《農業大家庭》教學設計
教學內容
農業大家庭
教學課時
2課時
教學目標
1、德育目標:
懂得珍惜土地、體驗農民在農業生產中付出的勞動與智慧,懂得尊重勞動成果,體驗勞動的愉悅,從而形成對待勞動、勞動者的正確態度。
2、智育目標:
知道土地對農業、對人類生存的重要性;知道農業生產的季節性、週期性特點;瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義;瞭解農業勞動的基本過程。
3、素質發展目標:
初步學會運用分析、比較的方法瞭解農業生產的基本特點,通過體驗、嘗試農業勞動,提高相應的勞動能力。
教學重點難點
1、教學重點:
知道土地對農業、對人類生存的重要性;知道農業生產的季節性、週期性特點;瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義;瞭解農業勞動的基本過程。
2、教學難點:
初步學會運用分析、比較的方法瞭解農業生產的基本特點,通過體驗、嘗試農業勞動,提高相應的勞動能力。
教學準備
多媒體課件,蒐集相關資料
學生活動設計
小組學習
教學過程:
(一)、情景匯入
師:同學們,上節課我們瞭解了農業與我們的生活密切相關,今天讓我們一起走進農業大家庭。
(二)、賴以生存的土地:
1、課前,教師佈置同學們收集了一些有關地形、土壤方面的資料,誰來向大家彙報一下?
(三)、一方水土,一方物產:
1、請四位同學代表書上的四位小朋友介紹自己的家鄉。
2、組織同學討論交流出不同地區的農業生產、農作物也會有不同。
3、讓學生彙報調查到的家鄉的農業活動及特點,
教師總結:農業生產的一個主要的特點就是——地域性。
(四)、“菜籃子”的變化:
1、組織學生彙報自己在課下的調查結果,讓學生用自己喜歡的方式展示並交流研究結果。
(五)、水果今昔:
1、教師出示相關的水果圖片,讓學生區分本地水果和外地水果,
(六)、鄉下識五穀:
教師出示五穀的圖片,請學生辨識。
(七)、農業格言與諺語:
1、請學生讀出書上的農業格言與諺語
2、彙報自己蒐集到的'農業格言與諺語,並說說自己的理解
(八)、二十四節氣:
師:二十四節氣是我國古代人民在長期的勞動實踐中創造的,是我國古代勞動人民的智慧結晶。我們一起來背背二十四節氣歌。
(九)、小小一粒米:
1、我是小小一粒米,你知道我是怎麼來的嗎?
讓學生觀看農作物的播種、管理收穫過程,體驗農作物的生長過程,
2、閱讀584顆飯粒的故事。
3、計算:我國有12億人口,如果每天每人節約一粒米,將節約多少粒糧食呢?假如一億粒米重50公斤,一天能節約多少公斤糧食呢?
(十)、總結全課
通過這節課的學習,我們知道了土地對農業、對人類生存的重要性,知道了農業生產的季節性、週期性特點,瞭解二十四節氣以及“不違農時”的含義,在生活中我們更要懂得珍惜土地,懂得尊重勞動成果。
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