六年級安全教案
學會交往 友好相處
教學用具:課本及材料
教學方法: 探究法
教學目標:知識與能力: 培養學生安全意識,學會友好交往。
過程與方法: 閱讀課本資料、交流討論
情感態度和價值觀:使學生從自身做起,真正感悟到安全的意義和價值,認識交往在人生中的重要性。
重點難點:重點: 提高學生對安全、對交往重要性的認識。
難點:養成良好的安全習慣,樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學生從自身做起,為自己撐起一片安全的天空,
多交朋友提高自己的人生價值。
教學過程:
導語:同學們,你們好!從今天開始,我就是你們的地方課程老師……
一、真實再現
(列舉我鎮將王國小在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件)
1、安全教育——課本第1頁兩個事例。(指導學生看後發表意見)
(a、網上看客——獨行俠——孤獨。b、冷戰中的王芳——
打110告了她的媽媽偷看她的日記——鬱悶)
2、問題:從課本兩位同學的經歷中,我們能得到什麼樣的`啟示呢?
(讓學生思考並分別說一下自己有多少個朋友)
二、行動線上
1.小組內交流:自己的的人際交往能力如何?在全校師生中,你認識的
老師和同學有多少?
(請組長先談一談,然後每小組再推薦兩名發言)
2.我們怎樣才能建立起良好的人際關糸呢?
(啟發學生先思考回答,然後再看課本記住五點,並激發學生結合實際分別說出一點)
(1)微笑待人 (真誠、友善)
(2)肯定別人 (讚揚、鼓勵)
(3)傳遞快樂的精神 (積極樂觀)
(4)寬以待人 (以寬容的心對待別人,取長補短)
(5)做一個溫和的人 (幫助別人)
3.在與他人交往過程中,怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語 (請、您好、謝謝、對不起等)
(2)打招呼 (點頭、問候等)
(3)——(9)(指導學生自己學習並說明)
三、拓展延伸
想一想,下列人際交往行為對不對?我們應該怎麼做?
(學生思考,讓學生結合圖話說出自己的做法)
四、課堂小結:
1、說一下你學習這節課的收穫。
(給每生下發一張有關安全知識的材料,課外閱讀)
2、學會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我,交往伴一生,一生在交往。交往——講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書設計:
安全——人身 交往——人生 環境——生命是
學會交往 友好相處
怎樣才能建立起良好的人際關糸?
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