師德,教師靈魂範文
看了這幾個微型師德案例,心中久久不能平靜。雖然,這案例中的有些事例我早有耳聞。但今天再次看到,還是讓我無比震撼。
最美女教師張麗莉用行動詮釋師德美,無私大愛譜寫生命的讚歌。她用自己的行動告訴我們,教會學生做人就是將自己對學生日常一點一滴的關愛發揚光大。
《美麗的圈套》中,當老師看到學生面臨的問題時,沒有選擇放任自流。而是,用心去體會孩子們的心靈,關愛學生,尊重學生,理解和寬容學生,去觀察分析班裡的每一個學生,找準時機,用善意的謊言,轉變了學生的學習、生活態度。這“美麗的圈套”發掘出了學生們身上蘊藏的個人潛能,並使之在尊重、信任和鼓勵的氛圍中得到發揚光大。
《愛讓我們成就彼此》中,當湯普森老師發現前任教師對泰迪評語的'不同尋常,於是開始關注泰迪。從那天起,她從“教書”轉變為“育人”。主導她的心是那群有感情有活力的孩子們。她對泰迪的關注,讓泰迪心智復甦。以至產生了意想不到的結果。
最美的鄉村女教師陳萬霞,不為名、不為利,為留守兒童營造了一片成長的藍天,建設了一個心靈的港灣,讓孩子看到了希望的春天……
這幾位老師的行為,有一個共同點,就是切實做到了關愛學生,用無私的愛心滋潤孩子的心田,以細心呵護、耐心指導、智慧的指引使孩子健康快樂的成長。他們無私奉獻和默默付出精神值得我們每一個教育工作者學習,她們是我們學習的楷模。
看了這些,我們沒必要再為那點績效工資的差異而不快,所要做的事太多了。要切實做到熱愛學生、愛崗敬業、為人師表,無私奉獻。就像最美鄉村女教師陳萬霞所說的:“作為一個教師,除了愛學生,還有什麼更有意義的?”同時,要不斷學習,不斷提高自身素質,多思考、多想點子,努力為教育事業做貢獻!
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