國小科技作文(集合3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的國小科技作文3篇,希望能夠幫助到大家。
國小科技作文 篇1
今天,太陽高照,我和媽媽一起去科技館遊覽3D畫展。
我們到了那裡,那兒非常大,一張張畫都很壯觀,我興高采烈的對媽媽說:”別人想象力真豐富啊!畫顯得格外真實。”有機器人、綠巨人、魚兒、仙女、聖誕老人...... 我們走到了一副怪物的畫前,我被吸引住了,留了下來。上面這隻龐大的怪物,眼睛紅紅的,有一張血盆大口,特別恐怖。長著一對大大的翅膀,腳上還有鋒利的爪子。我覺得怪可怕的.,很刺激。旁邊有一部鐳射槍,對著它,意思告訴我應該拿著它去對付怪物。我好像 容入畫裡,特別真實。 我覺得有一張畫是最讓我印象深刻的。我的願望是有一對美麗的翅膀而這幅畫正好有翅膀。畫面上有一對特別漂亮的翅膀,它特別大,旁邊有許許多多的金色的羽毛。我站在那兒,好像它從我身上長出了的翅膀。它帶著我,飛啊飛啊,在空中自由自在地飛翔,它帶我飛過 高山,飛過大海,飛到世界各地......
3D畫展裡真是豐富多彩,你們喜歡嗎?那也去體驗一下吧!
國小科技作文 篇2
第二節課,我們班的同學來到了一樓的多功能室,我們準備在那裡上課。
我們到了多功能室,音樂就響起了,那音樂顯得讓我的心慢慢平靜,那音樂使我感到沒有那麼緊張。很快,我就找到了我的位置坐了下來,我看到桌上有一大盆水,我知道那肯定是做實驗用的。
上課了,張老師笑容滿面地朝我們走來,並利用在場的人讓我們來分類進入上課狀態。老師一問問題,我們都踴躍地舉起手來,有的說可以分成男和女,有的說可以分成領導、老師、學生,有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的,還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的,反正我們的說法各種各樣。
接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水裡有的會沉,有的會浮,有的會溶解”。老師並把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題,並想把我們引進“做實驗的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水裡會怎麼樣,估計完以後把估計答案寫在一張紙上(當然紙是老師發的)。我們估計完後,張老師讓我們證實一下,於是我們就開展了實驗!我們組派了王若靈去領材料,材料分別是:橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領到了材料就開始做實驗了,老師規定時間:1分鐘。我們必須得抓緊時間了,所以我們首先把西紅柿放進了那個裝滿了水的大盆子裡,結果發現那西紅柿是沉的.!我們又把雞蛋放進了水裡,這肯定是沉的嘛!我們又把注射器等東西放進了水裡,我們估計的沒有一點錯誤,完全正確!
這時,來了一個“難題”,張老師要我們把浮起來的沉下去,沉下去的浮起來。我們又進行了實驗,這次是5分鐘時間。
這時,徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來浮起來的桔子給沉了下去,因為搭著保險絲的重量嘛。接著,我們又把辣椒拿來了,我們拿起注射器,通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接著,我們拿起了桔子,我們準備給桔子打一針,可是王若靈按照原來的方法(給辣椒打針的方法)但是,我們試了很久,都沒有成功。接著,我們把雞蛋放進鹽水(放了食鹽的水裡),自然就浮起來啦!粉筆,怎麼辦呢?放在鹽水裡也不行耶,這時,5分鐘已到……
張老師現在要叫人上來把自己剛才的傑作展示出來了,老師叫了黃武藝那組,他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組,他們有兩個傑作,十分令人覺得好笑。第一個傑作:變辣椒,首先辣椒是浮的,他們把保險絲串進辣椒裡,那自然而然的也就是沉的啦!第二個傑作:變桔子,他們把注射器穿過桔子,也就沉了下去。接著,陳睿上來展示他的傑作了,他變的是西紅柿,他是這麼說的:我們組把西紅柿剝開,把裡面的東西掏出來,就減輕了重量,自然也就輕了啊!!陳睿果真是個惹人笑的傢伙啊!!
哈哈!他們的傑作真是令人覺得輕鬆愉快啊!
最後,我們完成了兩個實驗,但是老師給我們準備了三個實驗,而且老師說一個實驗比一個實驗要有趣。我們沒有三個實驗都完成,我不禁有些覺得可惜,但是我覺得我們能上這節課,算是我們班的榮幸了
國小科技作文 篇3
星期五,我一大早就起床了,準備一切就緒後,我興高采烈地來到學校,八時就出發了,一路上風光可好了,還走過黃浦大橋呢!
哇!只見一個大大的球體形建築展現在我的眼前,真像一個地球。我想:裡面的知識一定可以裝滿這球體。走進大廳,真是高科技,竟然能知道有多少人。上午我們走過生物永珍、地殼探祕、兒童科技園、視聽樂園、設計師搖籃,一個四維動感影院,地球家園、資訊時代、機器人世界、蜘蛛展,蝙蝠洞,探索之光、人與健康、宇航天地,探索者長廊1和探索者長廊2。最令我印象深刻的是探索者長廊1和探索者長廊2。探索者長廊1向我們介紹了古今中外的科學家,有張衡,有伽利略,有牛頓,有拉瓦錫,有達爾文,有普朗克。最令我印象深刻的是張衡,他是我國東漢時期偉大的科學家、文學家。張衡對中國古代的天文學、地震學和機械力學作出了傑出的貢獻。他繼承和發展了前人的渾天理論,大膽地對天象提出了許多新的見解。他發明的"水運渾象"、"候風地動儀"、"渾天儀"等,準確地報告了西方千里之外發生的地震、較好地說明有關天文現象。這標誌著人類開始了用儀器記錄研究地震和天體的'新紀元;探索者長廊2介紹了,有哈維,有法拉第,有居里夫人,有愛因斯坦,有鄧稼先,有弗萊明,有沃森與克里克。最令我印象深刻的是法拉第,他是對現代電學發現做出貢獻的第一流科學家。他研究了奧斯特發現的電流的磁作用,做出了一項重大發現:磁作用的方向是與產生磁作用的電流的方向垂直的。法拉第還製成了一種電動機,證明了導線在恆定磁場內的轉動。他甚至還證明了在地磁場內的這種轉動。法拉第堅信,電與磁的關係必須被推廣,如果電流能產生磁場,磁場也一定能產生電流。他取得了巨大的突破是他發明了一種電磁電流發生器,這就是最原始的發電機,不僅做出了跨時代的貢獻而且奠定了未來電力工業的基礎。
下午,我們玩了兒童科技園和智慧之光,智慧之光裡面的知識可豐富了,裡面有許多問題,我都解決了,只有一個問題可難了,是我思索了好久:二個直徑相同的圓,重量也相同,在兩個東西上滾,為什麼一個滾得快一個滾得慢?徐雨偉,秦逸和我思考了好久也沒想出來。我靈機一動,把兩個圓環了一個位置,快的變慢了,慢的變快了。原來是推動力的原因。“是推動力的原因!”我高興得一蹦三尺高。
時間過得真快啊!真是“時間不等人”,我們依依不捨地離開了上海科技館。
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