《資訊科技與課堂教學整合》學習心得
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們用於表情達意的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的《資訊科技與課堂教學整合》學習心得,歡迎閱讀與收藏。
xxxx年12月6日晚我校在多媒體教室組織教師學習《資訊科技與課堂教學的整合》這一課程,下面我就談談此次學習的心得體會:
第一、在利用上課,更容易激發學生的學習興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,只有學生對學習有了深厚的興趣,在教學中,老師講得輕鬆,學生學得自如,在教學中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
第二、利用多媒體進行教學。
在教學中很多學生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現在學生面前,便於突出重點、突破難點。如地理必修1中《地球的運動》一文,利用多媒體可以直觀的展示地球繞日公轉,降低教學的難度,省時高效。
第三、利用多媒體進行教學有助於加快教學速度,在課堂上有充足的時間讓學生練習鞏固。
在傳統教學中,老師要用粉筆板書教學內容、習題、解題過程等,這樣浪費了太多的時間。利用多媒體,預先製作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋,體現反饋的廣度。
第四、利用多媒體進行教學,深刻體會到它的'優勢,從而促使我去認真學習計算機操作。
學習製作課件,在網上收集與教學相關的資料,目的是為了提高教學成績。
總之,利用多媒體進行教學,有助於提高教學效果,合理利用好課堂時間,在相同的時間內讓學生掌握更多的知識,又促進我們老師學習,提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端,應該如何發揮它的用處,揚長弊短,這也是我所要思考的。
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