【精選】設計作文三篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的設計作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計作文 篇1美國西雅圖的一家建築公司要招聘一名設計師,經過層層篩選,最後剩下了三位應聘者。
這三個人勢均力敵,老闆也拿不定主意,就帶著他們來到工地上,看他們的具體表現再做決定。老闆說一個小時後再來接他們,讓他們在工地裡隨意走走看看。隨後老闆走了,但是他並沒有真的離開,而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。
三個人在工地上逛了一圈之後,沒發現什麼問題,就坐在了陰涼處休息。這時,有個名叫羅傑斯的小夥子皺起了眉頭,他看到一個角落裡散亂地堆放著好多磚頭。“我們去把那些磚頭整理一下吧!”他說。
“搬磚頭?”另兩個應聘者不屑地說,“這可不是我們該做的事情,坐下來休息一下,等老闆來接我們吧!”
羅傑斯聳聳肩,獨自頂著烈日搬起了磚頭,五分鐘、十分鐘、半小時……足足搬了一個小時,他才整理了一半。這時,老闆過來了,他看了看眼前的情形,當即宣佈錄用羅傑斯。
“這不公平!”另兩個應聘者說,“設計師的工作不是在工地上搬磚頭!”
“我確實不是叫你們來搬磚頭的,但我認為他搬磚頭的行為體現了一種精神,無論是設計師還是工地員工,都是同一個團隊的成員,有需要時就應該相互幫助,以你們的看法,假如你們在設計上有缺陷被普通員工發現了,他們也不應該通知你們,是嗎?因為設計不是他們的工作,對嗎?所以,相互關注、相互幫助是一個團隊最大的凝聚力!”老闆說,“我錄用他並不是因為他搬磚頭這件事情本身,而是我從中看到了他身上的團隊精神!”
聽了老闆的話,另兩個應聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。
在我們身邊的職場裡,有很多人都喜歡“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,所以我們經常會看到,某人雖然長期能做好自己的本職工作,但關鍵時刻機會卻總是與他擦肩而過,為什麼會這樣?因為在更多管理者眼中,一個員工心中的團隊意識,其價值要遠勝於他所肩負著的本職工作!
設計作文 篇2[教學目的與要求]
使學生掌握在文件中插入圖片方法的技巧,瞭解“圖片”工具欄的元件和使用方法,理解“文字環繞”的設定。掌握圖文混排的方法。
[教學重點]
使學生掌握在文件中插入圖片的各種方法。
[教學難點]
圖片工具欄的設定。
[課時安排]
1課時。
[教學準備]
word格式的文件(約100字)。
教學過程:
一、引入
圖文並茂的文章,使人賞心悅目。同時能增強文章的表現效果。今天,我們就來學習word 在文件中插入圖片的功能,以增強我們的文章表現效果。
二、欣賞作品
利用投影片展示圖文並茂的一段文章。
三、圖片的插入
在word 中輸入《 》一詩的內容。
1.插入剪貼畫
(1)單擊“插入(i)”選單,指標依次指向“圖片(p)”,“剪貼畫(c)...”,單擊“剪貼畫(c)...”,開啟“microsoft剪貼庫3.0”對話方塊。
簡介“microsoft剪貼庫3.0”對話方塊中各組成部分的用途和使用方法。
(2)單擊“剪貼畫(c)”右邊列表中所需要的剪貼畫後,單擊“插入(i)”按鈕,即完成插入圖畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。
2.插入“來自檔案”的圖片
(1)單擊“插入(i)”選單,指標依次指向“圖片(p)”,“來處檔案(f)”,開啟“插入圖片”對話方塊。簡介“插入圖片”對話方塊中各組成部分的用途和使用方法。
(2)在對話方塊中選取所需圖片,單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊,完成插入操作。
四、調整圖畫的大小和位置
在插入的.圖畫上單擊選取圖畫。
1.選中後的圖畫四周會出現八個空心小方塊,它叫做圖片控制點。滑鼠在八個圖畫控制點上和在圖畫中間的形狀是不一樣的(展示畫有滑鼠在八個控制點上形狀變化的投影片)。
2.分別在八個控制點上託動滑鼠,觀察圖畫大小的變化。
3.移動滑鼠到圖畫中間,觀察滑鼠形狀的變化(圖片格式設定為嵌入型時無變化)。按住滑鼠左鍵不放並移動滑鼠,觀察圖畫隨之移動的效果。
練一練:插入《 》一詩的剪貼畫,並用適當的調整,使圖畫大小適中。
五、圖片工具欄
當選取插入的圖畫後 ,會出現“圖片”工具欄(如沒有出現“圖片”工具欄,可在選單欄上單擊滑鼠右鍵,在彈出的快捷選單中選取“圖片”複選框即可)。
簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。
重點簡介:“圖片”工具欄上“設定圖片格式”圖示按鈕下的“設定圖片格式”對話方塊。並示範操作。
練一練
利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調整《詠柳》一詩剪貼畫的圖片控制為“水印”、並調整對比度、亮度。
六、課堂小結
六、課堂作業
1.開啟word文件,從剪貼庫中自選圖片插入到文件中。
要求所選圖片儘可能匹配於文件內容。
2.開啟word文件,從“來自檔案”中自選圖畫插入到文件中。要求利用“圖片”工具欄對圖畫的大小、位置、對比度、亮度進行調整。
3.開啟word文件,自選圖畫插入到文件中。要求利用“設定圖片格式”對話方塊對圖畫進行大小、位置、旋轉、影象控制等進行調整。
針對學生在設計過程中發現的問題(主要是圖畫位置移動和文字環繞問題),進行下面的教學。
二、設定剪貼畫的層次
1.簡介層次的概念:(展示覆合投影片)
2.在文件中插入兩幅剪貼畫,調整兩幅畫的大小和位置,使其中一幅畫置於另一幅畫的上方,並稍微有點偏移。在其中一幅圖畫上右擊,在彈出的快捷選單中選取疊放次序下的“置於頂層”、“置於底層”、“上移一層”、“下移一層”,觀察兩幅圖畫的變化效果。
3.在圖畫上右擊,在彈出的快捷選單中選取疊放次序下的“置於文字上方”。觀察圖畫的變化效果。
4.在圖畫上右擊,在彈出的快捷選單中選取疊放次序下的“置於文字下方”。觀察圖畫的變化效果。
練一練
將上課時所做的設計中的圖畫設定成置於文字下方。
三、設定剪貼畫的文字環繞
設定在排版時文字環繞圖畫問題的途徑有以下幾種:
首先在圖片上單擊選取圖片。
1.快捷方式
右擊→設定圖片格式(i)中版式下的嵌入型。
右擊→設定圖片格式(i)中版式下的四周型。
右擊→設定圖片格式(i)中版式下的緊密型。
2.選單方式
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的嵌入型。
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的四周型。
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的緊密型。
3.工具欄按鈕
單擊“圖片”工具欄上的設定圖片格式中版式下的嵌入型。
單擊“圖片”工具欄上的設定圖片格式中版式下的四周型。
單擊“圖片”工具欄上的設定圖片格式中版式下的緊密型。
練一練
完善上課時要求設計的圖文並茂的文章。
四、課堂小結五、作業
1.開啟word文件,從剪貼庫中自選圖片插入到文件中,要求圖片襯於文件下。圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
2.開啟word文件,從“來自檔案”中選圖片插入至文件中,要求圖片浮於文件上,圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
3.開啟word文件,從“來自檔案”中自選圖片插入到文件中,要求文件“文字環繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
4.為《 》一詩配上合適的圖片。
設計作文 篇3“嘟嘟嘟”一輛吉普車從遠處駛來,平穩地停下,從車上走下一位穿西服的先生,那就是我——既會開車又會設計各種汽車的汽車設計師。
今天是我的汽車工廠開張的日子,氣球的條幅上寫著:“熱烈慶祝和平汽車工廠12週年!”來慶祝的人車水馬龍,他們都高聲呼喊,為我們加油,從人群中走出一位朋友,他對我說:“幹得不錯,這都是你多年來奮鬥的結果,三個月後全球舉行一次汽車設計大賽,國家決定讓你去參加,你一定要有個準備呀!”要知道,我在這辛勤耕耘的園地裡,辛辛苦苦地生產出了幾千輛汽車,終於等來一個這樣的機會,我想,我不能讓祖國失望。
在接下來的幾十天裡,我就設計出一輛環保汽車,叫工人們去檢測、做骨架、組裝、噴漆、安裝其他零件,最後整修。
比賽那天,觀眾看到我醒目的那輛環保汽車,就目光一齊投向它。我笑了,笑得那麼燦爛。
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