生物學畢業生的自我評價
**,198*年*月**日出生於**省**縣。生與死長於斯,茶是故鄉濃,情是故鄉切,從小與土地親近,與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發端,與生物學結緣也始於此。
接受了正統的十二年中國基礎教育,十二年寒窗乏善可陳。國中兩次參加中學生物奧林匹克競賽,分別取得省區一等獎和特等獎。十年寒窗無人問,高中用減肥八千克換了一張總分623的大學聯考成績單。懷著對生物學的一腔熱情,力排眾議報考了**大學生命科學學院,並被錄取。
進入大學,發現理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及,但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比,課程的負擔不止增加了倍餘,但我更喜歡這種忙碌。基礎課的教學,應該不能算得上理想,我想這是國內多數大學的通病。不過,課程本身的吸引力,遠遠大於我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優秀,但也算是順利通過。英語輕鬆拿下四級六級,也似小馬過河,不是一件異常恐怖的事情。
在順利完成學習任務之餘,課外閱讀成了我的最大愛好,三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。07年北京,08年上海,每次都把錢包裡的錢換成了更加充實的書包裡的書。至今,床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物,被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時瞭解科技界特別是生物學界的動態,各種雜誌成了我最大的涉獵品,《SCIENCE》《NATURE》千金難求,《SCIENTIFICAMERICAN》的'中文版三年來一期不缺。
在學校,最大的樂土莫過於實驗室,即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗,但我力爭求變,看到自己的思想被證實或被否定,實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”(liveinTHEhospital)生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗,被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來,十幾門實驗課,門門都是優秀,每每成為實驗同伴偷懶的理由,這也是大學時光裡的一個美好的回憶。
閒暇之餘,背上帳篷和睡袋,深入濟南南部的山山水水中,雖然沒有云南風光旖旎,還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡,張夏、山旺,都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平,也算是對進化的小小研究了。
三年大學生活行將結束,未來的研究生生活即將展開。我認為,進化不僅僅是一個生物學課題,更是一個哲學命題。對我來說,中科院系統始終是我的唯一選擇,我需要的是一個純粹的研究氛圍。我希望在未來的日子裡,能夠更好地發揮自己的才學,為生化工程作出貢獻。
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