陽朝國小新任教師培養計劃
為落實“教師隊伍精良,教研氛圍濃厚”的辦學目標,貫徹芙蓉區教育工作會議精神,《芙蓉區“課堂教學效益年”活動實施方案》,全面提高我校課堂教學效益,提升教育質量,依據陽朝國小教科研發展規劃,制定陽朝國小青年教師(尤其是新任教師)培訓計劃:
一、目標:
培養青年教師,儘快成為學校的骨幹教師,化學校的年輕教師少而嫩的劣勢成為精而簡的優勢。培養出多名能勝任各年級語文、數學、音樂、美術等學科的教學。
二、措施:
1、確立培養物件,對培養物件提出具體的'工作要求。
2、確立培養物件的“師傅”,由區級以上學科帶頭人骨幹教師、學校骨幹教師或職稱高一級的教師擔任。
3、進行培養分工,對號入座。
4、學年末進行考評檢查,與考核評優掛鉤。
三、培養物件的要求:
1、年內讀一到兩本教育著作。寫相應的讀書筆記。
2、培養的各科教師要認真學習本學科的課程標準,及提高本學科的水平。
3、每學期要聽指導教師的課不少於五節,聽完後要進行聽課交流。
4、每學期要由指導教師指導上公開課一節。
5、經常性的請教指導教師有關教育教學業務。並詳細記載學習情況。
6、每學期至少有1篇論文參加評選。
四、指導教師的要求:
1、對培養教師進行備課指導,每學期指導備課不少於5節。
2、每學期聽評課不少於5節。
3、每學期要指導培養物件上一節公開課。
4、經常性的過問培養教師的教育教學工作。
五、具體的安排:(師傅——徒弟)
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