五年級資訊科技學科教學計劃
一、原有情況分析
五年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,著重繼續鞏固和加深對word的學習,讓學生能儘量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
教材的地位、作用及重點、難點
二、本冊教材分析
學習計算機的目的是學會應用,能熟練操作計算機,提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率,所以,因為考慮到五年級學生的`實際需要和接受能力,為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性,提高計算機的應用性,本學期著重強化word的學習。word是字處理軟體中較流行的一款,功能強大、方便靈活,學好word,可以幫學生編輯美麗的文字,提高運用計算機的能力和實用性,培養審美意識和審美能力。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點,在拓展word的使用和強化學生應用方面再細緻紮實些,努力使每個學生都能學有所用。
包括知識、智慧、情意
三、本學期教學目標
知識方面:學生鞏固計算機的特點、應用,鞏固windows視窗的組成和基本操作、檔案和資料夾的基本操作,掌握word軟體的視窗組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面:學生鞏固掌握windows系統的基本操作,進一步鞏固掌握word軟體的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設定、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,繪製簡單的圖形等。
能力與習慣:正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統檔案的道德規範;進一步提高學習計算機的興趣;結合word字處理軟體培養學生審美能力、創新能力,提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小遊戲等進一步激發學生學習興趣;
2、充分給學生上機練習的機會,並加強指導;
3、加強多媒體教學網的直接演示,讓學生跟著操作,提高教學直觀性和教學效果;
4、及時對知識與技能進行檢測,提高反饋效益;加強小組的交流、討論、學習。加強實際文件的應用練習。
五、分單元教學進度及具體教學要求
1.加強小組的交流、討論、學習。
2.加強實際文件的應用練習。
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