劃,學習部的兩位部長意見有分歧,造成了決策效率低的局面;今後要在這方面進行改進;
3.面對突發情況,要冷靜對待,及時想出解決方案並實施,也不要忘了徵求同學們的意見,並在下次活動時對類似情況加以注意。
51屆學習部
20XX-05-21
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