教師線上教學簡報(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報是具有彙報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家整理的教師線上教學簡報，歡迎大家分享。

教師線上教學簡報1

每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時刻準備著。

為了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中國小網路雲平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網路教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的範本。

每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯絡家長，讓家長知道，不論什麼時候都不能讓孩子鬆懈學習，不論什麼困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的'不拋棄、不放棄。

我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學難點這麼講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣佈置可否？……關於教學的話題層出不窮，對於教育的初心我們始終堅守。

面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

面對疫情，我們時刻準備著！

教師線上教學簡報2

為總結線上教學經驗，進一步提高線上教學質量，濮陽市油田第十七中學國中語文組克服種種困難積極開展線上教研活動。

在國中教務處的指導下，國中語文組全體教師認真學習20xx版新課標，積極參與新課標的學習，把新舊課標進行對比，尋找變化，瞭解新要求，認真開展研討，探討如何在課堂上落實新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學生的核心素養等。新課標的學習是一個長期的過程，老師們紛紛表示要在學、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的.精神。

如何提高線上教學的效率和質量是語文教研的主題。在教研過程中，各年級老師認真分析線上教學特點，結合不同年級學生特點，準確把握學情，從備課、授課、課後練習等環節出發，積極研討線上教學的有效方式方法，努力提升學生學習積極性和主動性，注重語文學習的啟發性、計劃性、邏輯性、目的性，並通過教研活動提升教師的教學能力，有效保障線上教學質量。

教而後思，研而致行。通過有秩序的語文線上教研活動，國中語文組的老師們積累了線上教研的寶貴經驗，為線上語文課質量的穩步提升打下堅實的基礎。在以後的教育教學工作中，語文組全體教師將繼續追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹的教學態度，精研新課標和課程內容，豐富線上授課形式，持續提升線上語文教學質量，促進學生的成長髮展！

教師線上教學簡報3

疫情突襲春城，疫情的反撲按下了師生在校學習的暫停鍵。為用最小的代價收穫最大的抗疫成果，云溪國小響應教育部門“停課不停學”的號召，依託“網際網路+教育”模式，將教育教學的重心從線下轉移到線上。經過前期的周密部署，全校師生以飽滿的精神狀態在“雲端”相見。

周密部署穩中有序

為配合本輪疫情應對工作，9月26日，云溪國小接到上級部門的停課通知後便緊急按下入學“暫停鍵”，隨即啟動臨時應急線上教學方案，在27日、28日進行語文、數學、英語、科學等科目的線上微課教學方案，學生通過觀看教師推送的國家中國小智慧教育平臺微課的方式溫故知新。

爭分奪秒，充分準備

為保障線上教學工作紮實開展，在李紅燕校長、黃雪瓊書記的統籌安排下，學校把原計劃線上教學研討移至面對面線下交流。9月28日下午2：00，全體教師持48小時“核酸陰性報告”到校參加線上教學研討會。王仕靜副校長從線上教學總體要求、線上教學時間安排、課程安排、線上教學形式、各環節具體要求做了周密的部署。老師們明確我校線上教學流程：備課組集體備課——按班級課程表上課——教師採用“騰訊會議”直播——佈置適量作業——學生上傳作業至“班級小管家”小程式——教師線上批改、評價、反饋。

接下來，各年級學科備課組又緊鑼密鼓研討線上教學內容，開展集體備課活動。在大家的集思廣益下，29日和30日的教學計劃迅速成型。並未雨綢繆，商議出了10月8日後如果未能復課的線上課程內容安排。美術、體育、音樂學科計劃在10月4日至6日三天推送相關學科活動來豐富孩子們的居家生活。

師生同心，雲端相伴

本次線上教學以“企業微信”、“騰訊會議”為平臺，各班級師生根據預先設定的上課時間在線上雲相伴。低年級學生對網課略感陌生，最開始的'幾節課不能很好的進入狀態。但在老師的鼓勵下，學生們漸入佳境，端坐在電腦面前與教師進行互動。雖然不能相見，但熟悉的聲音，熟悉的教學風格，還是把老師和學生們的心緊緊地靠在了一起。

夯實成果，及時反饋

為鞏固線上教學成果，每位學科教師在線上課程結束後都會根據本次課的重點和難點佈置適量作業，學生完成作業後上傳到“作業登記簿”或“班級小管家”，教師在線上批改後即時給出反饋，同時也會在班級群中展示優秀範例。學生或家長有任何疑問都可以通過班級微信群或教師個人微信詢問，每位教師的心願都是讓學生們在居家學習的特殊時期也能最大限度地汲取知識養分。

縱然突如其來的疫情打破了正常的教學節奏，但教師們不忘初心，共克時艱，堅守崗位，在雲端向學生們“傳道授業解惑”。疫情終將散去，陽光依舊溫暖。相信只要我們攜手同心、不畏險阻、迎難而上、團結奮鬥，相信在師生的同心協力下，本次“停課不停學”將讓師生不斷成長。

云溪學子們，期待疫情早日退去，我們重新相聚云溪！

教師線上教學簡報4

新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學科教學質量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作，xx中心國小開展了以“線上教學的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

在當今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學是每個教師面臨的`問題，xx中心國小開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發表自己的觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結，並做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。

通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰，真正將教學工作落到實處。

教師線上教學簡報5

11月4日，古城國中開展了線上教學語文教研活動，有幸邀請縣教研室國中語文教研員宋亞亮進行線上教學指導，學校全體語文教師參加了該項活動，本次教研活動分為聽課和評課兩個環節。

青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學生以提醒，讓學生準備好學習用品。課堂上，教師通過連麥檢查學生的預習情況，積極鼓勵學生參與到課堂中來，並通過數字指令和學生進行互動，取得了線上教學的良好效果。

聽課結束後，教師們通過釘釘視訊會議的形式評課，對這節課進行了針對性評價，提出了不足和建議。學校業務負責人和大家交流了如何把新課標中語文核心素養的四個方面：文化自信、語言運用、思維能力、審美創造更好地在課堂中體現，提出了自己的看法。

宋亞亮在散文教學上提出了針對性的建議，並分享了自己設計的'《昆明的雨》課件、課堂設計、教學方法、教學過程，大家紛紛表示收穫頗豐。宋亞亮還對線上教學給出了很好的建議，最後給大家推薦了兩本書，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書，提升專業能力，加快專業成長。

本次教研活動為學校語文教師的專業成長搭建了平臺，相信在縣教學研究室的指導下，經過教師們的不斷努力和素養提升，定會帶給學生更加實效的語文課堂，從而進一步提升學校的教育教學質量。

教師線上教學簡報6

九月的天空，格外的高；九月的風，格外的柔，九月的xx，綠意依然。但，九月的xx校園，顯得格外的冷清。

面對複雜的疫情形勢，在落實上級防控要求保障師生身體健康的前提下，xx國小堅守“立德樹人”之初心，牢記“為黨育人、為國育才”之使命，夯基固本，鑄魂育人，在疫情防控和“停課不停學，延期不延教”兩條線上齊頭並進，xx月xx日起，xx國小的師生們開啟了“雲端”見面之旅，全面啟動線上教學工作。

為使我校線上教學活動有效地開展，根據上級有關檔案精神，結合我校實際情況，我校制訂了本校的'《線上教學工作實施方案》。成立了以黎xx校長為第一責任人，中層領導、各班主任為成員的線上教學工作領導小組，制訂線上教學課程表、作息時間表等，有序推進我校的線上教學工作。

本次線上教學工作，我校通過“企業微信上課直播+資源推送+線下練習鞏固”的方式開展。充分利用資訊科技手段和網路教學資源為教學服務，實現了“雲端”教學。線上教學工作開始前，全體教師通過“國家中國小智慧教育平臺”獲取電子教材、微課視訊，與市教培院線上教學指導團隊推送的線上教學預學資源，通過班級群提前推送給學生進行預習，為線上教學工作做好充分的準備。

我校首次採用“線上直播”的方式開展線上教學。為確保“雲端”課堂的有效性，黎校長在部署會議上強調：每位老師都須提前熟練掌握企業微信“上課直播”功能的操作，要結合線上教學的特點，做好充分的備課工作，做好教學計劃，控制好上課時間，上課時要保證課堂紀律和課堂效果。上課期間，黎校長實時線上，進入各班進行巡課，提煉亮點，指出不足，指導改進。

在線上教學活動中，老師們也充分發揮各種智慧，除了通過企業微信直播上課、班級群推送學習資源，還利用“班級優化大師”“企業微信作業小程式”“智教中國小班級群”等多種途徑開展作業活動，對於學生的作業，老師們都做到及時批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學的效果。

對於農村學校而言，“雲端”教學是一種挑戰，但是，有困難的地方就有“力量”，每個人身上都蘊藏著無堅不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心，堅持不懈地努力，我們會逐漸獲得突破。我們堅信：只要堅持，總會有驚喜；只要堅持，總會有收穫。

教師線上教學簡報7

根據xx市教育局對全市中國小及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區文化教育集團內五所國小積極行動，同時開始線上教學行動。

線上教輔，共建共享

xx區xx教育集團內各個學校對學生作息時間給予指導，制定統一課程安排。根據國小生的身心特點，線上教學從週一到週五安排了數學、語文、英語、體育、音樂、美術等多門課程。

部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx國小開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀為主，製作精美畫報；中年級以中華經典誦讀為主，製作讀書手抄報；高年級以名著導讀為主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的'親子時光。

五育並舉，線上育人

集團內各校注重線上育人，在開設文化課的同時，藝術教育、體育和勞動教育齊頭並進。xx區xx學校開設了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結合，也增強健康的體魄。

小小手指動起來，大南三校美術組老師為低年級學生設計了剪紙主題課程，高年級設計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統文化的魅力。通過欣賞和動手操作，激發學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養了學生熱愛民族藝術的情感。

長青國小在居家學習期間，學校有針對性地開設了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的愉快。

xx第二國小，制定“三三三”勞動清單。根據一、二、三年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識並會洗、切蔥薑蒜等。根據四、五、六年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以會穿線入針，會釘鈕釦、補衣服等。清潔方面設定了自己洗襪子、內褲等小件物品等。做飯方面會自己設定早餐並嘗試動手製作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜餚等。

xx國小開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛鍊了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術手工製作、繪畫等豐富了居家學習的內容。

公眾號引導，科學規劃，自我學習。

xx區xx教育集團各個學校還充分利用學校公眾號，引導學生科學定製自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結合，愛護眼睛，鍛鍊身體，自我防護，關注“家事、國事、天下事”，瞭解更多豐富而有意義的學習資源。

線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續努力，將線上教學工作做得更好！

教師線上教學簡報8

“停課不停學”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單國小積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛鍊身體，讓學生在家輕鬆完成學習任務，做到“停課不停學”。

為提升教學質量，強化課堂時效，學校建立了線上教學巡課制度，校長、教幹不定時進入班級巡課，積極應對線上教學過程中出現的各種問題並解決問題。

任課教師紮實開展線上教學工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋，積極開展網課內容及問題研討，動態調整網路授課模式，強化家校聯絡和師生互動，激發學生內驅力，推動線上教學工作有序開展。

學校任課教師認真準備，及時歸納、分享、總結線上教學中遇到的各種問題，依據各學科特點，創新教學形式，做實做細線上教研、集備、作業設計與批改等常規性教學工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關係等。

為落實好學生居家學習生活，學校組織開展了釘釘線上家長會，為家長和學生們進行居家防疫知識的`普及，並再次進行防溺水安全、交通安全、網路安全、居家安全等教育，做好線上學習準備。

每週一的心理健康教育課，為學生進行暖心教育，也為家長消除後顧之憂。

本週的勞動任務是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務一發布，學生及家長積極響應，認真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的樂趣。看著亂糟糟的家，通過自己的一雙小手變得乾淨整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。東單國小全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。

教師線上教學簡報9

3月11日，新冠疫情的到來阻止了學生們到校園來上課。xxx國小領導高度重視線上教學，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學工作，促進師生及時掌握線上教學技術，適應網課環境。教務處及時調整教學安排，同年級同學科教師進行線上教學授課經驗交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學。教師們制定了線上教學方案，充分利用各大教學平臺，從網路精品課程、直播等多個方面對學生進行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領導班子進行巡課、聽課，開展線上教學督查工作，為保障高質量線上課堂保駕護航。

xxx國小不但重視高質量線上課堂，同時也關注孩子們在疫情期間心理狀態的`發展和轉變。由學校領導班子、黨員教師、班主任教師和骨幹教師組成的暖心工作小組，時刻關注學生及家長們的心理健康狀況、學習和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學生安心。

xxx國小各班積極開展了線上心理輔導家長會。各班主任從和諧親子關係的構建、學生心理的疏導等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學校一起關注孩子的心理健康教育，做到及早預防、及時疏導、有效干預。家校聯動築防線，同舟共濟抗疫情。

相信很快就會春暖花開，xxx國小全體師生和家長同舟共濟，協力堅守，一定能早日戰勝疫情，重新迴歸自由、健康、幸福的生活！

教師線上教學簡報10

12月1日，光明區實驗學校語文科組與廣西百色市田陽區巴別鄉中心國小以及廣東汕尾市城區林偉華國小開展線上交流幫扶活動，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實驗學校王麗娟老師作“聲隨情動，言為心聲”朗讀主題講座。

講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視訊相比較，讓三所學校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情，真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還為大家總結了大聲朗讀的效果，即有利於開發右腦、能改變人的性格、形成感知能力、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學中應該重視朗讀。隨後，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會真情流露的朗讀，恰當的朗讀節奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時如何練脣、練舌、練口腔、練氣息等，並且對大家的現場朗讀進行細緻的點評和指導。

王麗娟老師表示：“講臺就是我們老師的.舞臺，我們要抓住每一次展示自己的機會。”作為語文老師，應該重視每一節語文課，將課堂當做自己的舞臺，認認真真為學生朗讀，紮紮實實教學生朗讀。巴別鄉中心國小隆豔秋老師說，通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享，增長了自己的知識，知道了朗誦基本功對於朗誦、對於語文課程的重要性。

光明區實驗學校副校長蔣寅輝表示，希望三所學校協同共進，老師們有新的收穫、新的成長。巴別鄉中心國小黃振校長表示，感謝光明區實驗學校對巴別鄉中心國小的幫扶，希望老師們在學習中有所悟有所得。

教師線上教學簡報11

疫情無情，雙語有愛。9月18日XXX因疫情捲土重來，實行全部靜默。我校部分學生在這種情況下無法返校上課。學校領導根據以上情況召開了關於疫情防控及“停課不停學”的會議，第二天即9月19日，開啟了線上授課與教學班同步進行。為了最大限度地減小疫情對部分無法返校學生帶來的影響，最大化地保證“停課不停學”，我校充分利用網際網路、教育平臺的優質資源，收到了良好的教學效果，得到了家長的'認可。

統籌規劃，精心安排。雲端上課，同步教學。在校生一天8節正課，2節自習課，無法返校的學生也按照正常的上學時間進行線上學習，正課由任課教師線上授課、管理學生，自習課由班主任老師連線管理學生，確保無法返校的學生跟緊學校教學進度，同時也與在校學生一樣按時完成課堂作業。

疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學正常返校復課，但它卻阻擋不了學校領導、班主任和老師對學生學習和生活的關心和照顧。讓孩子居家不誤學習、學有所獲、學有所樂，時刻沒有離開雙語中學關切的目光。

教師線上教學簡報12

疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的.要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。

01，線上教學部署“早”

3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。

02，線上學習覆蓋“廣”

為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生裝置情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。

03，線上學習效果“實”

課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設定課程內容。

上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。

為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真佈置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足並加以糾正，提出進一步學習的建議。

04，線上德育引導“活”

老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。

線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。

教師線上教學簡報13

xx月xx日，陽光燦爛，絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入雲端課堂。又一次的“停課不停學”，不一樣的回小線上風景——雲端有精彩，身心共成長！

教師們採用“釘釘直播+視訊答疑+資源包推送”的互動式線上教學，多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課後作業有輔導。讓“雙減”在“雲端課堂”悄然推進，將“幸福教育”瀰漫在無線兩端。

你看，雲端風景亦好：有老師細心的講解，學生認真的傾聽；有激情昂揚的早讀、精心準備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育並舉”課程於方寸螢幕間，演繹著德智體美勞全面發展的成長美好。不一樣的課堂裡，詮釋著同樣的精彩！

當三尺講臺變成方寸螢幕，當教室從學校搬到家裡，疫情改變的只是學習形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的.學習熱情。一天的線上學習結束了，老師們準備充分，學生收穫滿滿。學校雲端課堂的開展也得到了家長們肯定。

有限的是腳步，無限的是心路。迎擊病疫，迎面成長，回小云端風景亦好！

待雲開“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！

教師線上教學簡報14

近期疫情形勢嚴峻，非畢業年級轉戰線上，為了紮實開展線上教學，提高學生的聽課效率，實現資源的共享，10月18日國中語文教研組的全體老師開展了線上教研活動。

本次線上教研主要學習了西鹹新區教育衛體局印發的《中國小生居家學習線上教學工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的`有益啟示。相育恆老師認為雖然是線上教學，但是可以引導學生線上、線下學習相結合，線上學習主要以講解、指導、答疑為主，線下明確自主學習方法。郭冬旭老師認為在這個關鍵的時候要發揮語文學科育人價值，塑造學生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網上集體備課，實現資源共享，提高線上教學效率和針對性，同時線上教學也要嚴格落實“雙減”要求。

本次教研活動為線上教學指明瞭方向，老師們受益頗多，在線上教學中都做出了積極調整。

教師線上教學簡報15

秋風習習送清涼，雲端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對於xx來說註定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關通知要求，xxxx區第七國小組織開展線上教學，做到“停課不停教，停課不停學”。

籌備線上教學之初，在張xx校長的統籌領導下，我校教務處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學進行了細緻的佈置並制定了科學合理的課程安排。

高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過“師徒結對”活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發展。

為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體“雲端”備課，積極進行學科研討、業務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

伴隨著線上教學的號角吹響，xx七小每日的“雲端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學子們開啟了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的琅琅書聲，都展現了學子們對知識的`渴望與嚮往。

為了給xx學子們提供“知識的盛宴”，學校開設了語文、數學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的線上課堂，保證學生全面發展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據不同學科的特點，採用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課後通過釘釘家校本功能進行作業收集、批改，線上批改和單獨批改相結合，真正做到線上教——學——評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。

居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師線上帶領孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。

勞動實踐怎麼能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們幹起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家裡每位同學都是勞動小能手。

“撥雲見日終有時，守得雲開見月明”。雖然老師和同學們之間暫時隔著螢幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢於校園！