製作小電風扇作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的製作小電風扇作文,希望能夠幫助到大家。
製作小電風扇作文1今天我們來到點滴實驗室,做小電風扇,我們開心極了。老師還要我們知道其中的科學原理。
我們準備的材料有雙面膠、紮帶、木板、馬達、電池盒、葉片。老師把材料分發給了我們,說:如果沒有弄好的話,會發生短路,更可怕的話只會當場爆炸。我們聽後不禁的大叫了一聲:媽呀!有的人半信半疑,都說:能做好嗎?
製作開始了,楊老師和我們一起做。首先,在兩個最短的木棒的上方粘上雙面膠,再把它們倆粘在底板上,然後拿出一根長木棒,用紮帶穿過底板,固定木棍。這時有一個細小的聲音,說:我堂堂男子漢可能做這東西嗎?這時全班同學鬨堂大笑。再把紅線接馬達左邊,黑線接右邊,這時我感到我好像一個工程師。最後粘上電池盒和紮帶固定馬達,再裝上葉片。
這可是很難的一步,我小心地把電池裝上去,可它沒動,這時我想:不會吧!我做錯了嗎?這時我看到一塊兒小鐵片,我摁了一下,風葉轉動了,我開心極了!
這個科學實驗道理:電風扇是利用電能和機械以及自然能的轉化原理。做電風扇,不僅提高了我們的動手能力,還讓我們瞭解其中的科學真理。
製作小電風扇作文2“嗚嗚嗚”這是什麼聲音呢?原來是電風扇的聲音。今天就讓我們走近“點滴實驗室”,探索電風扇轉動的原理吧!
實驗材料是底座、木條、馬達、螺旋槳、電池、電池盒、雙面膠、紮帶。首先拿去兩根短木條,把雙面膠粘在一個大木條的兩側,把它們粘在木條上,然後拿出一根長長的木條。突然,我發現我們中的.木條沒法擰進去,然後老師也發現了,老師拿出說明書仔細觀看,發現這個材料改良了,直接用紮帶把它紮起來就可以了。然後就開始穿線,正在我們做的熱火朝天的時候,突然一個聲音冒了出來,小錢說:“今天我放棄。”班級鬨堂大笑。之後,我們將線串到馬達上,將電池裝在電池盒裡,再將單片裝上去就完成了。最終小錢也成功了。
我回家查了一下,知道原來是電池產生的電能,通過馬達轉化成為機械能,帶動風葉轉動產生的涼風。
今天,我不僅提高了自己的動手能力,還懂得了一些科學知識。
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