論語八則教案
科目 | 傳統文化 | 年級 | 六 | 主備人 | 使用人 | ||
課題 | 論語八則 | 課型 | 新授 | ||||
教學 目標 | 1.讀準字音,讀通句子。 2.瞭解孔子的“仁”的基本意義 3.掌握文中出現的常用虛詞和實詞 4.引導學生閱讀、背誦《論語》的有關章節 5.對判斷句有一定的認識與瞭解 | ||||||
教學 重點 | 1.孔子的思想 2.仁的意思的'解讀 | ||||||
教學 難點 | 孔子言論中提出的加強人格修養方面的重要觀點。 | ||||||
教學 方法 | 自學法、感情誦讀法、 點撥法、討論法 | 教具 | 多媒體課件 | ||||
教 學 過 程 與 內 容 設 計 | 一、經典回放: 看課本第1—3頁原文和文意 教學過程: 二、簡介《論語》。 要求: 1、學生看教材認真傾聽,標記出生字、新詞、難點。 2、結合註釋初步感知誦讀內容。 3、體會教師誦讀的節奏和韻律。 四、結合註釋幫助學生理解句子的意思。 1、學生結合註釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結。 五、學生練讀 1、學生認真跟讀。 2、學生自讀。(1)學生自讀,教師巡視指導,幫助朗讀有困難的學生,及時發現學生朗讀中出現的共性問題並隨時加以指導。(2)同桌互讀。相互評價優點與不足,通過練習加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。 3、小組交流。 4、指名讀,師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。 5、師生共同放聲齊讀。 六、溫馨點選:第3頁 七、活動廣角:第4頁 八、成長階梯:第4頁 九、課外延伸: 1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外蒐集資料,先講給父母聽,到校後與老師、同學交流。 | ||||||
教學 反思 | 學生們早對論語有所熟悉,所以學起來挺輕鬆的,說的又是與學生的學習、做人很緊密的事,所以,學生們學得很高漲。 |
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