生物實驗教學反思【薦】
身為一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的生物實驗教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
本週,我們學校舉辦了一個物理化學實驗教學大賽,作為生物教師,參加了教學大賽,也聽到了其他生物教師實驗班,我完成了實驗班的這一節,有很多反思。
首先,作為第一年的學生,他們的實驗班很奇怪,他們對實驗的理解只是從老師那裡聽說,他沒有進入實驗室,沒有接觸實驗裝置,我們的生物實驗許多基本的儀器學生不明白,如試管,量筒,燒杯,塑料滴管,砂漿等,我在這一節的實驗班教導學生使用這些基本儀器,而且他們強調畢竟,玻璃器材對學生來說很奇怪,很新鮮,他們不可避免地有好奇心理,因為我也是一個中學生,你可以明白他們做什麼。當我把一個實驗儀器放在學生面前時,他們充滿了好奇心和好奇心。學生也非常認真。當學生做自己的實驗,我走在學生的中間,有些學生對我說:老師,這樣做嗎?我說,做得很好。後來,學生告訴我:老師,你可以幫我丟下嗎?我說:實驗課是運用自己的實踐能力,你必須相信自己,你也可以。在我眼裡的學生,高錳酸鉀溶液滴落到試管中,每滴都很好滴,沒有遇到試管壁。他們的實驗組做得很好,結果也很不錯。在整個實驗過程中,學生問我操作的具體細節,我一個一個告訴學生。實驗結束後,學生們就足夠了。
在這個實驗課後,我覺得有很多地方我需要改進,如講座,我可能對學生來說太高了,當然,我不能問我為學生,畢竟我比他們大知識比他們更多。作為老師,你可以更耐心地教學,所以我相信他們會學到更好,更好。此外,對學生來說,瞭解新知識可能不容易。我必須反思自己未來的教學方法,給學生多一點時間來了解新的知識。也許他們起初不會明白,但隨著時間的推移,他們有越來越多的知識,對於奇怪點的原始知識就會明白了。同時,對於實驗班教學,要合理在課堂的教學上更多地預期各種學生活動,以及裝置,裝置,準備,必須周到,還要準備好備用實驗用品,以防止損壞玻璃裝置,使用玻璃裝置,而且考慮到學生的初始操作或缺乏經驗,可能會破壞儀器或削減自己,作為一名生物老師,還有一些專案如Band-Aid可以準備好,這樣一個很好的實驗課。
實驗課不是很成功,但他是我前進道路的基石,有了這些經驗,老師的道路走得更遠。
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