做最好的教師心得
今天上午,我們觀看了李鎮西的報告——做最好的人民教師,從李鎮西的事蹟,再次驗證了那麼老話:勤奮是成功最根本的基礎。李鎮西的教育思想,概括起來主要有以下四點:
一、教師的最高境界
把教育看成是幸福的事,追求做最好的老師。沒有最好,只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
二、做到三心、三家
三心即童心、愛心、責任心。童心,即和學生有共同的興趣和愛好;愛心:在日常生活中有依戀、思念,想你的感情。責任心:一道成長,為共和國培養現代公民。三家,即專家、思想家、心理學家。專家:課上的棒,專業上也有造詣,教給學生特長,自己也有特長。思想家:思想是引路人,帶著思考的大腦教學。思考學生在想什麼,帶著學生思考。心理學家:不知不覺走近學生,開啟學生的心靈大門。
三、做反思型的教師
帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作,不停地實踐,不停的閱讀,不停的思考,不停的寫作。
四、教師要有教育智慧
教育智慧從什麼地方來,從實踐中來;從困惑中來;從學生中來;從寫作中來。要挑戰自我,不斷向新的目標邁進,做自己的事,爭取做個最好的老師。
李鎮西的教育思想,再次提醒我們,要做一名合格的、優秀的人民教師,必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。
李鎮西老師教育思想對我啟發很大,其中有一點,教育的智慧要從困惑中來,主要講的是對後進生的研究。李老師講到對後進生的原則有六點:一是要相信孩子;二是要建立感情;三是要允許學生的`反覆重來;四是要降低要求;五是要集體幫助;六是要以鼓勵為主。我認為這很實用,因為我所授課的班級有一部分後進生,我也經常和他們打交道,其中,學生的反覆現象的確令老師頭疼,我是身有體會的,剛開學時,學生都表現得不錯,但一兩個月後,學生的本質都露出來了,會出現一些不好的表現,如上課亂說話,亂接話,甚至頂撞老師,雖然在不斷的談話,事後學生也能意識到自己錯了,但還是管不住自己,頻繁的犯錯。可以說,後進生要想有進步是需要一個長期的過程的,不是一天兩天就見效果的。這就需要教師的長期堅持,長期教育,長期鼓勵。
李鎮西老師還談到要多寫作,多讀書,尤其是讀一些有關教育方面的書籍,如,陶行之,蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好,有時候是想讀書,但總是沒付諸實踐。今後,我一定要改正。
總之,通過對李鎮西老師的教育思想的學習,使我對教師這一職業有了更深一步的理解,對教師這一職業更加熱愛,力爭做最好的人民教師。沒有愛,就沒有教育,充滿了愛,教育將永遠是豔麗的春天!願我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子,讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
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