三、四年級資訊科技的計劃
一、大綱對本冊教材的要求
作為國小階段的資訊科技課程,應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體,使之既體現資訊科技學科的教學理論,又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性,培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外,又因為資訊科技這門課的內容非常靈活,需要學生能舉一反三,所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
二、教材分析
(一)教學內容
根據我校的.計算機硬體實際情況,結合《國小資訊科技》知識要點擬定本期教學內容安排如下:
三年級:資訊科技常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。
四年級:資訊科技常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲
學生情況分析
針對學生年級的升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中,以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關係的調控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
四年級教學進度
周 次 教 學 內 容第二週(9.5——9.9) 資訊和資訊處理工具
第三週(9.12——9.16) 複習開機關機教學第五週(9.26——9.30) 熟悉鍵盤和滑鼠第七週(10.10—10.14) 玩“紙牌”遊戲第九周(10.24—10.28) 指法
第十週(10.31——11.4) 機動
第十一週(11.7—11.11) 期會考試
第十二週(11.14—11.18) 文字訓練,打一段常用文字組成的短文第十四周(11.28—12.2) 機動(綜合練習)第十六週(12.12—12.16) 畫線、畫方形和圓形第十八週(12.26—12.30) 綜合複習,佈置練習內容第二十週(1.9—1.13) 綜合練習本學期內容
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