2017年幼兒園新教師帶教計劃
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2017年幼兒園新教師帶教計劃1、能夠在教學改革當中,不斷地調整教學行為,能夠選擇不同的適合幼兒的教學內容、方法,創造性地設計教學活動,並能承擔展示於研討任務。
2、對工作充滿自信,有獨立意識,對工作中出現的突發事件能採取相應的措施,達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。
3、逐步形成自我發展意識 ,不斷充實新思想、新知識,發展新能力,在自我提高的同時、獲得成就感,並向有特色的教師方向發展。
篇二:幼兒園新教師帶教計劃
一、情況分析
本學期,我園吸納了四位新教師,2名本科生。新教師最初幾年的發展,對她們以後的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有衝勁,但缺乏必要的工作經驗,在工作上,猶如一張白紙。因此,我們希望給予她們好的開端。
二、培養目標
新教師能樹立新的課程觀,儘快地勝任幼兒園的常規工作。
三、措施
1. 選派骨幹教師帶教新教師,並簽訂協議。
2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。
利用園內大、小教研組業務學習的機會
利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。
與帶教教師之間互相的'聽課、評課。
新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。
四、具體安排
9月份——新課程導讀活動
10月份——區角活動互相觀摩研討活動
11月份——集體教育活動評比活動
12月份——個人小結交流,導師點評活動
2017年幼兒園新教師帶教計劃一、學期發展目標:
1、愛崗敬業,能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識,成為具有一定專業素質的幼兒教師。
2、積累一定的教學經驗,主動參與各類研討活動,具有可持續發展的意識,併成為富有教學特色和創造性的新型教師。
二、措施:
目標一:
1、加強新教師的日常考核,進一步規範青年教師執行幼兒園規章制度的行為,增強責任感和進取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業務競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺,多壓擔子,讓她承擔園內、級組的公開教育教學任務,不斷反思,積累教育經驗。
4、將形成的教學理念體現在環境創設中,為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質環境和心理環境。
5、進行平行對話,在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中,有所悟、有所思、有所為,達到教學質量的提高。
6、瞭解和探索園本課程的研究與實施,為不斷擴充豐富園本課程提供素材,能夠撰寫有質量的經驗總結,爭取發表。
7、能將已有的家長工作經驗運用到實踐工作中,對家長的心理有一定的瞭解,並有與不同的家長溝通、交流的技巧,能獨立主持家長會,進行科學育兒的有效宣傳。
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