《中秋節》教案設計
教學目標
(一)知識目標
知道中秋節是我國一個傳統節日,是農民豐收的季節,是閤家團圓的節日。
(二)能力目標
知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
(三)情感、態度與價值觀目標
激發學生好奇心,讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。
重點難點
教學重點
瞭解中秋節風俗活動,體驗中華傳統文化。
教學難點
讓學生自主瞭解一些中秋節的習俗,使學生更加熱愛生活。
教學過程
【匯入新課】
學生:(略)
老師:八月十五我國的一個傳統節日——中秋節,大家知道這一天有什麼特點嗎?
學生:(略)
老師:這節課就讓我們來認識一下中秋節。(過渡)
【講授新課】
一、認識中秋節(板書)
老師:大家往年中秋節都是怎麼過的呢?你們家在這一天都做些什麼事情呢?
學生:(略)
老師:大家說了很多,同學們,開啟課本第五頁,我們認真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節的?給同學們說一說。
學生:(略)
老師:可見中秋節是農民豐收的季節,是個閤家團圓的日子,這一天圓圓的月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動來慶祝這個節日。大家仔細觀察一下圖中人們的面部表情,然後想象一下他們當時的`心情是怎樣的?然後說一說。
學生:(略)
老師:假如你是其中的一員,你的心情會是怎樣的呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞音訊“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)
老師:大家還知道中秋節有哪些風俗活動呢?
學生:(略)
(可讓同學們欣賞視訊“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節廟會”等;還可給同學們講一下各地中秋節的習俗,詳見文字資源“各地中秋節的習俗”。)
老師:中秋節多美啊!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)
二、珍惜幸福生活(板書)
老師:現在大家說一說中秋節這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們在做什麼呢?
學生:(略)
老師:他們不在家陪你過節,你的心情怎樣呢?你又是怎麼想的?
學生:(略)
老師:大家開啟課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什麼?他們為什麼不能回家和家人團圓共度佳節呢?大家討論一下,然後說一說。
學生:(略)
老師:邊防戰士為了祖國領土的完整,不分晝夜、不分節假日,時刻守衛在祖國的邊疆,;紡織工人為了能多織布,為國家做貢獻;火車司機叔叔為了能讓更多的人在節日中和家人團圓,犧牲自己的利益,它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動,所以我們應該敬佩解放軍,熱愛勞動人民,珍惜現在的幸福生活,是不是呢?
學生:(略)
(最後,讓同學們講一些和中秋節有關的傳說故事。)
【課堂小結】
通過這節課的學習,使學生了解了一些中秋節的習俗,知道在中秋團圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團聚。幫助學生理解他們不能團圓的心情,知道他們在做什麼。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學生更加熱愛生活。
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