關於國小資訊科技教學工作計劃範文彙總10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編整理的國小資訊科技教學工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

國小資訊科技教學工作計劃 篇1

一、指導思想

遵循學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，培養學生良好的資訊素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學總目標

（1）知識與技能：主要讓學生了解資訊與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、檔案的管理。

（2）過程與方法：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元資訊與計算機，主要是讓學生了解資訊與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的檔案，主是是讓學生掌握檔案的管理。

教學重點、難點：

①、基礎知識的掌握。

②、各種基本概念、操作的掌握。

③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

四、學生情況分析

五年級剛開始開設資訊科技這門課程，通過各種途徑的瞭解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的瞭解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將採取不同的措施進行教學，提高學生的資訊素養與能力。

五、評價工作安排

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像資訊科技本身的發展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨於教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。

評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。

評價目的：瞭解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。

六、教研專題及研究措施

為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與檔案管理的基本知識與技能，以上機操作為主，採用任務驅動的等多種教學方法。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

七、教學措施與方法

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

提優補差的內容、途徑和方法：

注重輔差、培優、提中對於優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

八、個人業務學習

a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。

b）認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。

c）積極聽課並做好記錄

d）積極參加學校的集中業務學習，並做好記錄。

九、學科實踐活動安排

本學期的第十五週：打字比賽

通過開展這樣一次活動，激發學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。

1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。

2、比賽過程：學生利用相關軟體進行比賽。

3、比賽總結：作品評獎。

國小資訊科技教學工作計劃 篇2

1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索國小資訊科技課的教學教法。採用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對於不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模組：

（1）圖形的製作。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改、複製、組合等處理。

四年級word排版模組：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應用插入功能插入圖片、文字框、藝術字、表格等物件。

（3）能夠靈活應用畫圖軟體中的工具箱進行繪畫。

（4）根據學過的知識畫一幅自己的作品。

五年級用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡單介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網頁製作模組：

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設計學生的個人網站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必須應用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網路空間上傳自己的網站。

七年級認識計算機模組：

（1）走進資訊世界。

（2）神奇的計算機。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網頁製作模組：

（1）資料的輸入。

（2）編輯公式計算。

（3）建立圖示。

（4）網站製作基礎。

（5）輸入學校簡介。

（6）插入表格和圖片。

2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作

3、學校各室電腦裝置的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。

4、課件製作工作：按照學校要求，對於上市級公開課的教師其課件盡力配合完成製作，並堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整儲存，同時園網站的更新提供最完整的資料。

6、區域網維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網資源的更好辦法，同時加強同二中的聯絡，以使我校的網路能夠正常運作。

7、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，儘可能把學校發生的最新資訊釋出上去。

8、盡力為跨越式課題組提供技術支援與幫助。

國小資訊科技教學工作計劃 篇3

一、學情分析

本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態度與價值觀

通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

國小資訊科技教學工作計劃 篇4

一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

二、教材的重點和難點

1、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟體。

3、學會獲取資訊，並進一步加工、處理資訊。

4、加強計算機的綜合應用能力。

三、教學目標

1、知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理資訊的“工具。” 使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、片語、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達能力及寫作能力。

2、過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對資訊科技課的濃厚的愛好。初步瞭解資訊在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣

通過應用“Word”軟體進行文書處理的操作，讓學生感受計算機提供的文書處理工具對文件格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文書處理操作，瞭解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮排、行距等)的處理對資訊表達的作用，學會編輯簡單的文件。

3、情感態度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的例項帶動理論的學習和應用軟體的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模組可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

利用機房電腦，為學生創造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

國小資訊科技教學工作計劃 篇5

《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》中指出：中國小資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊，傳輸資訊，處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習，工作和生活打下必要的基礎。

國小階段教學目標：

1，瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2，建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習，使用計算機的興趣和意識。

3，在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5，知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的`計算機使用習慣和責任意識。

整體課程安排：

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學期：第二冊第二，三單元(16課時)

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學期：第四冊第一，二單元(16課時)

六年級第二學期：第四冊第三，四單元(16課時)

《資訊科技》國小第一冊教學計劃

第一單元 時刻在你身邊——資訊與資訊科技

第1課 生活和學習中的好幫手——資訊科技(3課時)

教學目的：讓學生理解"資訊科技"的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)

第2課 無所不在，神通廣大——資訊科技應用(3課時)

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"資訊科技"的概念，體驗資訊科技在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

第3課 認識計算機——計算機的硬體組成(2課時)

教學目的：讓學生掌握計算機硬體部分的組成及作用。學會滑鼠的基本操作，掌握開，關機的正確方法。

教學要求：通過基本特徵認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

第4課 玩"紙牌"遊戲——初步認識軟體(4課時)

教學目的：通過玩"紙牌"遊戲，進一步熟悉滑鼠的五種操作方法，同時認識到軟體和硬體的關係。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用滑鼠，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"遊戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，新增適當的教學內容。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續課(1課時)

教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖視窗，設定畫布大小，儲存，新建與開啟畫圖檔案。

教學難點：儲存，新建與開啟畫圖檔案。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結

第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點：選擇不同的顏色

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力

國小資訊科技教學工作計劃 篇6

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識。

五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。

二、教材分析

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中

活動，在學習中創造”。

三、教學目標

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD製作表格。

五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有

興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

六、教學進度安排：

七、教育教學能力及自身素質方面：

作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

國小資訊科技教學工作計劃 篇7

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）

本人擔任七年級年級資訊科技課，八年級年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

學困生名單如下：

學困生差因分析：

學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

第五章：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和資料；掌握工作中資料的簡單計算；掌握工作中的資料操作、文字編輯；掌握工作表的列印。

第六章：瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換；掌握插入文字框及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，在八年級時能通過《資訊科技》中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、彙總資料；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、彙總、分析資料，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視訊）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是資料處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的資料處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的資料計算、簡單幻燈片的製作與播放。

難點：電子表格中的資料計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

認真落實“五認真”具體措施：

一、認真備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊科技基本概念；四備資訊科技基本操作用語、基本術語；五備資訊科技教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

二、認真上課：

以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

三、認真佈置作業：

要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

四、認真組織資訊科技操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

五、認真組織輔導：

根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

六、教學進度表

國小資訊科技教學工作計劃 篇8

20xx年9月

一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側重於以下幾方面的內容：

電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容

電子郵件使用可以考慮構建校園Email伺服器，便於使用和維護；

製作網頁也可把學生製作的內容釋出到校內的伺服器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。

學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

三、教學目標

1、學會申請和使用電子郵件，傳送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟體—outlook express的使用。

2、初步學會使用FrontPage20xx-2002來製作簡單的網頁和個人網站。

3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

4、培養學生的資訊道德素養。

四、教學措施

1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網路教學，發揮學校網路的作用。

4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內容

課時安排

備註

國小資訊科技教學工作計劃 篇9

一、指導思想：

為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作，提高資訊科技教學水平，以教育部制定的《國小中學資訊科技課程建設》指導綱要為指導，根據《國小資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬體實際情況，結合《國小資訊科技知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級 上期：資訊科技常識（計算機室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分割槽 按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲 下期：資訊科技常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、螢幕保護、外觀） 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級 上期：資訊科技常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法）、WINDOS作業系統（資料夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習 下期：資訊科技常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文件的使用（文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用游標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智遊戲 五年級 上期：資訊科技常識（快捷鍵的使用）、WORD文件編輯（文 字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷） 文字框的使用（邊框和底紋）、藝術字、影象的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方法等） 下期：資訊科技常識、WORD文件的表格使用（插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內資料的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期：資訊科技常識、WORD文件運用（錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜 尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件

三、資訊科技教育活動：

1、興趣小組 根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法

四、 五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

3、做好期末考評工作 根據學期學習內容，資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。

五、制定與認真落實管理制度

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

六、資訊科技教學研究課題《資訊科技與學科教學的整合》

國小資訊科技教學工作計劃 篇10

四年級的資訊科技：

1、學習作業系統Windows XP的相關知識和操作技巧，包括：視窗知識，檔案的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。

2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。

3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

五年級的資訊科技：

學習製作電腦小報，熟練掌握Word軟體的使用技巧，提高軟體的操作水平。

四年級體育：

1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛鍊身體的目的。

2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

3、學習投壘球、籃球。

4、學習跳高。

三年級的科學：

1、教會學生如何瞭解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。

3、瞭解水的有關知識。

4、瞭解大米的種類和米飯、澱粉的知識。