校園元宵節作文
正月十五,我參加了學校的‘元宵創客匯’遊園活動。
剛走進校園,一個個五顏六色的燈籠映入眼簾,好似畫家的調色盤。定睛一看,這些燈籠形狀各異、創意新奇。燈籠掛滿了走廊、樹梢,校園增添了滿滿的福氣、喜氣。校園裡人潮湧動,這種氣氛絲毫不遜於電視上的過年。同學們漫步在操場,為精美的燈籠讚歎,為同學們的手工能力喝彩。
突然一個紅色的燈籠霸了我的眼屏,仔細一看,是用紅包做的`,外形像一隻小魚,寓意著年年有餘。下面還有一個吊墜,上面寫著:”新年快東!萬事如意!“一陣微風拂過,小魚左右搖擺,感覺小魚要掙脫束縛,和它的好朋友——微風,一起去浪跡天涯。
往教學樓一望,一片紅色的海洋。那些燈籠似乎都在和我打招呼:方形燈籠為我演奏音樂;圓形燈籠與我交換眼神;”佩奇“燈籠在向我點頭致意……這些燈籠哪一個不是我的朋友?
我被我們班孔思棋做的燈籠吸引了。這個燈籠的裡面是“社會人”的代表“佩奇”,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵做得非常精緻,身著粉紅色的衣服,一條粉白相間的褲子,腳蹬一雙紅鞋子,顯得格外喜慶。佩奇的頭頂掛著一個音樂開關鍵,按一下,佩奇的肚子裡光芒四射,絢麗多彩,整個佩奇都在轉圈圈。更有創意的是,它的外面是用紅色的一次性塑料杯,靠訂書針連結成的一個球體,看起來像一個大雞蛋。這個小豬佩奇就躲在這個球體中享受幸福的年味。
往科技展臺走去,一個個由同學們製作的機器人在桌子上跳起舞來。優雅的樂曲聲裡,機器人柔軟而又自然地舒展著手臂。忽而後退,忽而前進……看著這些機器人,我不得不佩服制作它們的小主人的才華。
向書法展臺走去,同學們正認真地書寫著一幅幅對聯。小書法家們,手緊握著筆,眼睛盯著紅紙一動不動,小心翼翼地寫著,每一個字都寫得剛勁端莊,美麗工整。一幅對聯完成後,小書法家得意地欣賞著自己的作品,再驕傲地貼在展板上,引得眾人不住誇讚。
望著這熱鬧的校園,我不禁感嘆我們生活的太幸福了。新時代,我國的科技、軍事、經濟、教育等發展越來越快,我們享受著前所未有的資源,理應好好珍惜,努力學習,才無愧祖國給予我們的良好條件,無愧師長的良苦用心。
時針已經指向11點了,我也該回家了。回家的路上,我還是忘不了這熱鬧的校園元宵節,忘不了佩奇燈籠,忘不了會跳舞的機器人,忘不了小書家寫的對聯……
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