新學期的幼兒教師暑期師德培訓體會
今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位教師推薦了一本書,並對書做了一個介紹,雖然只有短短的四個小時,卻讓我彷彿讀了28本精彩的書,對於這個“讀書會”我真是收益非淺:有哲學的,有教育學的,有心理學的,有漫畫;有教人明白事理的,有教人學做老師的,有教人笑對生活的,有教人學會做一個賢妻良母的……一群女人,從24歲到44歲,從為人女到孩子他媽,不管年齡的大小,毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!
從這個“讀書會”中我感到自己的知識是如此的貧瘠,學過的東西有很多已經老化了。古語云:“吾生有涯而學無涯”,活到老,學到老。在現代科學技術日新月異,迅猛發展的今天,終身學習顯得更是尤為重要。據粗略統計,人類的科技知識,19世紀是每50年增加一倍,20世紀中葉是每10年增加一倍,現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷湧現勢必導致原有知識技術的陳舊及更新週期加快。知識老化是當今社會不爭的事實,我們必須不斷地接受教育、更新知識,才能適應社會的變化和工作的需要,這一切向傳統的學校教育提出了挑戰:教師的學習決不能停止在前半生,學習將成為一個人終身的需要和過程。
進入師範的.第一天,我們在大學語文中便學習了韓愈的《師說》一文,“古之學者必有師,師者,所以傳道、授業、解惑也”,“學高為師,身正為範”。“學高”和“身正”是教師執業的資本,是之所以為“師”的根本所繫。教給學生一杯水,教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識,也是教育發展的內在規律。以現在發展的眼光看,每當面對孩子的提問時,教師多希望擁有“一桶水”,不,應該說一桶水已遠遠不夠,而應擁有“一條奔騰不息的河流”,才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。
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教師辭職3篇(合集)
教師辭職篇1諸位院領導大鑒:我在學校任教的續簽合同(XX年-XX年),到明年元月15日將屆期終。據合同規定,如一方有變動意向,應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結束我在本院的教學。以下是對此決定的說明:我之請辭,非關待遇問題,亦非人事相處的...
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國中數學實習教師指導意見
數學國中實習學校指導教師意見作為一名數學國中實習學校指導教師,您可以根據學生的表現和成長情況,給出以下意見:1.該學生態度積極,能夠認真聽講,積極參與課堂討論,對數學充滿熱情,有很強的自學能力,能夠獨立完成作業和解決問題。2.該學生善於思考,能夠靈活運用數學知識...