教師個人研究課題學期計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的教師個人研究課題學期計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人研究課題學期計劃1
一、任教學科:數學
二、研究課題:優化學生學習方式,提高教學的有效性
三、個人子課題:優化學生自主探究學習方式,提高數學學習的有效性
四、指導思想:
新學期伊始,在學校科研管理的大方針的指導下,結合上學期課題研究中存在的主要問題,從《優化學生學習方式,提高教學的有效性》課題研究的實際出發,結合個人課題的自身特點,進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上,採用多種形式,如:自主學習、開設研究課、成果展示等,從各個方面增強自己的理論水平,並增加教學實踐次數。
五、階段性目標:
1.樹立起教師在自主學習中的作用,培養學生在數學課堂上自主學習,探究的技能的'養成。
2.構建國小生自主學習的具體目標,形成促進國小生自主學習的指導策略,提高教師的專業化發展水平。
3.國小生自主學習和課堂探究的意識得到增強,自主學習的能力得到提高、自主學習的習慣以及自主學習的品質得到培養。
六、操作措施
1、端正思想,統一認識。組織課題組及全體老師認真學習現代教學理論,認真學習《義務教育全日制國小數學教學大綱》(試用修訂版)以及《江蘇教育》、《無錫教育》等各種優秀期刊雜誌,互相探討,共同提高,寫好學習心得,並使之服務於實踐。
2、充分挖掘教材的實踐活動因素,數學本身源於人類的社會實踐活動,在運用數學教材學習過程中,我們應該讓學生運用自主學習,探究的方式幫助學生喜歡數學,學好數學。
3、對現有教材可作適當改組,創造地運用教材,儘量增加計量、統計知識的教學,為學生提供更多的理解現實生活的工具。
4、貫徹自主探究學習觀點,搞好課堂教學。首先要營造一個寬鬆的學習環境,為學生留有探索與思考的餘地,讓全體學生全方位參與教學過程,成為學習的主體。
5、注重學具的操作,培養學生的自主探究的能力。國小生思維正處於具體形象為主的發展階段,國小生具有愛玩、愛動的思維特點,創設合理的適時的動手操作活動,給學生提供動手的機會,有助於培養學生的自主探究的能力。
七、具體工作安排:
20xx.11~20xx.12:
宣傳動員階段
20xx.1~20xx.8
1.學習課題組課題總方案
2.制定個人課題研究方案
20xx.9~20xx.12
1.積極參與課題組開展的教研活動。
2.注意及時收集相關資料,總結得失,以便以後總結。
3.加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。
教師個人研究課題學期計劃2
研究的課題:
農村國小現代遠端教育教學方法的研究個人子課題:農村國小現代遠端教育模式三教學方法的研究課題研究的主要目的:
1、通過《農村國小現代遠端教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗,總結並形成農村國小現代遠端教育模式三網路資源的教學應用方法。
2、通過對課題的研究探討,以優化課堂教學結構,提高教學效率。
課題研究的主要內容:
探索農村國小現代遠端教育模式三的教學方法,全面提高自己在網路條件下資訊收集、分析、整合、應用的能力,促進自身素質的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網路資源教學應用十法中的“視聽資源創境法”。
本學期課題研究的具體實施計劃:
三月份:
(1)學習學校課題組的總計劃。
(2)寫好《農村國小現代遠端教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
(3)撰寫個人課題研究計劃。
(4)豐富部落格內容,充分利用的部落格向同課題組教師學習。
(5)認真準備課題組安排的課題實驗課,及時反思總結。
四月份:
(1)加強理論學習,認真鑽研有關《農村國小現代遠端教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
(2)認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結。
五月份:
(1)繼續加強理論知識的學習,不斷提高研究水平。
(2)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
(3)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
(4)整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人部落格。
六月份:
(1)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
(2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
七月份:
(1)撰寫課題組子課題小結。
(2)撰寫個人課題小結,並參加校課題小結交流。
(3)收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
(4)撰寫課題研究論文,交流課題論文。
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