教師巾幗文明崗事蹟
**縣第*中學校語文教研組
一、傾心於無私奉獻
德是從教之本。葉聖陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業忠誠、對學生負責、服從安排、勇挑重擔、團結協作,努力做到樹師表新形象,重師德新風範。學校有很多父母離異、單親或成績差、行為習慣差的“問題學生”,對此,我語文教研組開展“一助一”活動,每位教師至少幫助一名學生,以談心、家訪、資助等方式給予他們的關愛,幫助他們樹立學習生活的信心。在學校開展的“扶貧幫困,關愛工程”活動中,全體語文教師踴躍參加,為蔡錢、蔣小麗、餘清同學捐款一千元,我校語文教研組在2010年被豐都縣總工會評為“工人先鋒號”。
二、立足於常規貫徹
教研組始終以落實教學常規為立足點,努力提高老師的業務素質。
1、教學常規具體化。每學期開學,組織全體語文教師討論確立了教學常規的具體內容,如教學目標、備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項一級指標,使常規要求具體化,教學工作規範化。教研組在期中、期末配合教務處對教師的各項常規工作進行檢查,評出優秀教案等,作為年終考核的依據。
2、積極“充電”,提高業務素質。要提高教育教學水平,正確的教育理念是先導。當前,初、高中語文教學一直走在課改前列,教研組組織教師參加各級各類賽課活動,並取得了優異成績。同時,利用雙休日,走出去“取經學藝”,及時總結學習心得,增強全體教師課改的使命感與責任感。
三、堅持於團結協作
課堂教學是教研組建設的靈魂,為此,語文組狠抓課堂教學這一中心環節的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組,要求備課組共同做到:1、備課紮實。不僅吃透教材,還要吃透學生,按學生基礎來確定教學目標,選擇適當的教學方法。2、同一備課組統一進度,統一教學重點、難點,統一練習。3、作業全批全改,尤其是對較差的學生提高倡面批。4、備課組一週定時活動一次,共同備課,集體研究教材,同年級教師一週至少互相聽一堂課,聽後認真評議,共同探討適宜的教法。組內實行“青藍工程,師徒結對”活動,規定師徒之間每週互相聽課1-2節,在“幫、帶、比、學、趕、超”的良好風氣中,幾位年輕教師很快勝任高中教學,而且得到了學生的愛戴。
四、“內強素質、外樹形象”,競賽活動中展風采。
通過學習,“內強素質,外樹形象”,我組青年教師在競賽中脫穎而出。先後在各級各類賽課活動中獲獎。同時,我教研組還組織開展了豐富多彩的學生競賽活動。
五、專注於教學研究
優秀的'語文教師不僅要有淵博的知識,高超的教學藝術,還要具備較強的教學研究能力,因此,我們語文組得視引導教師開展專題研究,全組成員參與市級課題《語文發展性閱讀教學模式研究》,積極探索適合我校特點的課堂目標教學的具體模式。
語文組就是這樣生機勃勃又紮紮實實地開展科研活動,在學校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設,充分發揮集體的智慧和才幹,努力拓展語文素質教育的空間,把素質教育落實到實處,我們還在摸索階段,我們定將以取得成績為動力,以“巾幗文明崗”評選為新起點,全力以赴,作出比別人更多的努力。
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