【推薦】設計作文600字4篇
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的設計作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
設計作文600字 篇1
我雖是女孩,但從小就非常喜歡車,爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具汽車,多的都可以開個汽車玩具店了。
愛車、玩車,讓我也懂得了許多關於車的知識,對車有許多夢想,所以我想當一名汽車設計師。小時候,我常常讓媽媽帶我到馬路邊看大街上的汽車,看著各種各樣的車,有時候我會興奮得手舞足蹈,媽媽就嚇唬我,小心碰著車!
當時我就想,要是汽車永遠不出事故,多好呀。這幾年汽車更先進了,可我從報紙上、電視上、廣播中都能聽到不少的交通事故,還有汽車給環境造成很大的汙染。
前年我去北京,看到正在治理的北京的天空還不夠藍,那邊的阿姨說,這主要是汽車排氣汙染空氣造成的。唉,汽車有那麼多好處,又有那麼多壞處,人們是那麼的離不開它,使我又一次想當一名汽車設計師。
假如我當上一名汽車設計師,一定要設計出沒有汙染的汽車,什麼油都不用,用什麼呢?對,用電腦控制,還能遙控,你想坐車,只要在鍵盤上敲一下,打出目的地,就可以開了。這個車裡,有電腦書庫、網路電視、微空調……有事車可以開得很快,沒事可以坐在車子裡享受,真帶勁!
假如我當上一名汽車設計師,還得解決行車安全問題,不能又撞車、又撞人的,那就麻煩了。設計個自動保護,輸到電腦裡,當要撞車時,車就自動停止了,危險一過,車裡又響起了優雅的音樂。
假如我當上一名汽車設計師,乾脆設計個能開到天上或衝到海里的汽車。不過,不用擔心和飛機撞,飛機飛得高,汽車飛得低,各有各的航線。還有,汽車設計得小點,能摺疊,方便的很。到那時,天是藍藍的,地是綠綠的,哎呀,走在大街上,我再也不用東張西望、提心吊膽地過馬路了。
雖說這些設想很遙遠,但我覺得也許到20xx年,就一定能實現了,我現在做好準備,努力學習,爭取實現自己的設想!
設計作文600字 篇2
一、教學內容:寫最熟悉、最動情的東西。
二、課 時:一節課。
三、教學目的:
1.瞭解寫最熟悉、最動情的東西的意義;
2.要寫具體,寫出情意。
四、教學設計:
1.指導閱讀教材,抓住內容要點。
2.組織討論。(提出問題,引導學生思考、發言。)
(1)為什麼要從自己最熟悉、最動情的東西寫起?(對舉手發言的同學熱情鼓勵)
因為有內容可寫,而且能寫得具體、生動、有感情。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經歷的,有真體驗,真感受,能寫得見人見物見精神,能繪聲繪色,生動描述。文學是脫離不開一個人的實際生活經歷的,即使是作家,也只有寫他們最熟悉的事物,才能寫出好作品來,我們寫文章也是如此。
(2)怎樣寫好最熟悉、最動情的東西?
要善於觀察周圍的人和事,用心感受。一件細微的小事,一句動人的話語,一個細緻的動作,一處獨具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機和切入點。要有再現客觀事物和表現主觀情意的能力,所謂再現客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實地再現出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經歷或事情發生的過程,讓讀者也有所感知。表現主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優秀作品,都是感於物而動於情的有感而發之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。
3.例文借鑑。
下面選兩篇七年級同學的作文供參考。這兩篇作文,一篇寫同學,一篇寫老師。兩篇文章都是寫熟悉的事、動情的事,不僅寫得具體,而且寫出了情意。類似文章中的事,在我們的生活中都會遇到,我們不也可以寫出來,而且也能寫好嗎?
設計作文600字 篇3
我長大想當個設計師,我要為殘疾人設計一幢殘疾人大樓。
在我設計的殘疾人大樓裡,如果盲人走進來,盲人每走一步,都會有語音提示,告訴盲人怎麼走會到電梯,按下哪個按鈕,可以一直送盲人到房間裡。房間裡的器具也與眾不同:所有的字,包括書上的,日曆上的,電視上的,熱水器顯示屏上的……都凹進去或凸出來,而且字型設定的位置很低,盲人可以用手一碰就知道了。
似乎有聾人走進來了。瞧,那些語音提示器、盲道……都消失了!在大廳的電視機沒有了聲音,但字型變大了,提示牌、電梯上的字也是一樣。聾人按上面的標語進了電梯,順利到了他自己的'家。聾人房間裡的電視機和電腦都是靜音,但字型很大,與書、鍾……上的一樣。最特別的,是聾人房間裡的電話機,帶有手寫板哦,聾人打電話,可以在手寫板上寫字,然後轉換成語音,輸入到電話機裡,就能成功和對方對話了。對方的話音傳過來,也會馬上轉換成文字,顯現在手寫板上,盲人立刻就明白了。這樣盲人打電話可方便了!
好像又有坐太陽動力輪椅的殘疾人進來了。他的動力椅上有精美的圖案,十分漂亮。殘疾人可以轉動車子上的方向盤,,動力椅便輕鬆地進了電梯。一個大轉彎,就到了殘疾人的房間的門前。他沒有拿鑰匙,而是把自己的雙眼瞄準門上的兩個洞,這兩個洞裡會感應眼睛發出的光,立即啟動聲控系統。“歡迎您回家,請進吧!”的聲音立刻迴響四周。殘疾人進入了自己溫馨的家。
我希望我能快點長大,讓這一切變成現實,請來世界頂級建築師來建造幾幢這樣的殘疾人大樓,讓更多的殘疾人能住進這種我設計的殘疾人大樓,讓更多的殘疾人的心中充滿被愛的溫暖。
設計作文600字 篇4
大家好!我是香山國小的一名學生,大家都知道,現在科技越來越發達了,為了能夠讓我們擁有更加優越的學習環境,我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。
為此,我查閱了很多資料,要成功地設計神奇的多功能教室,需要虛擬現實多種技術的綜合,包括實時三維計算機圖形技術,寬視野立體顯示技術,對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術,以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網路傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這裡體驗一下它神奇的功能!
我設計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗,不管是語文、數學還是地理、歷史,都有不同場景搭配,讓大家身臨其境。上語文課,可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫;上數學課可以和歷史及現代科學家驗算數題;上地理如同旅遊,有江河大海,溶洞雪山等;上歷史如同穿越,千古人物,激揚戰場等等。
如果學習太累了,我還會設計一些場景讓同學們放鬆一下,這個時候你可以戴上VR眼鏡,在教室中漫步,有很多場景供你選擇哦!如果選擇花園,你會看見花叢,可以聞到花香;如果漫步海邊,你會感覺一陣清涼,令你心曠神怡;如果走過火山旁邊,會炙熱烤人。另外,你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況,當下雨時就會有雨滴落下,會把你衣服淋溼;下雪時有雪花飄落,你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完,等你們來看時就可以看剩下的功能了。
我設計的教室是不是很有趣呢?但是你知道我的靈感來源於哪裡嗎?是這樣的,我看過5D電影后就有這種想法,還有就是從我學動漫的姐姐那裡得到了啟發。
怎麼樣?我設計的教室很神奇吧?你是不是已經迫不及待地想親身體驗一把了呢?那就快來香山國小找我吧!
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