資深教師支招大學聯考數學備考技巧
“我今年秋季就上高三了,我該如何科學安排暑期最後一個月的時間進行有效複習呢?”
數學注重提高思維能力
數學老師周金華說,不少學生已開始了高三課程內容的學習,新高三生要利用暑期最後一個月時間,查漏補缺、熟悉考試熱點,注重數學思維的訓練。
根據往年經驗,不少考生在數學科目學習上,只注重解題方法的掌握,不重視思維過程的培養。其實,複習數學,一方面要掌握基礎知識,通過全面系統複習,紮紮實實打好基礎;另一方面要注重能力的培養,特別是計算能力和綜合思維能力的.培養。高考試卷中,基礎題佔分比較大,高分考生之所以能取得好成績,很重要的一點是基礎題幾乎不失分,他們在掌握了基礎知識後,還會注重能力的訓練,包括注重解題方法、技巧的掌握和思維能力的訓練。
在暑期最後一個月,考生要學會分類整理,熟悉每個章節的內容、框架,瞭解其在大學聯考中的地位和作用,然後想想自己存在什麼問題,在整理過程中發現漏洞,做一些針對性訓練。比如,考生如果對高一、高二時解析幾何題沒掌握好,就要有針對性地把解析幾何的相關題型練一練。
新高三生在複習過程中,迴歸課本非常重要。往年,有一部分學生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”複習,但由於缺乏系統性、針對性,很可能徒勞無功,得不償失。其實,教材是大學聯考命題的發源地。歷年來大學聯考命題的一個不變的原則就是“取材於課本,但又不拘泥於課本”。課本中每一個例題、習題的設定都有其目的和作用,許多大學聯考題都能在課本上找到“根源”,不少大學聯考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此,考生要注重迴歸課本複習。
考生在對高一、高二的知識梳理過程中,要對往年大學聯考的熱點題進行分析、掌握。比如平面向量與三角、數列與不等式、“三個二次”(即二次函式、二次不等式、二次方程)、直線與二次曲線的位置關係、概率與統計等都是熱點。
在暑期或今後的高三複習中,考生一定要注重思維品質的訓練,解題要注重過程的縝密性,以最大限度減少或避免因審題不嚴、分析不全而失分。
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