幼兒園春節的活動方案集錦15篇
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園春節的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園春節的活動方案1
活動時間:XX年12月31日 星期一上午7:50--11:00
活動地點:大三班、操場
活動主題:迎新年,慶元旦活動人員:全體幼兒、家長、老師
活動目標:
1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,並理解新年的含義。
2、0通過參加元旦活動,讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目,並體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動,加深家幼之間的瞭解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程:
一: 晨間自選活動(7:50—-9:00)
區域活動:
益智區、操作區、美工區
家長和孩子一起製作新年賀卡
二、9:00—-9:40 點心和早操活動
(家長要求:晨間自選活動結束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)
三、親子活動:
(一)開場白:
(二)、節目表演:向家長彙報演出,展示幼兒在幼兒園學過的`歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1-10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》,11-20號幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂遊戲:《熊和石頭人》。
7、21-30號幼兒表演《長大要當解放軍》,31-41演唱:《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束彙報演出。
(三)親子游戲:
遊戲1:喂媽媽
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。
遊戲2、《佔圈》
遊戲規則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始後,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去佔圈,沒有佔到圈的淘汰,音樂開始接著遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。
遊戲3、《兔子搬蘿蔔》
遊戲規則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿蔔,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中,以接力的形式進行,最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子後才可出發,如果違反遊戲規則,取消遊戲獲勝的資格。)
遊戲4、《拔羊毛》
遊戲規則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發出後,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結束,遊戲結束。獲得總數最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)
(四)、歌表演《新年好》
結束 XX年12月31日
幼兒園春節的活動方案2
一、 活動目標:
1、 通過親子聯歡會,增進親子感情。
2、 通過親子互動,共同體驗新年到來的快樂。
3、 鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
二、 活動準備:
1、 通知家長準時參加聯歡會活動
2、 遊戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)
3、 互動獎品
4、 佈置好的.背景牆和環境
三、 活動過程:
(一)、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,並說新年祝福語,後入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,並祝詞
4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演:《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
10、親子游戲:你演我猜(5組家長)
11、舞蹈《我最棒》
12、家長遊戲:《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
(二)結尾部分:
小朋友相互送賀年卡,主持人致結束語。
幼兒園春節的活動方案3
xxxx年2月15日是中國的傳統節日“春節”,“過大年”是孩子們最喜歡過的節日,因為中國過春節的'風俗非常多,都是好吃的好玩的,親人團聚和紅火是春節的主題,為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年,同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗,特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標:
1、豐富xxxx年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間:
xxxx年1月份
三、活動形式:
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排:
美術手工課程:繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設定:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
環境佈置:進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
附:該方案涉及活動:
1、搞好宣傳,營造氛圍。
2、結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置。
3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動。
4、組織開展迎新年聯歡慶祝活動。
5、花燈展示欣賞活動。
6、“安全在我心中”主題教育活動。
幼兒園春節的活動方案4
活動準備
1.教師用材料:掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。
2.幼兒用材料:水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。
活動過程
一. 情境匯入
回憶已有經驗,通過討論交流,加深對鞭炮外形的瞭解,鼓勵每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮。
指導語:過年的.時候,小朋友們看見過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什麼樣子的?
二. 探索發現
1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”,引導幼兒觀察鞭炮的主要特徵。
指導語:你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什麼樣的(顏色、形狀)?
2、教師出示自制的“鞭炮”,激發幼兒製作的興趣。
指導語:快要過年了,我們一起將活動室裝扮一下吧!看,老師已經做好了一串紅紅的鞭炮,我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來,讓我們的活動室熱鬧起來,好嗎?
小結:製作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形,接著將長方形紙張捲成空心圓柱,然後用固體膠粘牢介面處,最後將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或綵帶上。
幼兒園春節的活動方案5
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
(1)每逢過年時,人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。
(2)欣賞教師剪的窗花,引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律,折剪特點。
(3)小結
告知幼兒折剪的注意點:
①長方形可以多次對摺,剪時中間連線處不能剪斷,不同的折剪方法出現的圖案不同;
②先選一張紙剪,剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺來演示,剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3、幼兒練習,教師注意幼兒剪的方向,鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品,引導幼兒互相觀察作品,並將作品貼在門窗上。
親子活動“年貨節”
一、活動目標
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己,體驗到努力就會有收穫的快樂。
2、通過親自制作,讓幼兒在活動中得到鍛鍊,體驗社會生活,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情,師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
二、活動準備
提前規劃好年貨節的區域劃分:傳統民俗互動遊戲、民間美食薈、巡遊表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗,豐富多彩的遊園活動,讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規定時間入園簽到。
2、按各班的要求進行親子活動,教師組織好活動。(本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委)
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張遊戲券,讓幼兒自己選擇購買年貨和玩遊戲。
四、小結
通過買年貨的體驗活動,使孩子們瞭解中國傳統節日的.習俗,感受過年的快樂,增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日,熱愛自己的祖國,熱愛中華民族的文化。
幼兒園春節的活動方案6
設計意圖
春節是我國重要的傳統節日,孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進一步地瞭解春節的一些風俗,同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容,嘗試朗誦並表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的'歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音,激發興趣:
價值取向:由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想,進而進入準春節的主題。
提問:
1、(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:————“是什麼事那麼熱鬧啊?”
2、人們是怎樣過春節的?
小結:春節又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”
二、看看、講講、演演,理解內容:
價值取向:在邊猜邊看邊說的遊戲形式中,幼兒愉快地理解並朗誦兒歌,避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢?”(根據幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節?”“小動物分別是怎樣過春節的?”
小結:(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結)黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三隻小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節好!
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌:
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
幼兒園春節的活動方案7
一、主題說明:
春節是中國的重要節日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學中國人民最重要的節日,是一家人團圓的日子。
②春節前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節,小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。
④春節有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。
⑤春節有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標:
1.知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲了,瞭解春節的一些 語言:
①談話:年畫和春聯
②詩歌:賀年卡數學:
①區分上中下
②邏輯關係音樂:
①歌曲:新年好
②音樂欣賞:鈴兒響叮噹科學:美麗的冰花紙工:剪窗花社會:你給誰拜年體育:卷炮仗健康:保護面板五、環境創設:
1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗戶上貼窗花。
2.主題牆飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的.相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。
③學講話,培養幼兒傾聽 幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學 從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,並讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。
第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,並且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。
在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學 能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:
說一說家鄉過年的各種 幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、匯入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什麼事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什麼?
3、教師總結:在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家裡打掃得乾乾淨淨,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種 四、拓展講述內容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什麼事情?
為什麼?
五、發給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
幼兒園春節的活動方案8
1 活動目標:
1.豐富20xx年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。
2.通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。
2 活動時間:
20xx年1月份
3 活動形式:
微型課程、手工美術活動。
4 活動內容安排:
美術手工課程:繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設定:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的.安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
環境佈置:進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
附:該方案涉及活動:1.搞好宣傳,營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。
幼兒園春節的活動方案9
活動目標:
1、瞭解春節的來歷和有關風俗,知道春節是中華民族的傳統節日
2、瞭解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年
教師準備:
查詢收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛曆、爆竹、年畫、燈籠、對聯等
幼兒準備:
自己的生肖圖片
活動過程:
1、認識春節
A、出示掛曆,請幼兒注意公曆和農曆的不同,找出農曆春節的紅色日期(日曆上公曆的日期寫在上面,字稍大;農曆的日期寫在下面,字稍小)
B、初步瞭解春節的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣,如:春聯、福字、年畫等)
C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,教師講述“年”的故事
我國民間是以農曆記載年的,正月七年級是農曆新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節,過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的`怪獸,每年只出現一次,就是正月七年級前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關緊門戶,在屋裡點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。
2、認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年
3、教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九隻猴,十雞十一狗十二豬
B、教師提問:今年是鼠年,龍後面是什麼生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答:明年是牛年
4、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫,佈置教室
幼兒園春節的活動方案10
活動準備
1.教師用材料:各種窗花的範例、示範用的蠟光紙、音樂《過新年》。
2.幼兒用材料:各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一. 情境匯入
教師播放音樂《過新年》,引導幼兒欣賞教室內窗戶上佈置的各種形狀的窗花,重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。
指導語:看了這些美麗的窗花,你們發現了什麼?這些窗花有什麼特點?
小結:剪窗花是我國勞動人民的`智慧結晶,是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的。
二. 探索發現
1.教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎麼做出來的?你們想剪什麼樣的窗花?
2.引導幼兒觀察步驟圖,教師示範折、畫、剪的方法,鼓勵幼兒大膽嘗試。
3.分發蠟光紙,啟發幼兒自由剪窗花,並說一說自己是怎麼做的。
幼兒園春節的活動方案11
設計背景:
伴隨著冬日裡溫暖的陽光,新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節將如約而至。春節歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節日,這是一個屬於所有中國人的的'節日。這也是一個進行情感教育的極好機會,通過一系列的活動,讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節帶來濃厚的節日氛圍。也讓孩子在系列活動中學會關心,體貼爸爸媽媽,並激發愛爸爸媽媽的情感。
活動時間:
20xx年1月4日——x月6日
核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大
一系列主題活動——寒假前開展一週活動
寒假後開展一週活動
大班:“春節年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年曆”、“壓歲錢怎麼花”(重自主參與)
中班:“剪窗花”、“大拜年”、“貼福活動”(重體驗)
小班:“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節日氣氛)
活動一:畫一畫,剪一剪喜迎新春
時間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一週
活動目的:這次開展的美術活動,不僅讓孩子豐富孩子藝術創作,也讓他們更加直觀地瞭解春節習俗,體驗中國傳統節日的歡樂,寓教於樂地引導他們傳承中國傳統文化。
活動二:教學活動《春節的來歷》、《年的故事》、《春節習俗歌謠》等
活動時間:1月4日xx1月10日
活動三:張燈結綵迎新春暨環境佈置
活動時間:1月10日
參加人員:邀請部分父母
活動四:迎新年——家園同樂會
活動時間:20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午,時間控制在1個半小時內)
時間安排:(下週一)公佈
活動五:春節攝影展
1.記錄20xx年春節的精彩瞬間
2.全家福
3.我和爸爸媽媽一起去採購
活動六:繪畫xxx熱鬧的元宵節
活動時間:20xx年x月7日——10日
通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,知道新年是我們的傳統佳節,過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。
幼兒園春節的活動方案12
一、活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的'賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌裡說了什麼?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1、師:開啟書本,看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園春節的活動方案13
一、主題說明:
春節是中國的重要節日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣,並豐富以下經驗:
①春節為農曆正月七年級,是農曆新年的開始,是中國人民最重要的節日,是一家人團圓的日子。
②春節前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節,小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。
④春節有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。
⑤春節有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標:
1、知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲了,瞭解春節的一些習俗。
2、感受春節的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動,用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三、活動網路圖:
四、預設內容安排:
語言:
①談話:年畫和春聯。
②詩歌:賀年卡。
數學:
①區分上中下。
②邏輯關係。
音樂:
①歌曲:新年好。
②音樂欣賞:鈴兒響叮噹。
科學:美麗的冰花。
紙工:剪窗花。
社會:你給誰拜年。
體育:卷炮仗。
健康:保護面板。
五、環境創設:
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗戶上貼窗花。
2、主題牆飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。
3、語言區:
①提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的.故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。
5、表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計製作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。
六、家園共育:
1、家長在孩子製作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》,介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
幼兒園春節的活動方案14
活動目標:
1、學會傾聽,知道向不同的人送不同的祝福,懂得關心周圍的人。
2、感受中國人過新年的方式,體驗即將長大一歲的快樂。
活動準備:
心願箱大、小賀卡、鑼鼓、紅信封、flash
活動過程:
一、活動匯入
觀看關於中國人過新年的flash。
-我們馬上要過自己的新年了,誰知道中國人是怎麼過新年的?
(舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結綵、把家裡佈置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)
剛才啊,邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊,過新年不僅要做一些喜慶的事,還要說一些喜慶的話。
你們會說些什麼祝福的話呢?
二、出示大賀卡,老師送祝福。
新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。
1、送給小朋友的賀卡。
這是一張送給小朋友的祝福卡。
誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?
你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?
(祝福小朋友們天天健康快樂地成長,和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)
2、送給老年人的賀卡。
這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什麼?
(祝福老年人身體健康,平平安安,長命百歲,精神百倍,笑口常開!)
3、送給幼兒園的賀卡。
誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?
(祝福我們的幼兒園越來越美麗,到處盪漾著孩子們的笑語,永遠是孩子們的樂園,人人都愛它!)
-原來祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國,和全世界所有的事物!
-最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的`家園,我們在這裡也祝願那些正在受災難威脅的人們早日康復,重新回到健康、快樂的生活中!
-祝福有許許多多,但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊,遇見不同的人,我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心裡是否也有很多祝福想要送呢?
三、摸祝福,送祝福
瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心願箱,我們一起來玩摸祝福的遊戲。
遊戲規則:當鼓聲響起,開始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰的手中誰就可以從心願箱裡摸一張祝福卡,然後說說你的祝願,你想把祝福送給誰?
幼兒園春節親子活動方案5
活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
1、家裡過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師:你知道春節嗎?春節你去了哪裡玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,並讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,並且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。
在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
幼兒園春節的活動方案15
活動目標
1、在閱讀、交流春聯活動中,感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好願望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯,活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的.民俗。
教師:小朋友家是怎麼迎接新年到來的?家門口有什麼變化?
教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯,知道春聯上下聯字數相等,講究對仗、押韻。
教師:你家的春聯內容是什麼?是什麼意思?你發現春聯有什麼特點了嗎?
3、通過討論春聯的內容,激發幼兒積極向上的生活態度。
教師:你喜歡誰帶來的春聯?為什麼?
活動建議
活動延伸:將幼兒帶來的春聯佈置在活動室內,供大家欣賞。
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