幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報
在現實生活或工作學習中,很多情況下我們都會接觸到簡報,簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。簡報到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報,希望能夠幫助到大家。
幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報1
根據《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見(教師[20xx]1號)》和《xx省中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0校本應用考核實施方案》檔案精神,20xx年xx月xx日,xx區xx第二幼兒園開展了主題為學校資訊化教育2.0解讀的研討活動。
本次活動由教務主任顏碩主持,共分為四部分內容,即對2.0工程的理解、整校推進的實施路徑、微能力點的選擇和對校本應用考核規範的解讀,通過討論,根據園本的“一劃兩案”制定了園本研修活動的具體內容和時間。
本次研討活動全組教師積極參與,主動探索與實踐,教師紛紛分享在資訊科技與教育教學融合上的心得體會,同時提出了自己的一些困惑和問題,通過探討交流,獲得共同的`提升。相信在接下來的教育教學中,教師們能開拓新的資訊科技手段,讓教育教學綻放光彩。
幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報2
為進一步提升新時代高素質教師的核心素養,繼續推進xxx幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0的組織與實施,xx月xx日,xxx幼兒園組織全體教師開展“幼兒園資訊科技應用能力提升2.0工程”線下培訓活動。
本次線下培訓活動結合方案要求,從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行,各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解,結合優秀成果案例開展研討,將技術的應用與課程深度融合,認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節,組員們瞭解並熟知優秀成果的`標準,並開始實操。
本次線下培訓活動結合方案要求,從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行,各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解,結合優秀成果案例開展研討,將技術的應用與課程深度融合,認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節,組員們瞭解並熟知優秀成果的標準,並開始實操。
幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報3
4月8日,xx幼兒園舉行了主題為“資訊科技與幼兒園教育的融合”的資訊科技2.0提升工程校本研修。
研修活動中,副園長陳xx解讀了《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》,介紹了xx幼兒園資訊化教育教學發展規劃及推進計劃,並宣佈我園校本研修計劃正式啟動;
劉晏侏老師講解了混合式校本研修計劃和具體實施方案,對校本研修工作進行了具體責任分工,隨後就“研學通”app、中國教師教育網等網路研修平臺的使用,教師資訊化培訓作業評價評優等做了詳細的介紹和佈置。
陳xx表示,幼兒園不分學科,但如何提升教師資訊科技應用能力,如何充分利用網路教育資源將資訊科技與幼兒園教育的`進行深度融合,將成為我園長期探索的目標,力爭在階梯式學習中以學促研、以研促教,打造出一批資訊科技骨幹教師。
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