教育要抓住科技發展新機遇
科技在深刻地改變著教育。城郊區縣學校可以方便地接觸到城區學校的優質教學資源,促進教育均衡發展。在自適應支援系統下,如果學生做某道題做對了,那後面有些題就不必再做了,課業負擔相應減輕。教師進行課堂測驗,客觀題可以即時為學生判卷,得知正確率,進而對某些知識點開展有針對性的教學……
虹口區教育局局長常生龍認為,教育應抓住科技發展中的新機遇,前瞻謀劃、敢於投入。虹口推行電子書包經歷了數字化校園建設、網路平臺建設、雲平臺建設等三個階段,不同階段環環相扣、有序推進,讓電子書包應用到教學中併發揮作用。
“隨著普陀區無線網路的全覆蓋,我們將會允許孩子把平板電腦帶回家,輔助完成作業,學校可以通過雲系統知道孩子在什麼地方、做些什麼。”張曉文說。
教育部近日公佈了2610個經教育部備案的.專業以及53個經教育部審批同意設定的國家控制布點的專業,它們與上述7個新專業可自2013年開始招生。上海獲得備案的專業涉及23所高校42個專業,金融數學、金融工程、數字媒體藝術、康復治療學等社會急需專業榜上有名。
據分析,新增的本科專業中,工學佔了大多數,其次為理學、文科類專業。新增專業多具有貼近或適應經濟社會發展需求的特點,如上海交通大學的新能源科學與工程、上海外國語大學的網路與新媒體、上海理工大學的假肢矯形工程、上海金融學院的金融數學等。這些新增的本科專業都是各高校根據經濟社會發展需求,不斷調整和優化專業結構後新設、培養社會急需人才的專業。同時,一些高校還逐步減招一批專業特色不明顯、學科優勢不突出、社會需求較少的專業。
華東師大今年還新增了西班牙專業,招生辦主任周鴻表示,今年該校本科專業由原來的70個調整為74個,統計學、藝術設計、生態學、資源環境與城鄉規劃管理這4個專業進行了重大調整。
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