國小英語教案設計模版
引導語:課堂活動的開展離不開教案,有關國小英語的教案要怎麼設計呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
國小英語教案設計模版【課題】Recycle 1, 第二課時
【教學重點】
1.家庭成員的單詞認讀。
2.數字和字母的正確發音。
【教學難點】
, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn幾組字母在發音上易混淆。
2.B, d; l, j; 在書寫時易寫錯。
【教具準備】
1.字母卡、數字卡
2.教材相配套的錄影
【教學過程】
(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)
1.複習Unit 2/A和B部分的Let’s chant.
2.教師把收集上來的學生的照片通過實物投影給全體看,讓學生做問答: Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is ..
3.複習歌曲 “ Father and mother”
(二)呈現新課 (Presentation)
1.教師拿出一張全家福,問學生:
How many people can you see? Who are they?
學生回答:They are father, mother, brother, sister and …
2.教師手指著照片說:This is a family. Ok, Let’s play a game. Let’s all be a family.教師指著照片中的'媽媽說:I play mother. I am mother. 教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問:Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister.
3.當找到扮演這些人物的學生時,教師引導他們說:I am father. We are brother and sister.
4.播放Let’s chant部分的錄音,讓學生先聽再跟學說。教師注意教讀句子Let’s all be a family.的發音以及play的第三人稱單數的讀音。
5.教師把準備好的扮演以上人物的道具呈現給學生,並說:Let’s go, boy. Let’s go, gils. Let’s all be a family.讓學生分組到前面表演這首歌謠。
6.教師出示字母卡和數字卡混在一起,讓學生認讀。
7.聽Let’s play部分的錄音,邊聽,邊指,邊跟讀。
(三)趣味操練 (Practice)
1.跳著讀
學生用硬紙製作一個骰子,用Let’s play部分的畫面當棋盤。兩位或四位學生分別擲骰子,並按上面的數字移動到相應一格並讀出該格中的字母和數字,讀對的前進一格,讀錯的後退一格,最快到達終點的為勝者。
o
學生將數字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個,他們便將相符的一張背朝上擺好,最快將擺好的卡片排成一條直線的叫“Bingo”,即為勝者。
3.字母書寫傳遞比賽
這是一個訓練學生書寫字母的遊戲,以每一排為一組,將全班分成若干組,教師分別發給每組最後一排的學生一張紙片,上面寫有一個字母,只允許這個學生看這個字母,在教師說“開始”後,最後一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去,最後第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上,傳得最快最準確的組獲勝。
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