《地下森林斷想》閱讀精選
《地下森林斷想》閱讀精選
1.第二人稱
使感情的表達更加強烈和充沛。第二人稱便於抒發強烈感情。
2.地下森林經歷了怎樣的歷史過程?在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公,又得到了哪些幫助?
3.對比襯托作用。
火山爆發前和火山爆發後的地理景觀恰成對比
火山爆發所形成的艱難困苦生存條件對地下森林是一種環境映襯(可稱反面映 襯 )——突出其不屈不撓頑強生長的品質特點;
陽光的無情和不公,與“長空的大風”“潔淨的山泉”“山頂的魚鱗松”對幽谷的友好相助,情感態度恰成對比;
4.文中真正描寫幽谷裡樹木突破黑暗和冰冷的.封殺而發芽生長並蔚然成林的,僅是19至20兩段,是不是寫得過於簡略呢?作者這樣安排的用意是什麼?
作者著意於極寫環境的險惡和生命的艱辛,以此映襯地下森林的生命力的神奇偉大。
5.概括品格。
6.為什麼行將結束才描寫地下森林的蔚為壯觀?
為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險惡的經歷;更能突出它的“品格”,讀者讀來也更覺新奇。
7.象徵。
8.大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什麼,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不會屈服啊!賞析。
9.全文九個問句,各有什麼意味?在文章中起什麼作用?
第一、二、三問:“可是你,為什麼長在這裡?”“你從哪裡飛來?……熬過那漫長的歲月?”一方面改變陳述句帶來的閱讀的沉悶,提醒讀者的閱讀注意,另一方面也提示了地下森林的形成歷史。
第四.五.六問:“陽光不喜歡峽谷,峽谷莫非不知道?陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?”與第一、二、三問句有疑而問有所不同的是,這裡的三問句是無疑而問的,其作用是強化對陽光不公平的怨恨情緒,因為上文就專門談及陽光的偏私,“都說陽光是公平的,在這裡卻不,不!”這裡已經否定了陽光的公平,那麼再以反問的形式提出陽光的不公平,是換一種語式強化這種否定的情緒。
第七問:“它究竟在期待和希望著什麼呢?”這一問句的意義和作用同第一、二、三問句是一樣的。
第八、九問:“你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的夥伴們聽的嗎?它們如今都到哪兒去了呢……”這是對經歷劫難之後的地下森林的問話,不再有沉重之感,卻有另一種動情的感覺,那就是回首往事,懷念艱苦歲月裡的患難真情。與前面所有問句的作用有所不同,這兩問句是提示回味上文的內容。
10.“它懂得陽光雖然嫌棄它,時間卻是公正的,為此它寧可付出幾萬年的代價。”
(陽光怎樣“嫌棄”它?時間又怎樣“公正”對待它?“幾萬年的代價”指什麼?)
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